我和三岁多儿子的经典诵读笔记（有片片）

美烧女

辰辰参加珠海户外读经班（2011-4-3）

　　清明假期，辰爸带咪咪回湖南老家祭祖扫墓，我带辰辰到珠海小姨家看望刚出院的外公。


　　今天早餐后上Q聊，恒行妹妹听说我在珠海，就让我去海滨公园找凤伟师姐，她带孩子在那读经。我赶紧带着辰辰赶过去。

　　赶到海滨公园，看到一棵大树上挂着一个红色条幅，上面写着育心经典，我心里笑了，赶紧走过去。果然是凤伟师姐带着格格在，还来了几个家长，一问，居然就是我群里的达达妈和俊峰妈。神交已久终见面，格外亲切。辰辰刚见到新朋友们，还有点害羞，慢慢就和小朋友玩开了。

　　开始读经了，参加读的孩子差不多有10个，5岁的格格先领读《易经》，读得很顺溜，基本不用妈妈管。辰辰开始读得很好，一会不知怎么闹起了情绪，掉了几滴眼泪。我没有理他，没事一样读。他等了会也就跟着我们一起读起来。


　　读了一本，又读了《弟子规》，辰辰越来越进入状态了，读得不错。

　　休息了一会，孩子们开始读最后一本《孝经》。达达妈领读。刚读了两句，辰辰说，我也会读。我鼓励他领读，他马上就开始领读起来。声音响亮，语速适中，节奏感强。孩子的榜样作用就是好，小的孩子们都跟着读起来。辰辰读“治家者，不敢失于臣妾，而况于妻子乎？”，语气读得很好，家长们啧啧称赞，辰辰就读得更起劲了。


　　顺利读完，家长们热烈鼓掌。我们和几个小朋友，几个早在Q群中认识的妈妈合影之后，赶快回辰辰小姨家了。

美烧女

梨花风起正清明（2011-4-5）
　　有一些特殊的日子，我们铭记了千年，有一些特别的方式，我们重复了岁岁年年，是什么感召了我们的生命，是什么沉淀了我们的文明？
　　清明节，一个传承了几千年的节日，我们了解多少呢？
很多人说到清明，也许更多是从民俗意义上去说，我们今天，不仅从民俗，也从人文精神，从文化意义上去追溯一下清明的内蕴。
　　一说到清明节，很多人会想到清明的春雨，杜牧的“清明时节雨纷纷”是妇孺皆知啊。其实，最早的清明，是一个节气，和农耕有关。
　　清明是我国的二十四节气之一。
　　24节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。枯燥的节气，用这么朗朗上口的几句诗，轻松地记住了，我们祖先的智慧，真是令人叹服！
　　类似的智慧很多，譬如中医，那么多的中医药方要记，想象之中，很难吧？在学习一些中医经典的时候，我发现中药的名药方，古人都编成方歌，非常有意思，很好记。
　　举个例子，千金方第一方 “桂枝汤”的方歌是：药枝枣姜甘（芍药、桂枝、红枣、生姜、甘草）谐音方歌是：要支走蒋干。有意思吧！
　　由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民按它安排农事活动。
　　曹知师姐前天在弟子群说到“清明前后，点瓜种豆”；我小时候看到“植树造林，莫过清明”的农谚。今年倒春寒的时候，我父亲说：清明防雪，谷雨防霜。关于清明的农谚，很多很多。
　　西汉《淮南子•天文训》中有这样的话:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”
　　清《岁时百问》中也有记载：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”
但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。
　　那么，清明，有些什么风俗？纪念谁呢？
清明起源：
    相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。
　　在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。
　　晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。
　　晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体。
　　为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
　　由于寒食节和清明只相差一天，慢慢地，人们的拜祭活动延续到了清明，从而把寒食节和清明节合二为一。演变成祭祀各自的祖先，扫墓。
　　随着传统文化，特别是孝道的浸染，祖先崇拜和宗族意识越来越强，慢慢地，祭祀越来越受到重视。
　　据史书记载，秦汉时代，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。
　　《汉书 . 严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。
　　远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。
　　清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现，也是中国特有的寻根文化。清明节因此成为全球华人的重要节日。
　　自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。还记得自己小时候去烈士陵园吗？
　　相信这段时间，西湖边上，岳飞的墓前，又堆满了鲜花，而秦桧的塑像上，又增加了很多口水吧！
　　清明节并非简单的扫墓，缅怀故人那么简单，还有亲近自然、热爱自然生命的寓意。
清明的节日精神讲究“生死并至”，就是说生与死同样重要。活着的人缅怀故人时，纪念并感恩；亲近自然，在春意盎然的欣欣向荣之中汲取生命的力量。 因此又叫踏青节。
　　清明节是在每年的4月4日至6日之间，正是阳光明丽，春暖花开，草长莺飞的时节，所以自古有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗，如秋千、蹴鞠、打马球、插柳、放风筝等。
清明食俗：
　　青团子  清明时节，江南一带有吃青团子的风俗习惯，甜而不腻，肥而不腴。青团子还是江南一带人用来祭祀祖先必备食品，正因为如此，青团子在江南一带的民间食俗中显得格外重要。
　　之推燕
　　宋朝的清明节，除了街市上所卖的稠饧、麦糕、乳酪、乳饼等现成的食品之外，人家也自制一种燕子形的面食，称为“枣锢飞燕”，也叫“之推燕”，据说是从前用来祭拜介子推的祭品。
清明诗词：
　　清明节是传统的民族节日，在季节上又有空气清新、阳光明丽的特点，这就引得历代文人诗兴大发，为清明写下了许多的佳作名篇。
　　东坡悼爱妻词：
　　十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。   夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
　　脍炙人口的“春城无处不飞花”：
寒食
（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
流传最广的“清明时节雨纷纷”：
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。
　　这首诗，可以说是清明的注册商标了吧！
　　杜牧绝对想不到，在他之后，会有许许多多形形色色而妙趣横生的PS《清明》出现！
PS《清明》之三言诗：“清明节，雨纷纷。路上人，欲断魂。问酒家，何处有？牧童指，杏花村。”
PS《清明》之四言诗版：“清明时节，行人断魂。酒家何处？指杏花村。”
PS《清明》之五言绝句版：“时节雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有？遥指杏花村。 ”
PS《清明》之绝妙小令版：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”
PS《清明》之《南乡子》版：“清明时节，雨落纷纷。断魂人借问，酒家何处有？牧童遥指，不远杏花村。”
PS《清明》之剧本版：   
（清明时节，雨纷纷。路上）   
行人：（欲断魂）借问酒家何处有？   
牧童：（遥指）杏花村！
　　《红楼梦》里大观园中有一处景子题作“杏帘在望”，那“在望”的神情，正是由这里体会脱化而来。
　　这首诗，还催生出了一种名酒：杏花村酒。
　　我最喜欢的是这首：
苏堤清明即事
（宋）吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

