五年级家长学校学习资料

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一分耕耘，一分收获

天底下没有免费的午餐；天上也不会掉下馅饼来。人生于世，想要有所收获就一定得付出辛劳，正所谓“一分耕耘，一分收获”。这是五年级开学典礼的主题，半个学期过去了，是检验孩子们“收获”的良好时机，也体现家长们和老师们的耕耘与收获的时候，大家还要齐心协力、共同努力，定出今后的奋斗目标，继续耕耘，期待收获。一位小学生作文的结尾写道：一分耕耘，一分收获。我们从小要努力学习，多吸取知识的养料，长大了才会有更大的收获。家长们私下经常议论道：讲什么都是假的，认真培养好自己的孩子是真的。一位成年人写了下面一段话：不经意的付出而收获的例子在我们的生活当中随处可见：小时候，在父母那不厌其烦的唠叨声中慢慢长大，对父母的嘱咐、叮咛，总认为是没什么用处的，但不管怎样还是一次又一次地听了；明知道学习是一件苦差事，但还是会在父母的牢骚、老师的孜孜不倦中付出自己的全部精神，认真地念好书。原以为这些都是没什么大不了的。可是，当我们长大以后，或者当我们处世时得心应手地处理周围的事务时，我们才会发现，一直认为是废话的，原来却是金科玉律，它在我们不知不觉中已经得到了。这时回首，会心一笑：这就是昔年付出的回报。古人常云：“吃得苦上苦，方为人上人”。想要出人头地、想要实现自己的人生目标，不付出努力是不可能的。正所谓“梅花香自苦寒来，利剑锋从磨砺出”。世间万事都是这样的一个道理：有付出才有收获 。下面由本年级语、数、英老师指导大家如何耕耘，如何督促孩子耕耘。语文学科

一、配合抓好预习

首先，把新课轻声地朗读几遍，了解一下课文所写的内容和表达的中心；接着根据作者的写作顺序，试着给课文划分段落层次；然后在初步弄清文章结构的基础上，思考一下文中的重点字词句，体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想；最后再综合起来，想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。

懂得使用工具书。预习课文时，往往会遇到没有学过的生字、新词，或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的老师。现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等。学生预习课文时通过自己查阅工具书，扫除语言文字的障碍，较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。

要勤动笔。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。

综上所述，读(看)课文、自学字词、初步理解课文内容、初步研究课文的结构特点、摘录好词佳句，提出疑难问题，是预习的主要任务，而“默看——查问——朗读——摘抄——思考”，便是预习课文的常规性步骤。
二、配合检查作业
调查发现，学生家长每天上班，回家后还有繁重的家务劳动，的确太累了。所以，有的家长对孩子的家庭作业就不管不问，有的只是问一句：“作业做完了吗”？也不进行检查。时间长了，那些不自觉的孩子就养成了偷懒的毛病。因为孩子长久不做作业，家长往往被请到学校来。有的家长是每天都检查孩子的作业，甚至天天都把作业题全部演算一遍。有的孩子就会养成不认真做作业，错了依靠家长纠正的坏习惯。那么，应该怎样检查孩子的作业呢？
1、检查作业与家长的责任心有关.。老师让家长辅导孩子做功课并不是要“套牢”家长，而是培养家长与孩子间建立良好的亲情关系，有一个畅通的沟通、交流平台，中国传统的让人满意的孩子一定有特殊的情感交流方式体现在母子或父子之间，所以要抱着老师是为了自己孩子好的心态正确地理解老师布置的作业，而不是因为自己工作忙、应酬多、或者有事业要干等等就与老师的要求有抵触，影响到孩子的正常教育，孩子的教育不分学校和家庭，有句名言：家长是孩子最好的老师。
2、对待孩子的作业，检查但不要包办。关键是帮助孩子端正做作业的态度。
作业一般分为口头、书面作业两种。口头作业一般是朗读课文，孩子往往不重视。由于口头作业“无凭无据”，家长不检查，小孩往往“偷工减料”，甚至根本没有朗读。因此家长应该特别注意检查孩子是否读过课文，从中发现孩子学习上的问题。
家长如发现孩子作业有漏掉的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。对于出现的错别字，也不要直接给孩子指出来，而应该让孩子自己对照教科书检查。如果孩子还是查不出来，家长可缩小范围，再让孩子去查找，从而培养孩子自己检查作业的能力
如果孩子作业工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真。如果字迹虽然工整，但题目做错了许多，那么可能是孩子对这一部分知识掌握得不够牢固，家长应该及时给予辅导。
周五的作业一般比较多，因为后面有两天的休息时间。家长也要尽可能地让孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。可千万不能一直拖到周日，不仅可能使孩子匆忙中完不成作业，而且还会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。

数学科请家长配合做好以下几点:

1、指导孩子预习，让孩子带着问题听课。
2、培养孩子良好的作业习惯：先复习再写作业，写完作业一定要检查。老师批改后，发现错了要及时改正。
3、针对孩子存在的问题，比如：计算能力差，应用理解能力差。家长要给孩子辅导，可以适当地给孩子增加作业。
4、多看课外书，发展孩子的思维。

英语在家庭教育中不可缺失

一直以来，学生在学习英语的过程中存在很多问题。其实，英语和语文相似，是一门工具性学科，它需要学生平时要多去说，多去练，这样才能真正的学以致用。偏偏我们又没有这个语言环境，学生接触英语的时间就是每周的几节课，这就需要学生必要的课后积累，可很多家长反映，英语自己都不会，更无从下手辅导孩子。在此我们介绍家长们几点做法，希望对家长们有一定的帮助：
1、每天检查孩子听录音情况，可以泛听（不看课本），也可以细听（看着课本），时间长短不定。
2、让孩子把本周学习的内容跟录音读完（最好是能背下来），这一点非常重要。家长要是能跟孩子一起操练句型或对话就最好不过了，几年下来，家长您的英语水平也会大有提高，孩子会更欣赏您、爱戴您！
3、经常鼓励和要求孩子在课堂上大胆回答和操练，要知道课堂四十分钟，是练习口语最好的机会。
4、让孩子多做课外阅读，要记住这是孩子提高英语水平和技能的关键所在。
5、重视“写”，从学习书写字母开始，孩子就要按照老师的要求非常规范地学写英语。英语作业的书写和订正，家长如能经常检查，一步步跟紧，那就再好不过了。
6、当孩子需要默写的时候，请您默默地在一旁支持；当孩子需要听写的时候，请您热情地帮他报听，哪怕您不会英语，您也可以报中文。
7、孩子每次考完试后要积极关注考试成绩，分析考试情况，鼓励孩子继续努力！

小蘑菇-26

有用！收藏！谢谢楼主！