我和三岁多儿子的经典诵读笔记（有片片）

美烧女

精神的盛宴（2010-12-13）

　　每周日下午，我都会心情愉悦，脚步也似乎格外轻松地走出家门，去孔圣堂听周老师讲《论语》，去赴一场精神的盛宴，灵魂的约会。

　　昨天下午听了《论语》回家，晚上很晚了，精彩的讲课内容，还在我的脑海翻腾。
　　听课后的感觉的的确确如周老师所说，现在学传统文化，学圣人之道，不像以前一样可以因参考而入仕，但是生命人格的提升，是每个行业都需要的。国学经典，不是在技能方面培养人才，而是教我们做人做事，在人才的格局，内在的德行，生命人格提升，精神家园圆满方面的教化，是最好的。同时她让我们直视自己的灵魂需求，滋养我们的灵魂。读经，“悟”是什么意思？就是直指我心。当你用心去读，自然会有很大很大的收获！

　　这次讲课内容是第十九篇《子张》剩下部分和最后一篇《尧曰》部分内容。
　　《子张》篇后面部分，记录了叔孙武叔等质疑、诽谤孔子的情形。子贡对他们的言论做了很好的回答：“……夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。……”“……仲尼不可毁也……人虽欲自绝，其何伤于日月乎？……”

　　子贡说：就拿宫墙作比喻吧，我家的院墙不过是一肩多高，只要一伸脖子就能看见里面有些什么，所以你们看我家好像很美似的。可是夫子家的墙高数仞，什么也看不着，只有入得门来才能看到那里可是美轮美奂富丽堂皇的，能够进到门里面的总是少数啊。
　　一个人对日月指手画脚，对于日月来说又有什么损失呢？蒙上眼睛，自绝于光明，但是日月不仍然挂在天上，依旧的照耀着人世间吗？一只吠日的犬，除了证明这只犬的狂妄，还能证明什么呢？所以子贡说“多见其不知量也”！

　　子贡事功很大，官至宰相，亿则屡中，富可敌国。还是个出色的外交家。这样的人，用世俗的价值观来衡量，确实是比孔子更容易被人认同。但是子贡深知老师之贤之大。越是有深度有水平的人，越具备智慧和眼光，清楚自己和圣人的差距。

　　古来圣贤皆寂寞，孔子当代就有人骂他，也一直有人质疑和谩骂。乱世的时候，总是被诽谤，治世的时候，必定请出他。但是不管如此，他的思想永在，诽谤和赞誉，都不会使之受影响。

　　周老师讲《论语》，持续了一年多，我也坚持来听了大部分的课。中间有几次偷懒没有来，现在真是后悔莫及。

　　从周老师本人身上，我也看到了一个真正的儒者的风范。总是感动。
　　每次不管多少人，他都是精心备课，认真讲解，不仅用几大经典互证，还联系中外实际，时有精彩的临场发挥。

　　记得去年有一次，天气很冷，只去了几个听课的，工作人员宣布，人少了，不讲了。可是一会儿，周老师来到讲堂，说，只要有人在，就要讲。这样的天气如约而来的，是真正的知音，更要讲。真的是讲得非常精彩。

　　昨天，他也说到，要认真培养这里听课的人，不管他是什么人，只要喜欢传统文化。哪怕只培养出一个也好。一个有能力，有担当的人，影响是非常大的，就如孔门，弟子三千，贤人七十二而已，其中最杰出的有十个。十个杰出人才中，只有四个圣人，颜回还早逝了。剩下三个圣人，却发扬了中国文化，光耀千古
   