美烧女

辰辰的小总结（2011-4-11）

　　发现辰辰爱做一些小总结了。

　　今天早上，带辰辰去爬山。下山的时候，看到山下一个小区的一栋高楼顶上，有个人在楼顶边缘伸手往外取东西。我说：“多危险啊，吓人！”辰辰附和着说：“是啊，太恐怖了！”然后又说：“每个人都有生命。有生命安全。要注意。还禁止喝酒，禁止吸烟。爸爸喝酒，要罚款一万元。”

　　辰爸每天吃饭，要小酌一杯，此举受到了辰辰的指控。多次劝爸爸不要喝酒了。爸爸只好说，等喝完家里的酒，就不喝了。（其实他的意思是，喝完之后，天气就转热，要和啤酒了）。

　　而今天辰辰的小结，除了高兴于他言语上的成熟，恰到好处的小结，更让我开心的，是他对安全的认识。对一个母亲来说，还有什么比孩子的健康更重要的呢？

　　前几天，我和辰辰带小狗豆浆出去散步的时候，小区里的孩子们，对小狗是各种态度都有。我没注意到的时候，辰辰说：“妈妈，小BB都喜欢小狗，大孩子都害怕小狗。”我一回想，还真是的！

　　记得有个节日，我们和朋友聚会。吃饭的时候，辰辰心满意足地说：“今天，原来是个快乐的日子啊！”把我们都逗乐了。

　　希望我家的小辰辰，就在这样的小结中，提炼自己的智慧，和对生活的感悟，慢慢成长。

美烧女

一套特别的书（2011-4-12）

　　我是爱书成狂的人。当当网钻石买家。

　　从小爱书。谁弄坏了我的书，比打我还难受多了。

　　几年前和老公吵架的时候，我说要搬出去住了。搬走了日用品，又搬走了衣服，老公还没有表现出什么。当我开始整理我的书的时候，他着急了。呵呵。

　　这样的我，买的书还是很多的。可惜搬家次数太多，书弄丢了很多，依然心痛中。曾令我好久不能释怀的，是我要来广东的时候，托老家一个好友保存我的宝贝书，谁知当我安顿好，兴冲冲回去取书的时候，发现我的宝贝书大都不翼而飞了！哭我的莎士比亚全套，我的做满了笔记的《全宋词选编》…….和朋友也从此有了隔阂。

