杜曼在我国的起起落落

baobaobeiw

杜曼在中国，不仅是2007-2008的辉煌，早在80年代就曾经辉煌过。
起起落落说明了什么呢？
一、杜曼给人们一种积极的教育宝宝的信息，说明教育宝宝的重要；
二、杜曼给人们最直接的教育0-3岁宝宝的方法，能让中国人眼见为实。
三、杜曼应与国情想结合，生搬硬套只能吃亏。
四、不同阶段方法有别，千篇一率就会扫兴而归。
五、杜曼是一种坚持的教育态度，一时的冲动不起作用；
六、杜曼不是教给孩子什么，而是一种在潜能开发时期较为有效的大脑开发方法，可以提升人的智能，体能等能力
。
七、杜曼的风起云涌是因为：起初的眼见为实；杜曼的一落千丈也落在人们的眼见为实：二三年后，不会说话的婴儿长大了，原来会的不会了，于是烟消云散。
八、跟风并不了解实质，看了原书没有与国情相结合，生搬硬套消化不了，人云亦云，见树木不见森林。

   杜曼在日本比我国应起的早之又早，并且在日本做了近二十年的早教研究工作。可是杜曼之后，日本国人并没有多少人知道杜曼，日本兴起了七田真。七田真是什么？杜曼+日本教育。也就是说杜曼在日本发展成了日本人的七田式教育。所以说你与其杜曼不如七田。
   可是七田又能有多少符合我们中国人的教育呢？长处多多，短处也不是没有。即然应用就要取长补短，再不要照搬，免得搬起石头又砸了脚。

      一种教育总有长处和短处，妈妈们为什么要选择一种教育而放弃另外一种教育，或更多的教育方法呢？各种方法取长补短，相信你的宝宝会真得赢在起跑线上！我在早期教育专栏发过一篇《从杜曼、读经、蒙氏三位一体说起》就是用一些实际的体会说明综合教育取长补短的。
        本人从超过6年的实践中过来，认为杜曼的大量集中学习与七田式学习有着异曲同工之妙。国人的读经教育与七田式教育也有不谋而合之处，蒙氏教育与前几项教育有互补短长之处，音乐教育则另辟蹊径。综合应用妙处多多。
QQ：1327845932 希望与有识者一起探讨。

[ 本帖最后由 baobaobeiw 于 2009-12-5 16:26 编辑 ]

花儿般灿烂

     我觉得不论是什么样的教育，只要是好的，都可以进行使用，但是一定要适合自己的宝宝。很多好的教育方法也可以与杜曼的相互的采用。最重要的一点，我自己认为，就是要有延续性。比如说闪字卡，字卡最重要的目的是为了阅读，如果不能从阅读上进行延续的发展，那么字卡闪了很快就会忘记了，这样的延续性我认为是非常重要的。

     记得教育专家在批判冯德全的时候说，如果有一个阿姨i天天去看孩子，孩子当然就认识了这个阿姨，但是如果这个阿姨已经很久不来家，一年半载的，孩子对这个阿姨就没有印象了，不认识了，人都是这样，更别说是字了。我觉得说的不错，但是别忘记了瞬间的记忆有时候很有效，但是为了长久的记忆，还是需要不停的复习的。

    所以在进行闪卡的过程中，是不是也该借鉴别的识字方法，尽快的让孩子进行早期阅读呢？

xxshch

最近也在思考，怎么样对宝宝才是最好的早教。

ziwei56

一个马上要当妈妈的人，看到你说的，觉得对于早教真的要下一番心血！

周培铭

不错的内容，谢谢，要考虑的

wangwei1111

最近也在思考，怎么样对宝宝才是最好的早教。

钧浩妈妈

很好的见解，教育孩子是个非常严肃的问题，早期教育也是教育的一种，怎么教是个最根本的问题，如何认识适合自己的孩子的，需要不断行动才能认识和提高，希望所有的妈妈都能找到通往自己宝宝最佳的路径。

jiangzirou

教育宝宝不是件容易的事，但是大家也别太心急，要有思路，有计划，有选择性的来,,,

littlestoneliu

我认为单纯的杜曼是不够的，读经，蒙氏，取长补短，找到适合自己宝宝的方法才是真正的方法。

伤心的人啊7

说的真好，每一种方法都有其可取之处，不是全部，慢慢学再慢慢实践，对孩子的教育是要不断的摸索的。