书声琅琅，伴着我和儿子共同成长－－记录我和儿子的相互教育（99，男）

ww_dm

假期里，英语听的东西不多，主要是假期刚刚开始时边做航模边听的，
The Indian in the Cupboard Series大概是第三部，还没听完
后来活动安排得太满，见缝插针时听的都是《明朝那些事儿》

动画片是不用提醒和督促的，从同学那里借了一些我家没有的BEN10，翻来覆去、又把以前看过的也翻出来又回顾了若干遍，每逢sleepover，还有给伙伴再隆重推介几集----

学校暑假作业给发了一套《空中英语教室》，要求在家看光盘、跟读、精读、讨论、抄写单词、听写-----
正经按照要求做了的也就是第一课，整个流程下来，不含讨论（因为没有伙伴）也要一个半小时多，后面时间太紧就大刀阔斧地偷工减料啦，只完成了需要上交的抄写和听写，其中听写也是有名无实，就只是又抄了一遍而已。

昨天老师听写1-5课的单词，听写本上被画了好多好多的红圈儿，儿子轻描淡写地说是同学判得太过挑剔，
我仔细看了看，怕是自己太过粗犷才是，someone缺个e，升职写成生职，短语中省略sth-----
甚至有的是因为词与词之间没有间隔，连成一堆谁能认得哦

看来，中学的英语，除了听、读、看的"后勤保障"以外，加强“精细化管理”迫在眉睫了！

hzs2000

我家的今年也上五年级, 上你这来取经了!

ww_dm

周末，给英语本上听写的红圈儿改错，儿子一肚子的不情愿，
尤其是那几个因为中文意思与书中不完全一致而被画的圈儿，我看了看，儿子确实是理解这个词的，只是中文写的简化了些；还有一个词，听写时给的中文是“合作”，儿子写的是cooperation，而书中是collaboration，
改错抄写十遍，儿子越写越烦，说，这样都把词记”死“了，反倒---哎呀，用中文说不清楚，反正就是更加lost its meaning！

我想了想，拿出腻板抹了抹稀泥，
首先呢，听写听写，听的是课本上的内容，咱应该熟悉课本上新学的是什么，就应该知道最近学的”合作“是哪个；
其次，咱也得承认自己实在是不仔细，像someone缺个e、短语中省去个sth、it这类的，是不是也不应该再出现了？这种的写十遍倒是以勤罚懒了，看你还图省事不？
至于那些中文意思你理解得很好、但表达跟书上不一致的单词，这并不是什么大错误，不过评判总要有个标准，加上同学的水平决定了他也只能按照书本去评判，咱也应该理解，所以，你要么顺带记一下书上的内容，免得饱含冤屈罚写十遍，要是还是气不过，你可以去找老师聊聊，表达一下自己的意见----
儿子想了想，说，算了，找老师也没用，她是数学老师（班主任），说了她也不懂----
叹了口气，又接着去写

我看着他，分明的看到，新学期的兴奋正大幅消退，
不知道，接下来的，是平淡的适应期还是怅然的失落期------

我现在想，也许都不是，更有可能出现的是，一路愤愤不平、一路抱怨抗争，从“愤小”一步步成长为“愤青”

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2011-9-5 16:10 编辑 ]

ww_dm

昨天按照语文老师的要求给孩子准备字典，
翻出来一个他刚入小学时用的一本小新华字典，尽管涂涂画画已经有些脏了，但还是物尽其用吧，
我在清理涂鸦的时候发现很多字都被画了个圈，
我问他这是什么意思啊，他说那是当年他闲着没事圈定的已经认得的字，

我给他讲笑话，很多人在英语考试之前也是拿着字典挨个背单词，
不过不知道多少人从A开始，但是从来没背到过B呢，

ww_dm

外教8月底从英国回来了，开始为他的培训机构做筹备工作，
9月11日，我们到他的机构恭贺开业。

不出意料的是，外教提出提价20%，并且以后不再来我家上课了，
儿子和Jimmy每周要到他位于大望路的教室去上课，好日子到头了，呜呜呜
其实即使涨价20%，他的课时费仍然可以接受，只是我们每周要在路上消耗至少一个半小时的时间，真是心疼啊

跟儿子商量，路途时间作为课程的热身，嘿嘿，听英语故事专用-----

ww_dm

开学以来，我们疲于应付学校的作业，零碎时间主要在听《明朝那些事儿》，
英语方面就是看看ben10或者辛普森一家，这几乎就是孩子的休息和享受时间了，
网聊一周两次还在尽可能坚持，外教也恢复到一周一次，目前开始读Scott的社科G3
此外，没有读书，没有听故事，就连图书馆借的中文书也几乎没有时间读了，
以往孩子坐马桶的时间都是带本最爱的书看看，现在也有一半的时间用来写作业了

以前想象中学生活会很紧张，但实际情况还是压得我们有些透不过气来，
坛子里的小朋友们好好珍惜小学时光吧，呵呵

zhonghuapx

我们家孩子昨晚也坐在马桶上背书了。

我们的作业没你们多，你们学校是出了名的作业多，我同事家孩子在你们学校初三英实班，老跟我们说作业得做到10点半以后。

ww_dm

昨晚写数学作业时听了听学校发的《空中英语教室》杂志的光盘，
没想到还挺声情并茂的，
暑假发的那本我们只看了一集，他竟然还记得那几个老师的名字，
我从厨房端饭进来他就绘声绘色地给我讲**配音的大胡子船长是如何出场的------
既然还挺喜欢，那就接着听吧，也免得堆在那里白白占地方

外教说以后要给我们用Callan Method ，暂时不读加州科学或社科了，
本来我们一周读一篇就是牛车速度了，现在牛车也要停下来怕是就彻底断了阅读呢，
打算约个志同道合的伙伴，让孩子们自己读

Donald-shark

楼主，请教一下帖子经常说到让孩子看电影或视频（比如美国历史吧，好像是这个）后读，这个是具体怎么操作的呢？能说一下吗？是看一遍电影后，自己读剧本或台词 还是边看边读的啊？？？

ww_dm

好久没来，进入中学以后被数学缠住脚了

从上周末开始情况有好转迹象，我们也终于能重温一下英语学习中的喜悦了

看动画：辛普森一家  Ben10，这个基本上每天放学看一两集，同时吃点点心、水果补充能量，然后写作业；
听故事：好久好久没怎么听了，周日去上外教课坐地铁，我给带了鸡皮疙瘩，可是小人儿拒绝听，说是想跟我聊聊天，其实一路上也没想出来要聊什么话题   
为了让他重新爱上听故事，我绞尽脑汁，想起他原来最爱的可怕的历史之二战，于是试探一下，还好，这个他还乐于接受，于是昨天听了一战和石器时代两篇。学校发的《空中英语教室》第九期杂志，音频听过一次，还要找个机会推进下去。
读书是完全停了，这周按照复习计划每天读一篇《空中英语教室》的文章。
跟读：周末至今跟读BBC的数学的故事，有时一天也就读个十几分钟（真的没有时间啊，这我已经很满足了），到昨晚读完了第一集，其中部分内容读了几遍，部分内容只读了一遍，本来想让他再读几遍再进入第二集的，可是第一集末尾预告下一集将要来到亚洲腹地，儿子期待着就是中国啊，所以估计不肯重复第一集了。不过话说回来，我怎么看片尾不像是中国倒像是印度呢

顺便推荐一下，数学的故事，跟美国我们的故事一样精美的作品，涉及几大文明古国的历史和文化，
论坛一年级以上区有朋友分享过，在电驴上也很容易搜到

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2011-10-20 15:37 编辑 ]