　　最近，我从当当网买了一套特别的书。

　　说它特别，一是不是给自己买的，二是这套书的购买，是有原因的。

　　从头说起吧。

　　自从09年6月我接触经典教育，购买了育心经典教材，开始带孩子们读经之后，到现在已经快100周了。开始的那段时间，老公对我的教育方法，不怎么过问，随我折腾的模样。当然我也没有和他说起这套教材的价格。

　　几个月之后，我不仅带孩子读，自己也开始攻读这些经典，说要在09年年底，完成《易经》100遍全文诵读。有时候我在读的时候，他还讽刺我几句，说我不要走火入魔之类。我躲到女儿房间读，他还叫我不要影响女儿学习。可能是因为看到儿子因读经而识字很多的，才没有反对我带孩子们读吧。
　　
　　读经一年之后，三岁多的儿子辰辰坚持读经的效果表现得很明显了。有一天，我在炒菜，要辰辰自己读经，他把当天的任务，《老子》10章，《论语》一篇，《笠翁对韵》一篇流利地读出来了，惊住了刚回家的老公。第二天，他第一次陪着儿子读书了。也支持我们读经了。有时候读书时间到了，孩子们磨磨蹭蹭，他还会督促。

　　那段时间，他把《老子》看了一遍，也翻了翻《易经》、《论语》等书。看到我买的南老的《论语别裁》、《易经杂说》，就拿去看了。慢慢地看上了道，一直没有放下。

　　上月底，他终于看完了这两本南老的书，问我还有买南老别的书。我说没有，暂时才买了这两本。他就说：那你帮我把复旦大学出版社出版的南老的全套都给买回来吧。

　　于是，我把这套书全买回来了。

　　书买回来后，老公在家一有时间就看。买回来一周不到，一本《老子他说》快看完了。今天早上，还在翻我的《易经》原文书。而之前呢，他差不多每天晚上记着想去楼下玩扑克。现在用看书代替了玩扑克。

　　一套使我感动的书，一套使我开心的书。
　　

[ 本帖最后由 美烧女 于 2011-4-13 12:07 编辑 ]

美烧女

辰辰开始大循环复习（2011-4-13）

　　

　　最近，看到辰辰读经的状态还不错，我想他读经读了这么久，有些经典已经复习了好几遍，也许现在可以开始进入大循环复习了。

　　

　　累积法的学习，分几个步骤，小循环就是“137”，或者“nn7”。中循环就是一本一本读（因为育心教材有好几部是有几本书的，譬如《易经》分成3本，《论语》分成了两本）。大循环，就是一部书一部书地复习，整体感知一部经典。

　　

　　想到就做。这周，按计划，小循环是复习《易经》3-5卦，复习《论语》上册的1章，新内容是《诗经》第3个音频文件。

　　

　　昨天早上，和辰辰一起读完这些内容之后，上午又读了《老子》全文，下午读了《大学》全文，晚上读了《孝经》全文。

　　

　　上午要开始的时候，我和辰辰说，要开始读《老子》全文啦，他也不敢相信自己能读完，说：“这么长！我哪能读得完呀？”我说：“不长的。以前你是读三样，花半小时左右。这次只读这一本，时间也是半小时左右，你一定能做到的。不信，我们试试。”辰辰答应了。

　　

　　育心教材这点真好，就是每本书都不厚，在读顺了情况下，半小时左右可以中速读完一本。比拿起一本书，很久读不完，要更有成就感，呵呵。

　　

　　我们开始一起读《老子》了，我一副岿然不动的样子，一章一章地往下读。辰辰还时不时问我一下：到几点了？我说：“很快了。看看，我们很快就读完一章，很快的，加油啊，别问了，不浪费时间啊。”

　　

　　有时，辰辰身体歪了，我自己挺下胸，他马上就明白了，也把小身子挺了挺。

　　有时，他忘记指了，我就和他重新从那页的开头读。

　　
　　读着读着，终于读完全文，我和辰辰看看时间，历时30多分钟，都高兴地笑了。第一次通读，顺利完成！并不难，是不？母子俩一起去散步了。
　　
　　这张辰辰第一次通读《老子》图，也秀一秀，呵～～
　　

