从0开始学英语-不急不躁，坚持下去（2009年6月，女孩）

mtryshy

2011年5月6日

昨天我回来安安在楼下玩,本想带回家读书,奶奶不统一.后来又要出去吃晚饭,就没时间读书了.不过在车上我和安安借josh and the kite，安安接的很好。我说Josh and the，安安就答kite.

妈妈：look at the

安安：kite

妈妈：the kite is going

安安：up

妈妈：look at the

安安：kite

妈妈：the kite is going

安安：down

妈妈：look at the

安安：kite

妈妈：Here comes big

安安：boys

妈妈：the kite is going

安安：up

妈妈：the kite is going (up) and (up) 括号里的安安说

妈妈：the kite is going (up) and (up) and (up)

这是安安第一次脱稿接字，（安安中文看着书接字时不是自己完全背下来的，有时会自己发挥造个字的。比如吃饱了，人家会说成吃多了。）只可惜安安现在还是中英文只说一个字，不然不知能把这篇小短文说下来多少。

mtryshy

这周看得书很杂,主要是想把淘到的不同种类的书都看看,是啥东东.先记一些，省得到周末就不记得了。看完大棚车系列森林树屋上后,就看了罗尔 达尔的marvarlous medicine和enormous corcdile，确实非常好看。好久没打书了，看来要重新开工了。还看了一本horrible harry，没想像中恐怖，以后应该也会拿给安安看。接下来准备看一本scooby-doo

mtryshy

4月20-5月6日阅读记录

这周新书读的较多较杂,主要是由于我要整理淘来的二手书,摊了一堆,安安自然从中挑自己喜欢的,不断地拿出来让你讲.




安安肯听国家地理儿童百科对我来说是个惊喜,因为她以前一直抗拒分级读物.这次不但让我读,有几本也可以接字了.如the little panda, shopping with dad, my friend and I, hot and cold, look at the tree.我也开始给她陆续听音频。本周不准备大张旗鼓的换新书，希望安安可以更熟悉一些

下面的这些，除了hush, little ones喜欢程度一般以外，其他都很喜欢。尤其是Camper Kim和Happy birthday Thomas其他还有一本旧书很喜欢，就是Josh and the kite。Our new baby也开始接字。

初次之外，大概还读了7，8本旧书吧。

本周视频包括卡由27，两集humf，一集franklin，chicka chicka boom boom的绘本动画，还有小大人系列（这次看的是有关水族馆的百科），还有迪士尼神奇英语。因为内容多，本周也不准备更换，看看安安是否依然喜欢。音频除了没有听迪士尼神奇英语，其他都听了同步动画片的音频，外加Danny and dinasour

[ 本帖最后由 mtryshy 于 2011-5-7 06:31 编辑 ]

mtryshy

5月8日

早上给安安放音频。放到goodnight moon音乐响起，我赶紧问what's this?其实也就试试，没指望安安能回答。感觉她一直是在忽略音频呢。

人家答：moon。

我又接着说：in the great green。

她答：room。

妈妈：there was a

安安: (tele)phone ( 没办法到现在我们还是单音节）

妈妈：and the a red

安安：(ba)loon

妈妈：and a picture of

安安：cow

妈妈：jumping over the

安安：moon

后天音频开始说了，我也记不下来，就让安安听音频了 。也不知道是读书的效果还是听音频的效果，不过可以读出结论，读书加音频同时使用的话，安安就能记住一些，不会完全忽略音频

mtryshy

5月7日-13日读书情况

上周没更换视频和音频,音频还听,可是后面视频就不看了.没办法换了一集母鸡罗斯去散步的绘本动画加sid the science第一集，看得是津津有味的。除此之外旧的视频包括humf 9, 10, Franklin and the puppet play 604. Caillou 27, Magic English1.音频听同步音频外加good night moon, chicka chicka boom boom. Dr. Suess's ABC, Danny and the Dinosaur

这周英文读书时间都不太长，新书也不太多，平均每天一本。不过读熟的书互动的还是很好的。现在和安安读书，已经不是我在演独角戏，互动的很好呢。昨天大概算算，安安至少也有200的词汇量了吧。只是苦于时间实在是少得可怜。有时间一定要分享一下和安安一起读书的过程。





[ 本帖最后由 mtryshy 于 2011-5-15 01:56 编辑 ]

mtryshy

2011年5月15日

今晚又拿出几本淘来的旧书给安安读. 因为书多,我可以很随意的选低幼的.安安自然喜欢了.最近也懒得给她加难度了,只要安安喜欢就行.

