从零开始学英语（04.10女孩）

家有小烦玥

比起论坛里众多的家长真是惭愧啊，小女现在5周岁了，还没开始学英语。
这学期幼儿园开了个英语兴趣班，小家伙主动要求报名。不过幼儿园的英语兴趣班也就教教单词，一个班要24个小孩，一周一次，也只能说是去玩玩。
于是开始考虑自己教，但又却自己读音不谁而教坏孩子。
女儿同学的妈妈推荐给我了机灵狗，借了ABC级的前18本书回来看看，觉得还不错，就决定以机灵狗为教材，从零开始学英语。

家有小烦玥

机灵狗ABC前18课的教材借了已有20多天了，除了刚拿回来的2天玥玥翻看了一下，然后就一直躺在沙发上睡觉。网上看看大家对这套教材的评价不错，也准备入手一套，可居然全面断货。所谓“书非借不能读也”，既然借了就抓紧时间学习吧。怎样才能让孩子有兴趣呢？网上也看了一些家长的经验，于是决定自己当老师，自己备课。首先做好计划，基本目标是一星期学习4～5课，当然也要看孩子的学习的进度。

家有小烦玥

09.11.24
学习第1和第2课
由于最初2天就是看的第1和第2课，因此这两课的内容对玥玥来讲已经比较熟悉了。今天主要是复习。告诉玥玥今天妈妈要和她一起玩个游戏，但在玩游戏之前，请她先跟着CD朗诵复习一下书本的内容。一听要玩游戏，玥玥又来劲了，坐在沙发上很认真的跟着读。读完后我拿出事先准备好的N次小标签贴，告诉玥玥接下来妈妈想和她玩一个在书本中找东西的游戏。然后我用英语念物品的名称，玥玥在故事书中找这样东西，找到后把N次贴贴上去，然后妈妈再在上面写上物品的英文。游戏进行得也非常顺利，1－2课中出现的单词玥玥基本都掌握了。我读“mug”，玥玥马上会在书中找到大杯子，并把标签贴上去。以此类推，在“Monster muffins”这课中，我们一共贴了“mug、mat、milk、mouse、monkey、monster、muffins”这些标签。原本还想再加入一些如“map、mirror”之类也是以“M”开头的单词的，但考虑到刚开始学，还是不要一下子太贪心，慢慢来，循序渐进啊。

家有小烦玥

09.11.25 学习第3和第4课
今天吃完晚饭，原本是玥玥看智慧树节目的时间，但没想到对着开着的电视，玥玥居然没兴趣。自己去拿了机灵狗的教材，告诉我今天我们继续来贴标签的游戏吧。呵呵，不错，看来昨天的备课是成功的，主动要求学习啊。首先继续让玥玥跟着CD朗读1－4课的内容。读完后拿出第二课的课本，让她自己找昨天贴的小标签，找到一个就读一个。复习完前2课的单词后，继续和玥玥玩游戏。这次妈妈设计的是分角色游戏，一家三口分别扮演“Boy”“Girl”和“Monster”。拿了一个盘子，上面放上很多小圈透明胶充当muffins，再准备好mug和milk。首先玥玥和爸爸分别扮演Boy和Girl，对着muffins发出“Mmm,Mmm”的声音，当然最好是闻着西点香味的陶醉表情。然后分别背过身去拿mug和milk。妈妈就扮演那个monster，趁他们背过身的时候，偷偷的把那些muffins全部拿走，当然拿的时候嘴里也要念muffins，然后躲起来，在躲之前会在地上留下2个muffins作为线索。然后他们2个转过身来发现muffins不见了，就要发出疑问口气的muffins，接着开始寻找。每发现地上一个muffins也要指着念，最后找到我，然后2个人就大叫monster muffins。对于这个情景小游戏，玥玥也是非常喜欢，然后我们互换角色，一共玩了4次。即复习了课文内容，又和孩子一起玩了躲猫猫的游戏，一举两得。
游戏结束，接着学习第3和第4课，继续跟着CD读这2课的内容。读完后再接着做贴纸条的游戏。但可能时间安排上有点问题，做完游戏后，玥玥似乎思想就不集中了，也没什么耐心学习，所以第3和第4课学习的效果不太好，我读的单词她都不能明白其中的意思。看到她这个状态，今天没必要继续下去了。于是告诉她今天的英语游戏结束了，我们明天再玩。看来下次要先安排学习，然后再设计与内容相关的游戏，时间也不宜过长，20－30分钟足矣。

