一起读书{女，2006年5月出生）

myclara

hi5提出的很好的主意，自己却一直犹豫，不是平时没有进行亲子共读，而是总没有计划地随意地读。
每天都在关注这个版块，终于还是下决心，也建一楼参与活动，不为别的，主要为监督自己，不要偷懒 。
Jessie学习英语是从今年的7月份开始，基础是识得26个字母以及一些简简单的单词（大概有几十个吧）。
9月份开始参加you&me英语培训，10月份帮她转到一间双语幼儿园，亲子共读是为了更配合学校的学习，尽可能地多一点英文环境。
一定要坚持，不只是一年···

myclara

暂时所定下的英语共读计划是：每星期10本书（其中包括机灵狗1的8本和sails系列2本）视时间情况，每天Jessie 可以在中间挑选5本或者是全部读一次，每星期更换其中5本。

myclara

11月1日 星期天
我们的读书时间全部是在晚上睡前，每天至少要保证一本中文书的阅读。在这里就只说英文阅读情况。
这个星期可供选择的书有：
机灵狗1：monster mop
              school lunch
              a picnic in the sand
              stop
              the hat
              the bath
sails系列：the jungle
              cat and dog
              the family  
              wheels

myclara

11月1日
Jessie挑了5本书：school lunch, monster mop, a picnic in the sand, wheels, the famil
读monster mop时，因为之前万圣节，在阶梯搞过活动，大概说过一些相关的东西，所以，一听到题目马上就说：sherly 是 monster（sherly 是她们的老师，可能活动中扮monster,她就记住了）
  monster mop, Jessie马上又说，我也有一个mop(在家里我拖地时她总喜欢凑过来要帮忙，于是二个人一人一把一齐拖地）
  my mat, 我又指着图片中挂的相片说，there is a photo in the photoframe.
   我又说：the monster is sitting on the chair at the table, and there is a mat on the table.
  说得磕磕巴巴 ，反正Jessie 不会笑话我的
my mug, do you have a mug?  Jessie: yes
my milk, look, the monster pure the milk into his mug. oh, no, the milk is out of the mug
my mop, the monster use the mop to clean the floor.
读了一下word study
我指着my说can you read this word?她会读了。

a picnic in the sand
看到封面Jessie 就问他们在干啥？
不知道怎么回答，只有说they are eating food on the beach
书里的单词Jessie都知道，只有sandwich不太懂，认为就是hamburger,用中文解释了一下，应该是明白了吧
书后的can you read this word? the 她也认识

school lunch
Jessie 总问我soup里面有什么？我只知道一个mushroom,  通心粉就是noodls 吧今天查了一下，才知道原来是Spaghetti，但是机灵狗ABC中好象是说noodls的哦。
这一次搞清楚sandwich不是hamburger了
lunch她说是吃早餐，大概是因为图中吃的东西和我们早餐吃的差不多吧

wheels
这本书之前读过，所以Jessie每句都会接最后一个词
最后一页的sight words全部都认识了

the family
这本也是之前读过的，很快过了一遍
sight word 也全会了

myclara

很是喜欢sals系列的小书，昨天大概整理了一下，前前后后我居然已经收了有一百来本了，和Jessie 却还没读几本呢
嗯，要坚持读下去···

myclara

11月2日
今天的5本书
机灵狗：the bath, stop, the hat
sails系列：the jungle, cat and dog

the bath我刚读了个书名，Jessie马上接口道，洗澡喽
a boat, a ball, a bear, a book, a bubble, a boy, a bath
自己觉得这书也真是太简单了，Jessie倒是挺有兴致地又拿在手上，自己翻了一遍。

the hat, look at the picture,Jessie, they all want the hat.
她探过头来看了一眼（一般我读书给她听时，她都是在边一要不在玩她的手指头要不就是在一边蹦啊跳啊，时不时地接口一句，有时又探过头来看一下）说，帽子那么大，它们都那么小，怎么戴？
let's read together to find what happened.
a dag, a cat, a horse, a rat,
rat?Jessie 凑过来，老鼠？
她知道mouse但不知道rat
we can allso call mous rat.
a hen, a hat,they all want to get the hat.
oh, it's broken.