　　常庆幸，自己人在深圳。
    不能不感谢赖老师。之前，我很看不惯有的人动不动说感恩。而读经之后，我也常说感谢，只是还不习惯说感恩。
　　赖老师给我们系统读经的理念，并且提供了方便使用的教材，为我们学习国学提供了多少方便呀！
其他推广国学、讲解经典的老师，一次次向我们证明经典的宝贵。
　　还有其他不少在各个领域推广经典教育的同道，互相交流起来，那感觉，真的不一样。
　　我想，我们群的每个家庭，孩子就这么多，一个孩子的家庭最多。我们就用心培养自己的孩子
    即使其他你做不到，但是和孩子一起跟录音读书，不难做到。而得到的，却是无法估量。
用一个师姐的话来说，就是：
　　不要高估：多大点事啊，不就是和孩子读读书吧，没有那么难吧！
　　也不低估：这种能量，长期累积会怎么样？去做了就知道。

[ 本帖最后由 美烧女 于 2010-12-20 14:01 编辑 ]

美烧女

小老师辰辰（2010-12-19）

　　上午，我带着辰辰去读经班。刚起床，就和他说好了，今天，好几个小朋友要跟他一起读经，他要做好小哥哥，小老师，领读《老子》21-30章，让小朋友都和他学。他一骨碌爬起床，然后用比平时快的速度吃好了早餐，就和我一起出门了。

　　路上再鼓励和表扬辰辰几句，辰辰就有了比较好的状态。在读经班附近还遇上了小恒，两个人一起走进读经班，把我都落后面了。

　　两个孩子都比较兴奋，在我们做好读的准备后，录音刚一打开，辰辰说：“不要先读其他，就先读《老子》!呵呵，迫不及待要领读了，我们就依了他，一起跟着他读《老子》。

　　有了一次领读经验的辰辰，这次表现比较老到一些了，把我和他说了的上次领读中的一些缺点改正了。开始部分读得很好。我在旁边也小声鼓励了他几句。

　　读了几章之后，辰辰居然开始拉长声调读，读得还有模有样的。不过这样在家里玩玩读还行，做小老师就不合适了，我小声告诉了辰辰，他马上就改正了。但是一会又忍不住拉长声音抑扬顿挫地读了一两句。真不知道从哪学到的。我自己从来没这样在他面前读过。

　　一会儿，辰辰又还有几句读得比较小声，经过提醒之后，改了。还开了两次小差，找不到地方了。我帮他指出来了。

　　在辰辰领读时，我也听到小恒和桐桐读书的声音很大，两个3岁半的孩子，读书姿势也都很好。
终于领读完10章《老子》，小朋友和妈妈们都很捧场地把热烈的掌声送给了辰辰！辰辰自己也使劲鼓掌，小脸上满是成就感！

　　趁热追击，继续读。播放开始，孩子们很快把《成语接龙》的100个成语也跟读完了。这时候另一个桐桐弟弟也来了，这个桐桐才刚刚3岁，模仿着辰辰拍手，居然发扬光大，把桌子拍得啪啪响，辰辰不断看弟弟。我告诉他，弟弟是学你想指读动作，结果动作更重了。所以，你更要注意，做好了，小朋友们就都跟你学得很好的。辰辰听懂了。

　　接下去是《论语》。辰辰说：“太长了！”然后就已经躺在地上了。我把他抱起来，我自己跟着录音就开始读了。辰辰也跟着读起来。不过还是边读边数了下《论语》第二篇有几页，可能还比较满意页数，就从我腿上下去，在自己位置坐好，和小朋友一起读起来。

　　读完《论语》，休息了会，发了贴纸给小朋友，开始读《三字经》。一转眼，辰辰又躺在地板上了。我把他抱起来，一起读完了《三字经》。等到最后读《易经》的时候，几个小的小朋友已经耐不住，去玩了，剩下几个妈妈在读。还好辰辰这个小哥哥，坚持读完了。

　　回来的路上，辰辰说：“妈妈，下次我不想星期天才读经，想星期六也读。”哎呀，做小老师上瘾了。

　　为了奖励辰辰今天的出色表现，我买了一个小蛋糕做奖品。事先说好，等回家吃过午饭，午睡起来后，才能吃的。辰辰回家后，不管是吃饭，还是做其他事，都表现非常的明理。等我晚上听课回来，听辰爸说，下午就辰辰一个人午睡了，睡得很好。遵守诺言，起床后才吃蛋糕，并且是和姐姐一起分享的。