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09.11.26 继续学习第3和第4课
晚上7点，又到了英语学习的时间。继续让玥玥自己先跟着CD一边看书一边朗读，她一个人坐在沙发上非常认真。读完2遍后，继续玩贴小标签的游戏，这次跟着我的读音玥玥倒是可以找到部份东西了，但对于sunglasses 和sandals这两个词还有点陌生，然后继续跟读一次。接着和玥玥玩看图说话的游戏。根据第4课书本的画面，我们用自己的语言来描述，讲述一个关于silly seals的故事。原本讲完故事就要开始英文游戏时间，但看到玥玥今天兴趣还不错，便临时决定再多一点亲子共读的时间。首先请玥玥数一下，在书本中共出有多少个starfish、seals、sailboat。玥玥一边数一边嘴里念到one、two、three……。数完数后我们接着来找一下seals的帽子是什么颜色，red、yellow、blue、white。在这一环节中，帮助她复习了英语兴趣班教的颜色和数字。
当当当，英语游戏，又一个让玥玥兴奋的环节。不断的问我：“妈妈，今天我们玩什么呢？”由于明天准备进行第5课的教学，因此结合第5课的内容，今天我先把第5课的这本书藏起来，然后告诉玥玥在哪个房间，让她去寻找。一边找一边嘴里要说my book is missing，每找一个地方没找到就要说一次。当我藏好书后，玥玥便拉着爸爸一起找，床垫底下、被子里、枕头中、抽屉里每一个角度都不放过，每找一个地方就要说一次，把口语运用在生活中。找到后玥玥又要求每人都藏一次书，果然游戏又玩上瘾了，藏书游戏一共玩了4次，在快乐中结束了今天的学习。

家有小烦玥

09.11.28 学习第5课
今天就安排了一课的内容。课前仍先让玥玥跟着CD复习第3课和第4课，复习完了再跟着CD学习第5课。听完CD后，继续和玥玥玩看图说话的游戏。看着第5课的书本，用中文来编故事。然后再学习第5课中的单词和句型。由于星期四晚上已经做了藏书的游戏，因此玥玥对于第5课的这个句型比较熟悉了。今天的游戏是想在熟悉句型的基础上学习一些单词。随手准备了一张纸（paper）、一块橡皮（rubber）、一枝铅笔（pencil）、一本书（book）、一个球（ball）、一个小瓶子（bottle），先教了玥玥这些物品的英语发音，然后让她闭上眼睛，我将其中的一件物品藏在身后，她要发现我藏的是哪件物品，再说英语这个句型说出来。我先藏的铅笔，玥玥睁开眼睛观察了一下，然后说铅笔不见了。我要求用英语表达，然后她就说My pencil is missing。以此类推，用这个方法我们又玩了很久，玥玥还邀请了爸爸一同来参加。

家有小烦玥

09.11.29 学习第6和第7课
今天晚上的英语学习交由爸爸来负责。爸爸和玥玥一起学习了第6和第7课。

09.11.30 妈妈胃疼，爸爸帮助玥玥复习第6和第7课。妈妈设计好的关于第7课的游戏没有进行。

家有小烦玥

09.12.03
学习第8课R和第9课Runaway Robot。
让小朋友跟着CD读，但今天玥玥有点分心，一边玩一边嘴里跟着念。念完二遍后就不高兴再学了。

milkrabbit

你们真好，我就是有点懒不愿意设计游戏，看来要多向你们学习

家有小烦玥

09.12.05
学习第10课，RUN BUNNY BUN

这几天妈妈感冒中，整个人都无精打采，也没什么精力陪玥玥一起学习。