美烧女

孩子们带给我的感动和力量（2011-4-24.周日）

　　差不多每一天，我都是被孩子们感动着，因而高兴着，孩子们的很多小故事，小感动，由于忙，都没什么空闲时间来记录。

　　因了这份兴奋，我自己在学习经典的路上，也是越来越起劲，最近不仅忙着学习《论语》，想要把《论语》每篇整理一些心得出来作为作业交给老师，还在学习《孝经》，要把《孝经》每章都要详细和老师共学们分享，同时，还和孩子一起复习其他经典，读《诗经》等。

　　辰辰的大循环复习，正按计划顺利进行着。每天除了用137复习《易经》3卦，《论语》一篇，《诗经》一“风”，另外还读《老子》全文一遍，《孝经》全文一遍，《大学》全文一遍。
辰辰还问过我：“妈妈，什么时候，《中庸》也读啊？”我告诉孩子：“等读好了《大学》，我们就读《中庸》。”

　　昨天早上，大家起床后，孩子们要开始读经了。辰辰说：“姐姐，妈妈没空，我告诉你读哪些吧！”就催促着姐姐，拿出要读的经书出来。我一看，有《老子》，有《大学》，有《诗经》、《易经》、《论语》、《少年儿童诗词启蒙》。看得咪咪直咂舌：“要读这么多啊？”因为咪咪平时作业多，这段时间我只要求她读《孝经》全文。我鼓励说：“弟弟这么小，每天都能读这么多，并且还要读《孝经》全文，你肯定也可以的。”辰辰马上说：“是啊，姐姐，我都能读的，你也读吧！注意姿势，身体要坐正，手要指着！”

　　两个孩子开始读了。在辰辰的指挥下，一本又一本，《老子》和《大学》，他们是读完了全文。其他都读了一部分。然后辰辰指挥姐姐收拾好了书和椅子，高高兴兴地商量中午要吃什么。

　　我说等下买菜，辰辰连忙说：“还要多吃谷物。”开始我还没听清楚，有点不相信孩子能说出“谷物”这个词，他就又重复了一遍，把我和辰爸都整得很开心的。

　　类似的事，在我们家是每天都发生着。

　　今天上午读经班上，读了有一个半小时左右，开始是我一个人带几个孩子读千字文。然后亲子读其他。一共有7本，辰辰虽然由于前一晚睡得晚，精力明显不够，但是还是坚持着读完了，连途中休息都没出去。直到全部读完，就和孩子们一起高高兴兴地去外面完了。

　　晚上，咪咪开心地对我和他爸说：我发现自己的记忆力最近好很多了。

　　我呢，周六下午参加了赖老师的家长成长沙龙，晚上又和他们一起参加了一个专家的讲座，周日上午带孩子们去读经班，下午又去了孔圣堂听国学讲座。每天早上都是5点起来，在群里听课，有时候也做主讲。很忙碌，但是，很开心，很有精神，感到自己要走的路，很宽，很长，风景很美……

美烧女

我家如何用累积法”（1）（2011-4-26）

　　随着经典教育的推行，育心经典影响的不断扩大，累积法也被很多家长所知，所应用。

　　但是，在交流的过程中，发现很多家长知道的，只是累积法的皮毛，表面。

　　什么是累积式教育法（简称137学习法）？
　　1：是读经的次数，每天至少一遍。
　　3：是读经的内容，每天至少三样（三线程各选一本），遵守生活多样性要求；
　　7：是读经的周期，相同内容连续读七天，遵守天地运行之道。

　　这些，是不是就是累积法的全部了呢？不是的。
　　累积法，这列出来的几条，这只是“术”的层面。真正的内涵，需要我们在学习的过程中，不断去体会，在读经的路上，不断去验证，然后笃信，再重新实践。

　　首先，我们家长要和孩子一起读，给孩子做好示范和榜样，身教强于言教。特别是，在和孩子一起学习的过程中，增强了亲子之间的交流，加深了亲子感情，还有更深的意义，就是父母高度认同和引导孩子做的事情，孩子往往更容易接受，会有更大的进步。

　　实际上，在这个过程中，孩子反过来会给我们很大的影响，不久之后我就发现，不知不觉中，这些经典中，很多道理和做人做事智慧，也正是自己所需要学习的，从而引起了我自己的学习兴趣，自己的身份，也从“陪读”转变为“同学”。是孩子，给了我二次成长的机会！

