琴童家长如何当？——听专家解惑

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学钢琴，家长的作用占了6成。
因为学琴的孩子普遍都还小，认知能力差，仅处于模仿状态。学琴的内容家长理解起来更快。只要可能，家长应该每次都跟着一起听课，并作笔记 （包括陪练，家长也应该到场，这样才能了解孩子的问题和进步）。有的家长重视到什么程度？每堂课都用录像机录下来，回去再整理笔记。这样的话，在家指导孩子练琴，孩子就不敢再挑衅家长的权威了。另外，家长跟老师的及时沟通和配合很重要。

2 如何在家指导孩子练琴？

很多孩子都愿意来上课，却不愿意在家练琴，为什么呢？上课的氛围好，老师的口气都很柔和。家长们应该反思自己对孩子练琴的态度方式是否有不妥。应该以一种游戏的方式来“哄”孩子练琴，而不是斥责或者命令。可以这样：宝贝，今天老师教的曲子，你忘了没有？没忘？好，来，把小手放在钢琴上，我们来试试！孩子弹一会儿，跑去玩了。让他玩，过一会儿又哄过来弹一会儿。拖点时间，就能保证每天至少20分钟了。有时可以用“奖励好吃的”来诱导他。这样愉快的20分钟，效果远远超过鞭打的1个小时！孩子都是逆反心理重的，大人越要求他越不肯做。

为了鼓励孩子练琴的兴趣，应该半个月至一个月左右，就邀请亲朋好友来家里举办一次“钢琴音乐会”，欣赏孩子的弹奏，并准备好小礼物。这样，孩子才会视学琴为一件快乐的事情。

3 为了鼓励孩子练琴，对孩子诉说自己小时候的不易，是没用的。


毕老师以自己小时候的亲身体验告诉我们：家长对孩子忆苦思甜，是对牛弹琴！

4 建议平时多给孩子听一些钢琴曲。

听什么呢？那种大人听的交响曲、古典音乐并不适合孩子听。因为孩子还没有那个欣赏能力，听了也白听。应该选一些简单通俗易懂的曲子，比如迪斯尼动画片中的音乐 （《猫和老鼠》《米老鼠》...），或者古典音乐的流行版，比如莫扎特的小夜曲，肖邦的钢琴奏鸣曲集、简单的巴赫、贝多芬等等。还有专门给孩子编的儿童钢琴曲、弦乐、小提琴曲和室内音乐等等。
但是歌剧和太通俗的歌曲不适合。

5 家长要求过严，会不会导致孩子厌学？

学琴的过程中，通常需要一个唱白脸，一个唱红脸。最好的搭配是老师以鼓励为主，家长严厉一点，苛刻一点。如果反过来，孩子容易放松对自己的要求。老师其实也严格，但不体现在语气上，而是教学方法上。

6 家长不必与其他家比学习进度

关键要讲究学习质量。练琴的时间长短决定了学习的效果，会造成差距。一步步地积累，打好基础更重要。

7 练琴要讲究效率。

有的孩子纯粹在那里耗时间，不用心。这样的练琴时间越长，反作用反而越大。家长应该每次给孩子制订一个练习目标，花时间监督好孩子，要求他注意手和指尖。

8 孩子弹出的曲子很平淡，怎么办？
我们不是培养大师，只是为了增加孩子的音乐素养。所以只要保持基本走向和基本感觉，坚持下来即可。让孩子慢慢感受音乐的乐趣。也许过了一年又有了质的飞跃。

9. 孩子这个星期没练琴，就不去上课？

这个不对。这样下去孩子会得到一种印象，如果我这个星期忙，就可以不上钢琴课。负面影响更大。
通过上课，老师可以及时地发现孩子的问题，解决问题，改造孩子。这样才会有进步。知识是积累的，问题也是积累的。

10 多数孩子在学琴半年至两年之间会有一个疲惫期。

在这个阶段，孩子学得慢，进步慢。家长此时应该多鼓励他，不要太苛刻，冷静理智地对待，只要坚持下去就好了，他慢慢就会顺利渡过这段时期。

11对于考级，钢琴中心不鼓励也不反对。

如果家长有这方面的要求，老师会配合。但老师不会要求，因为很多过了级的孩子除了那几首过级的曲子，别的都弹不好。是拔苗助长，拔出来的。这样跨度太大，造成孩子问题太多。家长们不要攀比，应该有个正确认识，根据孩子的正常水平选择适当的级别。这个中心的原则是鼓励孩子们以“享受音乐”而不是“过级”为最后的目标

12 很多孩子都喜欢反复弹自己喜欢的曲子。一些学过的不喜欢的曲子就忘记了，需要经常复习吗？


毕老师说：这个很正常，喜欢的自然得以保留。不喜欢的不一定要经常复习。但是喜欢的曲子，孩子弹起来容易流于旋律，不注重细节，所以需要更精确要求。

wy8yy

学习了！！谢谢！！！

LinMona

Thanks for sharing!

mswshasta

专家的建议，虚心接收了

白薇

学习学习！
看来孩子学琴，家长要做的功课很多啊，好有压力啊

sofia2001

这个贴子好脸熟，但说的也是刚入门时的解惑，希望能有从入门到初级时的解惑。

codyexe

借鉴，谢谢~

yyww

很好的帖子，我们现在正疲惫期呢，难熬啊！

李敬涛

我也是在焦虑中，哎，琴啊琴。

李汉文

家长的作用是很大，小孩的兴趣更重要。