点滴汇成河：昊同学（200205）的阅读纪录

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昊同学：2002年05月出生，小学二年级学生

以往英语学习情况：2007年8月至2009年06月剑桥英语培训班，上完了预备级和一级；
                               2009年07月始停止上培训班，在家中由妈妈一起开始实行“快乐”学习；
                               学校中从一年级始有学校自编教材《小浪花少儿英语》，每周三个课，很浅；
                               目前词汇量约500左右。

打算：通过一年的时间阅读，英语听、读、写三个方面齐趋并进。

目前至11月底安排：

1、体验英语阅读文库（三）：20091024--20091110；看图流利复述。
2、体验英语阅读文库（四）：20091011--200911125；看图流利复述。
3、读完加州教材（还未收到）
4、《FROG AND TOAD ARE FRIENDS》
5、《FROG ANE TOAD TOGETHER》
6、其他机动

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先汇报下进展：
10月24日（周六） BUGS FOR BREAKFAST
10月25日（周日） SAM PLAYS SWING BALL 晚听读一遍，跟妈妈一起复述
10月26日（周一）THE BEACH HOUSE 在床上跟读了一遍，然后听着前二课 ZZZZZ~~~~~
10月27日（周二）以《THE BEACH HOUSE 》为主，细读然后再仔细听音模仿语调；跟读了一遍《BUGS FOR BREAKFAST》《SAM PLAYS SWING BALL 》。学习时间过得很快，40多分钟就过去了。。。

其实说实在的，还是没仔细好好规划过昊同学的学习计划，这几天一有空就翻前辈们的贴子，越看越汗 ，关键还是我昊妈妈失职的厉害啊，前几年昊同学一直处放养状态，在过“快乐童年”。不过还好，从现在开始，还来得及哈
因为没有过细规划，目前就逮到啥先学啥。
之前昊同学曾经在大耳朵网站参与了几个口语模仿秀短篇，所以现在学体验3还是有点轻松。
昊同学上的小学教学要求很高，每天都会布置大量的课外读物，要求背啦写心得了，所以在完成学校作业后并且要保证晚上九时按时上床，所余下的时间并不是很多。英语课外阅读只能是需“真正的挤时间了”，现在昊妈妈的要求是每天必须能翻开一次英文读物，每次那怕是一分钟也好。

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29日早晨昊同学上学后，39.5度高烧，测体温时被老师纠了出来。
29日晚上反反复复了两次，30日下午又开始发，一连挂了三天盐水。
昊妈妈31号至2号出差。
于是28日至2号学习基本上是空白，还好2、3、4学校运动会，昊同学在家休息。

2号晚（周二）补了一些上去：《体验3》BABY BEAR CLIMBS ATREE，词儿都认识，跟读、复述各一遍，差不多也是20来分钟
3号晚（周三）：粗读《FROG AND TOAD ARE FRIENDS》中的SPRING，复习：《体验3》BABY BEAR CLIMBS ATREE

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11月8日（周日） LITTLE CHIMP AND THE BEES
                          KITTY CAT AND THE PAINT
                          THE FIRE ON TOYTOWN HILL
11月10日（周二）BROWN MOUSE PLAYS A TRICK
                         BINGO GOES TO SCHOOL
                         BILLY AT SCHOOL
这段时间学校里的家作很多，保质保量完成后基本上是到了晚上的休息时间。
加上昊妈较忙，只能间隔地进行监督。
其间中文课外阅读了：《了不起的狐狸爸爸》（10月17日-10月28日）
                    《绿野仙踪》（11月3日--          ）
下一步：按计划进行《体验4》的学习，相信会改善一下前段时间不连贯的学习状态。

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11日（周三）BABY BEAR’S HIDING PLACE，祼听试验了下，昊同学的听力远远超出昊妈的想象，其实他很会抓关键词，有稍稍不懂的地方昊妈也只是语速放慢点重复下他就会明白，再回想到前二周手把手一字一字的教读方式实在是太不可取，纯是在扼杀学习兴趣；今天昊妈还取了一个小白板和白板笔当了道具，哈哈真的是走对了路，这个同学边听边画边玩白板上的磁块，竟然还自己在编写句子！

再次感叹小孩子深藏的潜力啊！！

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12日（周四）SAM’S PAINTING 晚八时围棋后结束后，应付没做完的家作，已是九时。细讲了一遍。

15日（周日）LOST SOCKS

            TWO LITTLE DUCKS GET LOST

16日、17日，晨起听MP3为主

19日（周四）JOE MAKES A HOUSE

            BROWN MOUSE GETS SOME CORN

20日（周五）RABITES’EARS
22日（周日）随意复习了前段时间学过的一部分

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23-25日  LITTLE CHIMP AND BABY CHIMP

            THE SWAN FAMILLY

           THE HOUSE ON THE HILL 这本读得最轻松，是前一天晚上听了三遍，第二天再翻书看的

   *《体验4》也按期读完了，这个月接下去的5天不打算让昊同学学新的内容，温习巩固为主。包括前几个月的“模仿秀”的几篇都得重新取出来让他看下。（11月25日）

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12月份开始体验5的学习；中文阅读在一个月的强化下，已取得初步成效---阅读自主性大大提高、阅读速度加快、阅读时间也自主增加。
1-3日英语阅读空档，读了一些中文课外阅读
4-6日（周五至周日）：SAM‘S HAIRCUT
                               LITTLE CHIMP AND THE TERMITS

中文：
1-4日：《魔法手指》
5日《蹦蹦和跳跳》6、8、10
6日《达尔文昆虫记》P1-P52

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7日（周一）： THREE LITTLE MICE IN TROUBLE
8日（周二）：THE CROW AND THE POT
9日（周三）：化了约二十分钟复习了下前四篇体验5的短文。

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学校作业尽可能在晚饭前完成，七点半或是八时开始一个半小时的中英文阅读。
到目前为止，已坚持了一个多月，收到的效果也是很好。
妈妈需要做的，就是继续坚持。。。
相信付出就会有回报！