关注儿童孤独症

爱心98

你们是否知道？在同一片蓝天下，也就在你们的集体中，还有这样的一群人：他们在初为人父母之时，也和你们一样--有过喜悦、有过欢欣、有过期盼，更有过对创造了新生命的自豪和欢乐。然而，兴奋过后，等待他们的将是一段漫长而艰辛的心灵跋涉的过程，他们终生未能走出黑暗而痛苦的深渊！这就是孤独症孩子的父母！
    什么是儿童孤独症？有人说，孤独症孩子就是那天上的星星，天上的星星不说话，是不是这样呢？从医学上说，儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：
　　（1）孤独离群，不会与人建立正常的联系。
　　 即是不能与人建立正常的情感和思维交流。患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，对呼唤没有反应。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，他们就像外星人一样生活在自己的小天地里。
    （2）言语障碍十分突出。
　　 大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。还有的患儿会说话，但只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
    （3）兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。
　　孤独症儿童常常在较长时间里不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，如天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹，表现得很焦虑。多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
　　（4）大多智力发育落后及不均衡。
　　 多数智力发育比同龄儿迟钝，只有约30%的患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如美国电影《雨人》中的哥哥就有惊人的机械记忆能力，文字符号只看一次就记住，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难。
    据专家测算，儿童孤独症的发病率在万分之五到十之间，全国约有五十到一百万孤独症儿童。尤其令人忧虑的是儿童孤独症的发病率近年呈上升趋势，中南大学湘雅二医院精神卫生研究所以前每月只遇到1—2个患儿，现在每星期都有两个以上的患儿求诊。儿童孤独症所带来的社会问题也日趋严重，正在引起社会越来越多的关注。
    儿童孤独症的病因至今尚未查明，也无药物可以医治，患儿长大后，将留下不同程度的终生残疾。目前最重要的治疗方法是在发病早期进行特殊教育和行为训练，使孤独症症状得到不同程度的改善，约有30%孤独症患儿可逐渐适应正常生活，其改善程度与患儿的年龄及智力水平有关。
    儿童孤独症还有一些奇特的现象：这些孩子大多长得漂亮可爱，不与其接触看不出有什么异常；患儿以男孩居多，大约是女孩的六倍；普遍认为知识分子家庭孩子发病率较高。可以说儿童孤独症是一个沉重的不解之迷。
    我就是一个孤独症孩子的父亲，孩子的病使我们一家人身心疲惫、痛苦不堪，但我们从未放弃过希望。几年来我们带着孩子寻医问药，跑了全国许多城市的相关机构，阅读了大量的相关资料，现在孩子的症状有了很大改善。
    我们深感国内专门针对孤独症儿童进行训练的机构太少，而正常的幼儿园和学校根本无法接纳孤独症儿童，这些孩子入托、入学是一个很大的难题。大多数患儿得不到及时而有效的教育、训练，随着患儿年龄增长，矫正的难度越来越大，患儿适应正常生活的希望就会越来越小。
    父母对孩子的爱和强烈的社会责任感使我们倾尽全力创办了非赢利性社会公益机构“长沙市红豆儿童心理健康咨询中心”为孤独症儿童及其他发育行为障碍儿童家长提供咨询服务。
   关爱弱势群体是社会文明进步的标志，社会公益事业需要得到社会各界热心人士的参与和支持！我们非常希望有更多的从事幼儿教育的工作者能了解儿童孤独症，研究教育训练方法，给这些孩子以帮助，同时也欢迎患儿家长与我们取得联系，我们将在训练理论和训练方法等方面提供力所能及的免费咨询服务。
  联系电话：13974878293；联系人：于先生
  电子邮箱：xxkjssws@163.com
   QQ号：228592246

泽

欢迎非赢利性机构对儿童健康发展的贡献。

爱心98

一般来说下表得分在53--67分为儗似孤独症,67分以上为确诊线,需及时看精神科医师.


ZQS系列儿童心理测量与诊断之十五
孤独症行为评定量表(父母或教师用表)
Autism behavior checklist;ABC量表
     孤独症行为评定量表(autism behavior checklist;ABC)。本量表由Krug（1978）编制，共列出孤独症儿童的行为症状表现57项，每项选择是与否的回答，对“是”的回答，按各项符合分别给予1、2、3、4的评分，其阳性符合可达85%，两位评分者间一致性相关系数0.94，同一评分者先后评定的一致性为0.95，本表由家长或抚养人使用。