　　我表扬辰辰，他说：“今天，是我的幸福日子！”因了孩子的快乐，这一天，我也是感到很开心，很满足，很幸福！谢谢孩子！

traceyusa

came over and learn a lot

端妈

来看美女和辰辰了，我们是姐姐还落后了，加油追呀~~~~~~~~~~

端妈

新年快乐！

美烧女

老公生病，两次住院，折腾一个多月，没有更新日记。不过孩子读经还是坚持下来了的

美烧女

老师家访，辰辰给力表现（2010-01-07）

　　昨晚，辰辰班上的两位老师来我们家家访了。

　　在接到老师电话的时候，我把这次难得的交流，定位为让老师了解辰辰。和辰辰说好了：老师来到家里，就是我们家客人，我们应该对老师有礼貌。首先，在老师进门的时候，向老师问好，请老师到沙发坐下。然后，二姨会给老师倒茶。我们就和老师聊天，说说自己看过的书，给老师看自己画的画，想说什么都可以。

　　同时，我也把家里整理好，把地板擦干净，把自己迎接老师的准备工作做好。辰辰看着我做事，也很兴奋地期待着老师的到来。

　　老师说了7点来我们家，才6点多，辰辰就不断看挂钟了。还告诉我：“我们小文老师笑的时候，很可爱！”

　　等到门铃响起来的时候，辰辰已经等在门口了。把老师迎进门坐下，我和老师闲聊几句，辰辰就把自己最得意的画拿给老师看了。老师也说了辰辰在幼儿园的一些表现。

　　接下来就全成了辰辰表演的时段了，拿出他爱看的书向老师介绍，还给老师表演了四五次“搞笑剧场”，就是他自己认为读过的书里最有趣的地方。声情并茂，还有很多动作。老师趁机和辰辰说：你也可以把书拿到幼儿园，和小朋友一起分享呀，大家一起看，你给小朋友讲。真是好主意呀，可以这样的话，辰辰就能常常拿书去，在幼儿园表现他的拿手好戏了。

　　老师说，没想到，辰辰在家是这么活泼大方，能说会道。听到老师这么说，我就觉得，这次家访，我让老师了解辰辰的目的达到了。请老师以后多鼓励辰辰积极参与班上的活动，多给辰辰机会。

　　老师刚走，辰辰马上把两本书塞进书包，说，明天要带着上幼儿园，和小朋友一起分享。



[ 本帖最后由 美烧女 于 2011-1-19 09:56 编辑 ]

美烧女

今日易经小虫：蒙卦之正（2011-01-19）
深圳育心赖老师 5:13:26
昨天我们讲了，我们的祖先，在几千年前，
就在古老的易经中，指出了我们用经典来教育孩子的教育方法，
教育的时机，从胎教开始，
教育的内容，是经典，
读经的时间，要坚持十年。

接下来是蒙卦，
这卦我们都知道，是讲教育的，
教师实施教育的方法，
以及学生学习的方式，
还有教育的最高目标。


蒙卦里讲，童蒙求我，再三不告。
一个好的老师，能够引导学生，主动求学，
而不是逼着学生，灌输式学习，
能够达到非我求童蒙，童蒙求我的境界，
在这里，我们可以骄傲地说，育心，大易，基本上能够达到这样的目标，
现在，多少人想听我们的课程，
而且，在我们的大易社，每天早起学习的弟子，堪称世界之最。

那么作为学生，又应该如何求学呢，
当我们有了疑问，需要帮助的时候，
请确定自己是不是确实下了功夫，
真正尊重老师的学生，不会轻易提问，
必须是自己做了充分的了解，主动的学习，
实在不行的时候，再提问，这样提出的问题，是高质量的问题，
不是普遍性的问题，
一种类型的问题，只能问一次，
再三都不行，再者，二也，三者，众也，
谓之再三渎，渎则不告。

