坎坎坷坷读经路

恭喜99

由于生病，9号开始早晚读经都停了，直到16号才恢复。

7天的时间他都是在家里玩和歇着。有了暑假的惨痛教训，这次我非常担心，怕他休息了那么长时间，又有抵触情绪，可事实是我想错了。
16号是周六，有时间，我做好了心理准备跟他磨。
起床后把他叫到小书桌前，他有点不太情愿，说他生病没好呢，读不了那么多，我说那就别读那么多吧，读一章就好了，他托着长声回答我说那好吧，我们只读述而第七。我又强调了一下纪律就开始读了。读的过程很好，除了内容少点外，基本是生病前的水平，至少对于恢复读经的第一天来说，我很满意。读完照例是一番称赞，画笑脸，贴贴纸，盖章。

晚上的读经遇到了些困难。
本来说好看完动画片以后读，可看完后他别别扭扭不肯过来，被我和宝爸叫过来以后歪歪扭扭的坐着，完全没有读书的样子。后来看到了一个玩具，要我拿给他，我说妈妈可以给你，但你要答应读书的时候不能玩，他竟然说不，我要玩。我说那妈妈就不能给你了，自此局面僵持下来。他要玩具，并且表明读书时也要玩，我坚持读书时不能玩，要玩就不给。他眼圈红红的要哭，我心里也有个声音说要不就给吧，病还没全好呢就坚持读书了，慢慢来别太拗着他了。虽然这样想，可我嘴里却语气平和的跟他讲了一堆读书应该怎样怎样，你是多么多么棒等等。在我还没想出什么好的解决办法的时候，宝宝首先打破了僵局，他说要大便，这下可解了我们的围，我知道，等他回来的时候就会好好读书了。
果然，他从卫生间出来就象换了个人，不再要玩具，端正的坐在书桌前，一口气读完三章，声音好听，语速适中，精神集中，非常的棒。

有了前一天的铺垫，17号的读书非常顺利，完全恢复到了生病前的状态，甚至更好了。

好运多多

教育， 有时真的让人无法把握， 总觉得自己很无知， 没有立场， 没有原则， 没有的自己想法，没有 自己的信念，  看谁的都对， 看谁的  都做不到。  左右摇摆不定， 内心充满斗争。
对孩子严厉管教， 又怕大了逆反更大。  完全尊重孩子， 理解孩子， 有时修炼不够还做不到。
举个例子， 前天发生的。
从幼儿园放学回来路过卖店进去买东西，   多多看上了一个小车， 塑料的里面装着一些五颜六色的糖粒，多多相中了小车，  说只要车， 不吃糖，  我说no，  这样的车咱们买过，  多多说坏了，  没有了，  我说那也不能买， 你都有很多车了，  当时的心理，  不能孩子要什么买什么， 确实是没用，  平时多多不给买也就算了， 不高兴一会就过去了，  这次出来多多就不高兴， 一边走一边嘟囔，  “我说车没了就没了， 你回去找吧， 找不到是你的责任， ” 我说我找找看， 好几个小车呢，  于是一路走走停停的不高兴，  我也没有生气，  进屋我说我找找看， 你去洗手，   我找了一圈也没找到，  出来看他还没去洗手，  我领着他进卫生间看他洗手，  洗了手进屋就在那生气，  看那样子我就有点后悔， 还不如当时就买了呢，现在答应买吧，  又担心会不会养成习惯， 不买就磨人。  又是个犹豫，  后来告诉他， 等你把德道经复习完了买给你作为奖励，   但是这个方案并没有让多多满意，  还是有点不开心，  开始推地上的一个茶几，  至此我的心都没升起一点点的不耐烦，  还很平静，  多多推完茶几爬上去， 不小心碰翻了水杯，  水撒了，   我赶紧告诉他拿抹布搽，   连说了三遍都没动， 我的气突然就来了，  一把把多多抓起来仍在沙发上，   大声的说，  你拿不拿!,  多多哭了，  说你陪我去拿，   我领着他， 他一边哭一边拿来抹布搽了地上的水，  搽完边哭边说妈妈抱，这就是孩子的爱， 无论妈妈怎么凶， 都还是让妈妈抱的，     我抱起他， 多多紧紧的搂着我边哭，边说， 妈妈我真的喜欢那个车，   至此我才知道多多是真的喜欢， 不是平时试探性的要，  
多多哭着突然问我， 妈妈你出气了吗， 我没听清， 又问两遍， 才明白意思是我还生不生气了，  我说不生气了，  多多紧紧的搂着我， 我这一凶， 他这一哭，  他的情绪突然就平静了， 我发现很多次都是这样，  这好像也是问题，
过后多多和我说， 妈妈，你今天没有经住考验，和我发脾气了，   我说，“ 儿子，妈妈要是不和你发脾气，  你今天的考验就会没完没了，  '在说了， 妈妈也算是经住考验了， 要是在从前， 妈妈早会打你屁股了， 。
敲这段文字， 几次想放弃， 不写了， 觉得没能写明白。 不过看着写完的一段文字， 觉得还是能引起自己的反省，  还得在去学习啊。

