我与孩子共成长

whm2006

很支持hi5的提议。目前，我正与5岁4个月大的女儿开始英文阅读。更准确的来说，我们是从2009年7月20日开始的，我们选用的教材是《oxford reading tree》（这套书配有CD），目前读到第一辑上册的第41课，希望能与大家在交流阅读心得的同时相互勉力，共同进步，坚持到底。

luning20001

看起来您的孩子是04年6月的哦，一直在找与自己孩子差不多大的、有差不多英语学习经历的孩子。我们也是今年3月开始的英语学习，在外面报了一个英语班，用上海版的《牛津英语》，在家里带着他看RAZ，感觉效果不是很好。您能谈谈您的孩子现在的表现吗？您觉得您给她选的材料合适吗？

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你说的很对，我女儿是2004年6月8日出生的。我现在读的教材《Oxford reading tree》是引进的英国教材，中文名字是《典范英语》，是我们同事推荐的。现在我跟你介绍一下我女儿的情况：她在学习这套教材之前，我已经教会其26个英文字母的自然发音（双字母的发音正在教授过程中），她现在对已经学过的课文，大多数都能流利的读出来，个别的课文中有单词记不住的，我只给她读她忘了的（不符合自然拼读规律）单词，其它的由她来读。她的语音语调基本上和CD上是一致的，我都学不上来。我是这样教孩子的不知道是否对你有帮助：每天早晨7：00钟放教材的CD，直至其上幼儿园。每天都会复习一遍学过的单词卡（我自己做的），慢慢的有些单词她就记住了（会了的单词就不用总复习了）。晚上我会给她上30分钟到1小时不等的课，根据课文内容准备道具，与她玩中学，不能玩中学的课文，也只能听读学了。要注意一定让孩子听原音（听CD）读英语，不要让孩子跟读你，否则孩子的发音回有问题。

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2009年10月20日，我看了笑笑宝宝妈妈的博客，里面人气旺得不得了，显然笑妈已经成为一个育儿专家了，所以在英语阅读方面有任何疑问或困惑的家长可以拜访她的博客（http://blog.sina.com.cn/xiaomayuer），你会受益的。
       现在，我说一下女儿的阅读进度，写的过程就是对自己的激励和对将阅读进行到底的一种坚持。
       因书借给朋友几天，20日还回来的，晚上继续开始了我们的阅读，今天读的是第43课top dog。这篇故事对于她来说，只有top是生词，所以我直接让她读，她基本读下来了，有两个单词忘了，我提醒了她一下，顺利过关。时间有点晚了，没有按照故事情节做游戏，下节课再玩吧。
       顺便说三点：孩子在阅读过程中，家长要如何做？1、根据我的经验，家长一定要给孩子指读，这样才能起到加深对单词和句子的熟悉和记忆。2、阅读要循序渐进，新故事的生词量不宜过多（个人认为阅读量小的读者不宜超过5个），如果生词多一定要放慢进度，直到孩子自己会读了，再读下一个故事，这样下去的话，后面会有很多惊喜等者你，不信你试一试（后面没读过的故事，只要没有生词，她自己已经会读了）。3、要及时复习生词和读过的故事。在与孩子听读新故事的时候，要复习前面的已经读过的故事和单词，有了这样的积累，你会发现孩子的阅读越来越轻松。

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孩子感冒终于好了，停了将近一周时间的英语阅读学习，期间偶尔听英语CD和音乐。2009年10月30日与孩子玩学第42课TOP DOG（前面已经学过一次，这次是巩固和复习）。这是一个DOG SHOW，于是我们根据课文内容，选了四个毛绒玩具，分别代表BIG DOG、LITTLE DOG、TOP DOG和FLOPPY，我做评选专家，她做颁奖人，不断重复着故事情节，玩得不亦乐乎，然后女儿要求互换角色，又玩了一会。今天的英语阅读暂时结束。一般情况下，睡觉前有一段我讲中文故事和她讲英文故事的时间，通常我讲两个中文故事，她讲2-6个英文故事（全部是以前她学过的英文故事，目的是让她复习巩固），至此，一天的英文阅读学习就结束了。
11月1日，我和女儿玩学第43课 FLOPPY‘S BONE，首先我们听读故事，她能读下来后，我们按照故事情节，找来了一个小短棍当作是BONE，我扮演LITTLE DOG，她扮演FLOPPY，期间会让爸爸、姥姥参与其中扮演其他角色，每次都是在一片叫声、笑声中结束，故事也会了，我们也累了。 晚上，睡觉前让女儿阅读以前学过的故事，并复习以前学过的单词。

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11月2日至11月8日我们一起学习听读了44课Hook a Duck、 45课Chip's Robot 、46课The sandcastle 、47课The box of treasure、 48课One Wheel 、49课Funny Fish 、50课The snowman；晚上睡觉前复习部分已经学过的单词和课文（课文复习到第31课）。通过学习我感受到了孩子的进步，现在她基本上能一词不错的跟读下来，有些连读跟读的也不错，但是生词的熟悉还是需要一个过程，需要及时的复习；睡前朗读英文故事中，发现她第22课、第27课朗读的不流利，主要是因为故事中的单词supermarket、crisp、comic、sit、stay、but不熟悉，继续复习巩固吧。