儿童ABC量表
项目
１．喜欢长时间的自身旋转
２．学会做一件简单的事,但是很快就“忘记”
３．经常没有接触环境或进行交往的要求
４．往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等）
５．不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱扔、揉等）
６．视觉辨别能力差（如对一种物体的特征——大小、颜色或位置等的辨别能力差）
７．无交往性微笑（无社交性微笑，即不会与人点头、招呼、微笑）
８．代词运用的颠倒或混乱（如反“你”说成“我”等等）
９．长时间的总拿着某件东西
１0．似乎不在听人说话，以致怀疑他／她有听力问题
１1．说话无抑扬顿挫、无节奏
１2．长时间的摇摆身体
１3．要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体距离估计不足）
1 4 .对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15.当他和其他人在一起时,对呼唤他的名字无反应
16.经常做出前冲、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17．对其他人的面部表情或情感没有反应
18．说话时很少用“是”或“我”等词
19．有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合
20．不能执行简单的含有介词的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里）
２１．有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到儿童是聋子）
２２．经常拍打手
２３．发大脾气或经常发点脾气
２４．主动回避与别人进行眼光接触
２５．拒绝别人接触或拥抱
２６．有时对很痛苦的刺激（如摔伤、割破或注射不引起反应）
２７．身体表现很僵硬很难抱住（如打挺）
２８．当抱着他时，感到他肌肉松弛（即他不紧贴着抱他的人）
２９．以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向用语言表示）
３０．常用脚尖走路
３１．用咬人、撞人、踢人等来伤害他人
３２．不断地重复短句
３３．游戏时不模仿其他儿童
３４．当强光直接照射眼睛时常常不眨眼
３５．以撞头、咬手等行为来自伤
３６．想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到什么）
３７．不能指出５个以上物体的名称（注：能指出则勾“０”，一个也不能勾“４”）
３８．不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）
３９．有许多声音的时候常常盖着耳朵
４０．经常旋转碰撞物体
４１．在训练大小便方面有困难（不会控制在小便）
４２．一天只能提出５个以内的要求（注：达到或超过５个则勾“０”，一个不会提则勾
            “４”）
４３．经常受到惊吓或非常焦虑、不安
４４．在正常光线下斜 眼、闭眼、皱眉
４５．不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣
４６．一遍一遍重复一些声音或词
４７．瞪着眼看人，好象要“看穿”似的
４８．重复别人的问话和回答
４９．经常不能意识所处  的环境，并且可能对危险情况不在意
５０．特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回的走或跑、没完没了地蹦、跳、拍敲）
５１．对周围东西喜欢触摸、嗅和／或尝
５２．对生人常无视觉反应（对来人不看）
５３．纠缠在一些复杂的仪式行为上， 就像缠在魔圈子内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前或干什么以前一定要把什么东西摆在什么样地方或做什么动作，否则就不睡，           不吃等）
５４．经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就弄破了）
５５．在二岁半以前就发现该儿童发育延迟
５６．在日常生活中至今仅会用1５个但又不超过３０个短句来进行交往（注：达到３０句则“０”，不到1５句则勾“４”）
５７．长期凝视一个地方（呆呆地看一处）
该儿童还有什么其他问题请详述：

儿童ABC量表答卷：
姓名：            性别：                    出生日期：           
年龄：    岁      填表人：父、母、其他      测量日期：  
题号     无  轻  中  偏重  严重         题号     无  轻  中  偏重  严重
         0   1   2     3    4                    0   1   2     3    4
1、     □  □   □   □   □           30、     □  □   □   □   □
2、     □  □   □   □   □           31、     □  □   □   □   □
3、     □  □   □   □   □           32、     □  □   □   □   □
4、     □  □   □   □   □           33、     □  □   □   □   □
5、     □  □   □   □   □           34、     □  □   □   □   □
6、     □  □   □   □   □           35、     □  □   □   □   □
7、     □  □   □   □   □           36、     □  □   □   □   □
8、     □  □   □   □   □           37、     □  □   □   □   □
9、     □  □   □   □   □           38、     □  □   □   □   □
10、    □  □   □   □   □           39、     □  □   □   □   □
11、    □  □   □   □   □           40、     □  □   □   □   □
12、    □  □   □   □   □           41、     □  □   □   □   □
13、    □  □   □   □   □           42、     □  □   □   □   □
14、    □  □   □   □   □           43、     □  □   □   □   □
15、    □  □   □   □   □           44、     □  □   □   □   □
16、    □  □   □   □   □           45、     □  □   □   □   □
17、    □  □   □   □   □           46、     □  □   □   □   □
18、    □  □   □   □   □           47、     □  □   □   □   □
19、    □  □   □   □   □           48、     □  □   □   □   □
20、    □  □   □   □   □           49、     □  □   □   □   □
21、    □  □   □   □   □           50、     □  □   □   □   □
22、    □  □   □   □   □           51、     □  □   □   □   □
23、    □  □   □   □   □           52、     □  □   □   □   □
24、    □  □   □   □   □           53、     □  □   □   □   □
25、    □  □   □   □   □           54、     □  □   □   □   □
26、    □  □   □   □   □           55、     □  □   □   □   □
27、    □  □   □   □   □           56、     □  □   □   □   □
28、    □  □   □   □   □           57、     □  □   □   □   □
29、    □  □   □   □   □           58、     □  □   □   □   □

nn0771

治疗这个病花费不是一般的高

xiejing0902

我现在就是在从事孤独症的教育··············
希望您能更我分享下更多这方面的资料············
我觉得孤独症的孩子真的好可怜········

dididong

觉得这些孩子的家长要付出正常孩子10倍甚至100倍的爱和努力。