得一

身边的事，孩子时刻都着磨练着我们的心性，与事不发脾气，能冷静处理，也需要慢慢的磨练，需要心阳（丹元）当家，阴我（首焱）退位，才能做到，在诵经典时呼自己的丹元到右脑中工作，首焱到左脑中工作，让丹元首焱同步诵经，让首焱退位听丹元的话，常期坚持，您会发现您真的能做到与事不发脾气，能冷静处理
与到孩子不配合，也可以与孩子心灵交流，呼孩子的丹元，进行心与心的交流。如果您能点亮自己的心灯，给孩子也送一盏，效果会更好一些





[ 本帖最后由 得一 于 2010-1-18 15:48 编辑 ]

恭喜99

你写明白了，至少我看明白了。好惹人疼的多多，好可爱的妈妈。
不知为什么很多事我都和你有同感，包括你这个帖子里说的。我发现有时候你必须跳出来站在外面看，才能明白自己在做什么或者该怎么做，但这很不容易，因为有时跳得出来有时跳不出来，这时候如果有一本合适的书或者一种对的理念指引就会清晰得多，可书海茫茫哪一本是合适的，理念多多又有哪个没有争议，就连读经教育也是褒贬不一，赞弹共存那。所以我们才有那么多矛盾和困惑吧。
现在对于读经我的想法改变了，以前是把进度和每天坚持放在首位，现在我想的更多的是怎样让他真正快乐的读，从心里愿意读，读出乐趣和享受，而不是象现在这样只是习惯了读。放假前上了一堂幼儿园给家长办的心理辅导课，有家长提出了可不可以逼孩子学才艺的问题，那个心理学专家的话给了我很大的启示，他说任何事情，只有内化成孩子自己的自我需要，当他从中体会到某种满足的时候，这件事才能坚持长久（原话忘了，大概是这个意思）。忘了在哪看到一句话，所以的爱都是为了相聚，只有父母对孩子的爱是为了分离，就像我们现在陪孩子读经，其实是为了有一天能够不陪，所以将读经内化成孩子自己的需要是多么的重要。
还有一点，我现在对于坚持读经有了另外的看法。坚持是坚持，但不是每天。我想一周中找一天让孩子除了玩什么都不做，不读书不做题，尽情的玩，疯玩。这也是以前在某篇文章中看到的，一个爸爸给她的女儿规定星期天只许玩，不许学习。当时只是觉得这个爸爸挺有意思的，自从看了那个老实大量读经的帖子，就常常想起这个爸爸，越想越觉得这个爸爸高明。由于这个做法实际上涉及到了一些很深很广泛的教育理念，我也没有想清楚弄明白，所以现在这也只是想想，顺便拿出来和妈妈们讨论讨论，至于是不是这样做，还得斟酌斟酌。

水火精灵

虽然我的孩子没读经，但看了LZ的自我反省，深深地觉得不论何时何地，家长对孩子的影响是不可估量的。

紫霞湖

妈妈做的很棒！要好好的学习一下，温柔的批评有时候不管用的，怎么办呢？！？？

紫霞湖

疯玩一天是好，可是，第二天，没法进入状态怎么办呢？

tracylin2002hk

我自己還是會每天都讀的.讀多讀少都可以.我想由習慣到小孩自己真的愛上讀是有一過程..在過程中,父母要幫忙他的..他熟的,他自然會愛的,子仁有時在玩的時候會唸大學,因大學是他熟背的,而樂在其中.我不知何時子仁會愛上讀經,但我會耐心等待的

恭喜99

这可能得分情况也得分人。对我们来说，在读书这件事上，温柔的批评比发脾气效果好得多，也有不愿听的时候，我会很严肃的看着他，让他知道妈妈的决心，基本都能奏效。现在的孩子很会看大人的脸色，常常是我说都不用说，一个眼神或手势他就知道我是鼓励还是责备，随即调整自己，因为读书的规矩他都知道了。反而是在其他事情上有时温柔的批评会不管用，我就不理他，让他闹一闹，几分钟就好了，然后再进行温柔的批评，这样比较好接受。

恭喜99

我觉得不同的孩子会有不同的表现吧，对于我们这个来说，提前说好应该会接受的。