所以我们在群里，对于新老朋友，反复地，劝告大家，
先看“大易教育”，了解我们的理论，方法，包括教材，
不是好学生，是学不到真正的东西的。

教育的真正目标，在蒙卦中讲得非常清楚，
蒙以养正，
这句话，凡是搞教育的，都会说，特别是推广经典的。
但是知道出自易经的人可能并不多。

什么是正？
正者，止于一者也，
那为什么是一，不是二，不是三呢，
源自易经，再三不可也，
既然再三不可，则只有一可也，
不学易，此其道理，焉知？
故曰：不学易，无以言教育。其此之谓乎！

今天的易经小虫结束，转早起群听课。

美烧女

第一次全家读经（2011-1-25）

　　昨天，看到曹仪读经日记，深受震撼！

　　12岁的曹仪，一直和叔叔、堂弟坚持全家读经，进步非常快，读经时间不长，可是已经开始通读《易经》、《老子》。日记文笔也进步很快。对比之下，我女儿咪咪年纪比她大，读经时间比她长，我们是不是也应该全家一起读经，推进全家的学习呢？

　　想到就做，白天，我带着两个孩子和二妹，进行了一次读经活动，进行得很好。同时宣布晚饭后，全家读经。

　　饭后，全家第一次读经开始。辰辰爸爸虽然没有读出声，但是也围坐在一起，打开了书在默读。
我们一起跟着录音读了《笠翁对韵》下13，辰辰领读了《论语》“学而第一”和《老子》60-70章，我领读了《论语》“为政第二”和《老子》71-81章。

　　咪咪表现很好。

　　读完书，辰辰给我们发了贴纸，奖励我们读得好。然后大家一起楼下散步了。

　　全家一起读经，感觉真好！

附:曹仪日记：2011．1.23

　　现在我离读易100遍的目标已经是越来越近了，而叔叔则早以成为了赖老师的弟子（好羡慕哦），我也要继续加油把剩下的那几遍读完，力争早一点成为大易弟子。星星早就叫我师姐了（叫他爸为师兄）。

　　我发现，读经以后，我的生活更加有秩序了，每天的时间都被充分的利用起来了，但又有许多自由的时间供我自由安排，读经也成了我生活中不可缺少的一部分。除了每天自己读，每天三餐后的读书时间成为了我享受的时间，几个人围坐在火炉边，一人领读，其他的人跟读，不仅调动了星星读书兴趣，并且让我对经典有了更浓厚的兴趣，令我对经典有了更浓厚的感情。


曹仪读经日记 2011.1.24      
全家读经：领读：百家姓、诗经、长诗
跟读：诗经、黄帝内经
通读：易经、老子

　　读经(特别是读易经)可以改变一个人的性格，这句话我听过很多次，但是我一直都不以为然，现在，我已深深体会到了，可以说是感同身受。

　　以前，星星可以说是比较有“个性”的，有时答应过的事也会反悔，比如看电视玩游戏的时间总是拖了又拖（再多玩几分钟是他的口头禅），现在，和星星在一起，我都有点不敢相信，星星变了这么多，不像以前那么拖拖拉拉了，到了读书、写作业的时间一般不再推迟，而是认认真真地去完成。

　　我觉得，这种改变，读经(特别是读易经)应该是功不可没。不仅是星星，我也觉得我自己改变了许多，不像以前那么急躁了。看来，我之前的想法完全错了。感谢读经，感恩赖老师！令我们有了这么大的改变，这么快的成长!

[ 本帖最后由 美烧女 于 2011-1-25 13:19 编辑 ]

wxy_bj99

真是很棒的妈妈！
能介绍下孩子怎么才能喜欢上读经典呢？我女儿爱看书，但不爱读国学经典，包括唐诗之类的。
谢谢