　　其实当初和孩子一起读，我自己也跟着读是还有一个隐衷的，就是我不太了解经典，只是从一直以来所受的教育影响中有这样的印象：传统文化中，有不少糟粕，我要帮助孩子辨认，剔除那些糟粕的影响。

　　可是，真正读了这些原点经典的原文，才知道，经典的能量，实在是太庞大了！我之前听说过的那些关于“糟粕”、“精华”等话语，看到过的一鳞半爪的经典解释，只是一些别人嚼过又嚼过的甘蔗渣而已，是很多人读的也许并不是原文，甚至不是全文而有的一点看法。

　　“童蒙养正”，这可是《易经》里说的关于儿童教育的文字。在孩子的童年时期，让这些经典养好孩子的心，养正孩子的身心，实在是太重要了！而对我们这样本来已经丧失学习欲望的成年人，居然也有如此大的吸引力，真是太宝贵了！方法，也太简便有效了！父母和孩子互相影响，日积月累，不仅仅不知不觉中读完了好几部经典，学习的习惯，也慢慢形成，心，也慢慢变得专注和沉静，洗去了很多浮躁，孩子的识字量，更是不断增加着……

美烧女

我家如何用累积法”（2）（2011-4-27）

　　家长和孩子一起读经，全家共同成长，形成一种合力，互相鼓励和牵制，效果达到最佳。“二人同心，其利断金”，何况是三人，四人，甚至更多人呢？

　　在读经的过程中，千万不能少了“听”这个环节。所谓“聪明”，就是“耳聪目明”，小孩子的听力，非常敏锐，越小的孩子越是受所听声音的影响大，孩子从出生，甚至从在肚子里面开始，就首先用耳朵感受世界，在出生后一年内，靠听，学会了说话。

　　可是，有多少家长，忽视了在传授知识给孩子的时候，“听”的重要性。这个“听”的步骤，在读经的过程显得尤为重要。因为这是一个系统的教育，有教材，有方法，有录音，每天除了读一遍，随时，再播放当天内容的录音两三遍，效果会好得多。

　　播放的时候不对孩子提任何要求，因而也没有给孩子任何的负担。李欢的跟读和赖思佳的童音，非常动听，对孩子很有吸引力，就是大人，也是久听不厌。就是这么奇怪，当我们单独听一种声音的时候，听力容易疲倦，而当我们听成人和童音交叉读，却可以听很久。真是天作之合啊！何况育心的录音，都把每天要读的那一部分，都分成了一个个的文件的，非常方便使用！

　　我家是把每天要听的几本书的各一部分，都拷入千千静听播放器里面，然后自动循环播放，不用再换碟。并且把这个文件保存起来，一周中，有时间听的时候，点下播放键，就可以听。太省事了！

　　每天听两三遍，增加了孩子对经典的熟悉度，跟读起来，就顺利了很多，这样也会给孩子自信。从而形成良性循环。

　　既然是要听，听的作用这么大，我们又怎么能不听音乐呢？美妙的音乐，是生活给我们的恩赐。因此，用累积法读经，也同时别忘记了用累积法听音乐。虽然我不懂音乐，但是我相信，我的孩子从小用累积法听经典的乐曲，他的欣赏能力和辨音能力，要比我这个妈妈强多了！

　　再想想，和“听”有关的，还有哪些呢？英语，故事……是的，我家也用累积法听这些。我家用的英语是也是赖思佳跟读的《新概念英语第一册》，和《机灵狗》，孩子很喜欢。用累积法听了几轮之后，目前跟读这两样，没有障碍了。

　　除了自己和孩子一起看童书，我也买了一些故事录音给孩子听。孩子很喜欢听。不管是童话故事，还是百科书，都喜欢听，喜欢看。孩子对声音的模仿能力，也很强。

　　因此我暗喜：听了这些标准的录音，孩子的听力得到训练，耳更聪了，自己的表达能力也增强了，不仅语音，他的语调，语速，语气等等，都很好，这些，和孩子长大后的与人沟通能力，都是息息相关的。什么是素质教育？也许，这就是吧！

美烧女

我家如何用累积法（3）：累积动力，累积智慧（2011-4-28）

　　系统读经，很多家长会产生这样的疑问：我能坚持吗？战线拉得这么长，坚持不是件容易的事吧？
其实，真正爱孩子的妈妈，用累积法带孩子读经，一点也不难。从听经典开始，每天，按几次播放键而已，三周之后，习惯慢慢养成。