stop
stop! a mop
stop! a mouse
stop! a top.
stop! a house!
每一句我说Stop,她就能接下一句，应该是看图片的吧，我猜

对于机灵狗的书，我真是不知道该怎么讲，只是照书本读。今天特地找出来家长手册，自己的课没备好啊

the jungle
the monkey, the snake, the tiger, the bird, the elephant, the crocodile
它怎么啦？Jessie 指着图片问我
图片中crocodile 在一个蛋糕边哭
the crocodile is crying because today is his birthday but nobody come to celebrate with him.
the next page
oh, they are here to say happy birthday to crocodile and they all bring the gift to him.
Jessie说monkey 带了banana, snake带了egg, tiger 带了flower，elephant 带了 tree, bird带了hat

myclara

11月3日
今天忙得太晚，Jessie 洗漱完进房间时已经是9点多了，原本想不要读书了，快点睡觉好了，因为小朋友每天早上6点多钟就得起床，可是小人儿却不干，捧着她的书泪涟涟地说：还没读书呢
没办法只能减量了。
中文读一本，英文也读一本。
英文挑的the hat
昨天已经读过了，今天我先翻到背面，指着书本问：
what color is it?
orange
yes, it's orange. welcom to ready readers. 我指着封底的ready readers说
然后，我又翻到封面，now, we are going to read a story called the hat by Alex Starr.
what do you think this story will be about?
帽子喽，Jessie答到
ok, listen to the story to find out.
然后开始读书本内容，每读一页我都会特别让她留意到边上的小动物，并问她who will be  the next one?
发现Jessie说不出来的有rat, hen
于是重点又读多了几遍
到第8页，Jessie说：抢什么抢，看，烂了吧
又自己翻到7页，嘴里嘟嘟喃喃不知说了些什么。
word study 的部分已经会读了。

今天的亲子阅读时间虽然总共有30分钟左右，但是英文的部分有些少了
家里的面包机坏了一段时间了，这段时间都没有听CD了，这几天得督着爸爸赶紧拿去修好来，机灵狗1要开始听了，否则我的读音可不要教坏了Jessie

myclara

原定的每星期10本书会不会有点太少了呢？

myclara

11月4日
小人儿今天发现了装机灵狗的大盒子。其实之前是有一段时间她突然对机灵狗一点兴趣也没有了，那个时候我就只好把盒子收了起来，现在又找了出来作为亲子共读的材料，这会儿给Jessie看到了，很兴奋地问我是什么，又提着在房子里走来走去，然后自己把书倒在她的小桌子上，一本本看了起来。
发现贝贝熊的书好象太长了，讲起来一本总是要花上差不多40分钟。
今天亲子共读4本机灵狗：little house,pink pig, red or blue, my room

red or blue 对这本书，Jessie好象没多大兴趣，只是在那里听我读，也不出声，手里还翻着另外一本书。

pink pig终于有反应了，因为她也有一只pink pig, 于是凑过来看，读完后，只是指着pink pig身上弄脏的地方，很大声地说，你看，你看

little house马上就问是谁的房子啊？我指着封面上的lady bug说，it's the lady bug's house 书读完后，小人儿呵呵一笑，说道：那么小！

my room 这本倒是很有兴致，一直坐在我身边听我读，最认得my 了，是看海底总动员时学得的，总是拿那里面的情节，跟我或是她爸爸说，这是一个虾子，我们来抢啦，然后就大声地一边my, my, my一边就开抢了

这几天来，总结就是，妈咪读书太过死板，一点都不能把书本的内容进行引申开来，导致只能照本宣科，这书读得是干巴巴的，小朋友的兴致不能调动起来。可是，本人的英语实在是太臭了，真是不知道该怎么说了···

myclara

发现每天陪女儿读书不是个难事，即使有时候我会忘记小人儿也必定会提醒，亲子共读已经成为了女儿的一个习惯了。
难的是每天的记录
一下子又是好天几没有记录了