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　　１１月９日至１１月１５日我们共同听读了１Ａ的５１课 Silly Races，52课  Picnic time， 53课 Dad's Birthday，54 课　Mum's New Hat和１Ｂ的第１课The bad dog，第２课The dream。
　　我和孩子共同坚持把《典范英语》第一册听读完后，我感觉到孩子的听读能力明显比我们刚开始学习《典范英语》的时候提高了，这是我和孩子的共同进步，庆贺一下 。所以，再学习第二册，也就信心满满的了。第二册的学习继续用同事提供的OXFORD READING TREE教学软件。有软件我感觉轻松多了，而且孩子会抢着先点击鼠标，一睹为快（不过她总是先看动画效果，而不是听英文故事），我很乐意她这么做，说明她喜欢上了所有故事中的人物和情节，还有就是在她的心灵深处无意中种下了英文的种子（我会期待在未来的日子里，种子会慢慢的成长并且开花结果）。
　　

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　　　　截止２００９年１１月２４日，oxford reading tree学到第二册第六课了．
　　另外，需要补充的是：１１月１日开始，孩子（５岁４个月）开始学习小提琴了。凡事开头难啊，第１，２次课给我的感觉是要学好久，至少要再学２到３次课才能学会左手四指按琴弦和认识一些五线谱，没想到的是，第四次课时老师告诉我孩子基本入门了。现在孩子能看着五线谱拉了，但是很慢。只有特别简单的乐谱，能按照节拍基本准确的拉下来。我现在能体会到一些琴童妈妈们的感受了，孩子小，注意力集中的时间比较短，真是磨练妈妈们的性情啊。为此，每天练琴也占去了我和孩子大量的时间，有时竟然占用１个半小时（连拉带“玩”），学习英语的时间相对少了，但是仍然坚持学。
　　昨天，我刚从网上下载了caillou的视频资料，小家伙看得真入迷呀，我问“你能看懂吗？”。她回答：“能。”正好演到caillou找小鸭子，我就问她：“caillou在找什么呀？”。她回答：“ducky.”看来还是能看懂一些，但绝对不是全部。不过，我正准备扩大孩子的词汇量，显然看caillou这是个很不错的选择，很感谢坛子里的妈妈推荐这部视频。

[ 本帖最后由 whm2006 于 2009-11-28 08:32 编辑 ]

whm2006

看了HI5的帖子受益非浅，决定从多角度为孩子灌输听力词汇，除精听以前的典范英语外,计划再泛听一些适合她的听力资料。目前看的是CAILLOU视频，并给她下载了国家地理入门级准备听一听。欢迎坛子里的妈妈们给我推荐听力资料和视频资料啊，先谢谢啦 。
       另外,除了精读外,我还计划开始泛读。目前，在当当网给孩子买了机灵狗第3集和苏斯博士的书，准备泛读用。但感觉孩子对机灵狗的喜欢程度一般，并不象许多孩子一样特别喜欢，但还是能够接受。苏斯博士的书也没有达到预期的喜欢程度，打算先读其中那几本简单的书（难的先不读）。欢迎推荐泛读资料啊 。
       在精听和泛听，精读和泛读的英语学习过程中，个人有一点小体会，欢迎批评指正，相互受益啊。那就是：
       1、精听和精读要选择同一本教材，且唯一一本（套、系列）教材。精听要求是精到每一句，要求每一句的语音语调都听读得准确无误，不要含糊其词，否则以后遇到类似的语句仍不会读。精读要求是精到词，要求每一个词都会读，当然，这是需要花一定工夫才能做到的，那就是反复听读，并配合一些单词的记忆（所以复习很重要啊）。
       2、泛听和泛读可以选择适合孩子掌握程度的听力、阅读资料，也可以选择稍高于孩子能力的听力资料和阅读资料，但二者的目的和要求是不一样的。
        前者孩子基本上能听懂、读懂，有巩固、复习已习得的英文的作用，同时还能掌握一些新的词汇。不要求句句都能听懂，新的词汇只需掌握听读时经常出现的即可，并做单词卡帮助孩子复习巩固。
        后者对于孩子来说有一定难度，所以要选择孩子某一阶段特别感兴趣的话题或内容。不做任何要求。
        个人建议多用前者资料，少量有针对性地选用后者资料。

whm2006

2009年12月4日星期五
昨天我们学习得特别快乐,赶紧记录一下.昨天7:00开始,我们练习了小提琴的E弦和A弦.我稍微改变了一下学琴方法:就是听孩子拉完整的乐谱,等孩子拉完了,再给孩子指出问题,其实有的地方她自己已经知道了(知道了妈妈就不要再说了,你只需要告诉她再拉一遍即可).7:40练琴完毕,我们娘俩下了一盘围棋,小家伙总在指导我,"你不要老盯着我,你可以在别处下嘛"(其实她怕我吃掉她的棋子,我吃她的子多了,就让她几步,听她的到别处下去了).8:00开始了英语学习,首先看了五集CAILLOU,休息5分钟后,看了几个RAZ FLASH,全部由她自己选择,我说:"真好看".她还挺得意:"我选得不错吧."我问了她几个句子,想看看她听懂了没有"THE BIRD GOES OVER THE CITY.THE BIRD GOES OVER THE TABLES"她的回答是:"鸟飞过了许多房子鸟飞过了桌子".我告诉她:"那许多房子的地方就是城市".小家伙明白地点点头.又到我们读英文故事书的时间了,小家伙从典范英语第二册第1课一直读到第7课,读得特别好,尤其是第2课THE DREAM中的那句"BIFF DREAMED ABOUT A DOLPHIN".读完后,我说"咱们再学一个新课吧"她回答:"妈妈我来选课,教你吧,你要向我那样学,好吗?"我说:"好的".她教我学的是第三册中的一课,就当泛读吧.