　　如果是小的孩子，就更容易形成习惯和培养兴趣了。不管是给孩子读绘本，还是上早教课，或者是别的什么课程，有什么，比育心经典的系统读经，更为全面呢？从这方面想，这个“战线”，就不会嫌长，而更应该为之高兴了。

　　我们读经，是为了孩子的成长，从经典里汲取智慧，而不是为了完成一个学习任务。经典，是值得我们终身去学习的。

　　大点的孩子，如果从小没有养成读书的习惯，也许开始读经的时候，会有一点困难，在养成习惯的过程中，会有一些反复，正是担心这样，育心设置了完善的售后服务，建立了群，开通了网站和论坛，就是为了让读经家长们，有一个交流和解决问题的场所。

　　记得前年刚开始带孩子读经的时候，我也是遇上了一些困难。是热心的群友们帮助了我，鼓励着我。

　　在群里，每天都可以看到家长们交流各类问题，更多的，是家长在汇报孩子的进步和惊喜，还有的家长在分享自己读经后的变化，家庭的变化。就这样在群里获取支持和鼓励，汲取经验，累积着动力，也累积着智慧，在读经的路上慢慢走得更顺利。非常感谢这宝贵的交流平台！

　　我也在论坛上记录了和孩子一起读经成长的日记，也有很多家长鼓励和支持我。还有家长因为看到了我的日记，对经典教育产生了兴趣。这更是我当初没想到了。看到自己能帮助一些家长认识和了解经典教育，我也非常开心！

　　读经一段时间之后，我就看到了孩子的明显进步：识字，语言，表达能力，理解能力等等。这时，就是孩子给我无限的动力了。

　　而自己之所以从孩子的“陪读”转变为“同学”，这些都是外因。自己真正坚持去读，还是在读经的过程中，认识到了经典的好，收到很多触动，受益匪浅之后，从内心深处折服和认同，产生生命内在的动力，才产生了强大的学习动力。在学习的过程中，慢慢累积智慧。

美烧女

我家如何用累积法（4）：累积勇气，累积能量（2011-4-29）

　　刚开始读经的时候，佳佳和禾羽是孩子们的偶像。可望而不可及的偶像。赖老师则是我们家长的偶像，可望而不可及。

　　记得那时候看禾羽读经日记，看到四岁多的禾羽读了那么多的经典，非常佩服！佳佳就更不用说了，居然把那么多经典都装入了脑袋里。听知情人士悄悄说起过，佳佳的文言文，也写得非常好，英文，能看原版小说了。

　　旗帜在很远很远的前方飘扬，我们能做的，只能是按累积法来，一步步按计划去做，一天天坚持。

　　在坚持的这2２个月中，没想到，也得到了很多之前意想不到的收获，发生了很多之前意想不到的故事。

　　没想到，读经之始制定的长长的计划，一一完成了，我的孩子辰辰，也像禾羽一样，小小年纪，便“饱读”诗书，并且在刚过四岁的时候，能做读经班领读的小老师了。最近，开始通读经典全文了。

　　我自己呢？更多的意想不到。想不到自己能完成《易经》，《论语》，《孝经》，《老子》等经典的100遍通读，更想不到自己还能慢慢去学习讲解这些经典。

　　记得赖老师第一次让我在早起演经群给大家讲《易经》坤卦的时候，我大吃一惊：我能讲这个？老师不是开玩笑吧？但是我这个人，从小就是个“竞赛型”的人，天生不害怕挑战。还在刚上师范的时候，有一天哲学老师突发奇想，一节新课，让我们自己讲。我思考之后，就上台去讲了。呵呵，发现这样对自己是一个很好的促进，能更快地提升自己。

　　于是，为了完成赖老师交给我的任务，提前学习，准备，搜集资料，还真把之前所学，全部梳理了一遍，收获大大的。虽然讲得不怎么样，至少是给了我一种新的勇气。

　　不久之后，大家又撺掇着我分享《论语》，哎，也只好接受任务。在准备分享的过程中，感到这样的整理过程，是非常好的成长机会。最近我学习《孝经》有一点收获，就迫不及待地主动和大家分享了。

　　然后，还在大家的鼓励中，我走上沙龙的讲台，面对面分享。

　　就这样，我慢慢地从经典里，从这个团队里，累积着能量，累积着勇气……

　　子夏曰:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。”只要我们按读经计划，一天天坚持去做，培养还在好的学习习惯，累积知识，都不是梦。

　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”累积，其实也就是学习的真谛，生活的真谛！真正认识了累积法，会用累积法，受用一生！