读brown bear brown bear, what do you see?安安一下子就接受了，让我读了两遍，最后一页的动物，我随便说，安安都指的很正确，连teacher都指对了，估计是用排除法蒙出来的，还是认真听了妈妈读的前面部分？不得而知，反正是觉得安安最近比以前听话很多，我的指令她基本都能做出正确的反应。

而后我们又玩了hide and seek，目标是一块石头。这是妈妈自创的游戏，申请专利哦，呵呵。其实因为安安喜欢石头，有喜欢藏猫猫，我就顺便和她玩，教她熟悉方位。练的词包括pillow, sheet, hand, on, under, back。就这几个词，反复藏，让安安找，不断提示，让她接近目标，不知不觉人家就对枕头很熟悉了，我让她找枕头上面还是枕头下面也能做出正确的反应了。

mtryshy

和安安一起读,Caillou plans a surprise。

Caillou是安安的大爱，这本淘到的书不太难，读第一遍安安就很喜欢了。读两三遍以后妈妈就可以开始提问了。









这一页，我会问爸爸妈妈如何睡觉，刚开始需要提示how do they snooze?后来再问他们如何睡觉，安安就开始打呼了。




这一页，我会问how does caillou tip-toed walk? 安安会指卡由的脚。我还会问where is mother birds? where are the baby birds? Can you show mommy the worm in mother bird's beak? 安安都会一一指出来。




这一页我会安安, angel, where is  Rosie? Rosie is wearing her bib? Where is it? 安安也可以一一指出来。




这一页我会问安安count how many chairs。一般都会乱数一下。where is the refrigerator? 然后很夸张地学椅子滑过地面的声音。




这一页我会问安安牛奶在哪？着重指spill out的画面。顺便问问Gilbert在哪？




这一页，我会问where are the dishes? how does dadyy yawning?




这一页我会问安安how to hush。安安会把手放在嘴上，像卡由一样‘嘘’。然后问where is the juice?。这个单词以前说过一遍安安就记住了，好东西肯定记得牢。




这一页安安会指出cereal




这一页安安会在我提问后再次指juice, cereal及muffin









一本书读完了，安安心满意足。卡由的魅力，无人能敌，妈妈还得继续寻找卡由啊。

[ 本帖最后由 mtryshy 于 2011-5-15 23:41 编辑 ]

mtryshy

因为安安语言发展慢，所以我记录的相对多一些。其实我们平时做得最多的就是动作手势的交流。我说一些动词安安来做动作。比如我说how to snooze，安安就打呼，我说how to sneeze，安安就打喷嚏。我说how to sniff，安安就吸鼻子。这两天我们读Camper Kim，读到Kim huffed and puffed，安安就伸着舌头喘粗气。我说roll forward，安安就拱着屁股翻滚。我说please make a binocular，她就在眼睛旁做个望远镜的手势。其他还包括把脚压到头顶，劈叉，藏猫猫，转个圈，擦擦地，拿拼图，拼拼图什么的。

另一方面是读书时问书上的人物物体，都指答得很好。


现在还是希望安安能在语言上有些突破。

mtryshy

5月18日

昨晚成功读了little kitthen's full moon。今早还读了frog is frog, happy birthday, danny and dinasaur。不错不错，有进步

mtryshy

回答Hi5的帖子，探讨亲子共读

你们是如何做的， 用了哪些方法， 哪些方法很管用？
我一般读书前会针对安安感兴趣的东西，或者给安安放相应的动画片。比如去了海洋馆就找有关鱼类或者海豚的科普书籍。比如去公园看放风筝了，就找放风筝的书籍。比如要读sid the science kid，就先放动画片。其他还包括peppa, pig, clifford，或者绘本动画。或者是先读中文，中文发现了喜欢的书，再找相应的英文书来读。比如frog系列，little princess系列。这种效果一般都比较好。

给孩子挑新书的时候， 是如何做的？
一定要多提供几本书，安安属于偏视觉性的孩子。很多书第一眼喜欢，那就会喜欢。不喜欢的直接扔了，再想翻身，除非内容都能听懂，又很吸引她才行。

另外就是追系列，喜欢小饼干了，乘机多给些小饼干的其他故事。或是做主题拓展

和孩子一起亲子共读的时候， 是父母读还是听录音？
亲子共读都是我来读，安安一般对听音频不太感冒。而且自己读可以有很多扩展，比如表演，比如互动式提问。两人经常玩得哈哈大笑

书籍中的单词不知道， 会不会先查字典？
多数时候会预习生词，不过也有时候硬着头皮读。肯定有发音不准确的地方。不过我觉得这不重要。第一次接触新书，安安肯定会忽略生词的，主要是通过画面理解意思。所以只要她愿意听下来，生词没发对也不会误导她的。只是过后肯定还是要查字典的。

读书的时候， 让孩子注意图画还是关注文字？
当然是画面，画面画面还是画面。我也不会去指字的。画面里有很多语言外的小细节。这样安安才会互动的。

孩子读书过程中有不明白的地方怎么处理？
安安还不到2岁，而且语言发展奇慢，因此哪块不懂，我也不知道。感觉不懂的时候她就不愿听了，喜欢的内容才让不停的重复

如何和孩子讨论书籍内容？
这个现在还做不了。但我有时会有些画外音的解释给安安，当然也是用英文。问她是不是这样？

一本书读完了， 你和还会跟孩子进行哪些活动？
书读完了当然要在生活中反复提到。how to huff and puff，安安看了书后我再问就会吐着舌头喘粗气。因此她记了很多动词，常常把大人逗得哈哈大笑。