我与孩子共成长

子川妈

原帖由 whm2006 于 2009-11-26 15:43 发表

目前我的困扰是:
       我对念英文故事给孩子听没有太多经验,总认为应该听读,只有听读才能习得标准的发音,而且听熟了孩子自然就能说英文了.希望你指点一下?
(http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=176586&extra=page%3D2).学 ...

如果妈妈可以念故事给孩子听，一定要亲自念，不必太在意自己的发音。听多了，念多了，会越念越好的。

从社会语言学原理讲：“为什么幼稚笨拙的幼儿学母语超容易，因为妈妈的声音最富情感最好听。”这从一个侧面说明亲子阅读的重要性，孩子听妈妈念的，比听任何东西都有效率。

此外，亲子阅读还能增进母子感情，这也是亲子阅读很重要的一方面啊。

妈妈念故事不等于不听原版语音了，大量的原版视听还是要同时进行。孩子是很有灵性的，他们自己会分辨，我看到很多妈妈说孩子帮着纠音呢

whm2006

谢谢子川妈,子川妈您能介绍一下您是怎样给孩子念英文故事的吗?我记得有一次看您的帖子,好象您说在念故事的同时,您会增加一些旁白或互动,我对您的旁白比较感兴趣.

[ 本帖最后由 whm2006 于 2009-12-11 04:51 编辑 ]

whm2006

今天我有点时间,回顾一下孩子最近学英语的情况:

我负责找适合孩子阅读的论坛资源,爸爸负责下载.随着下栽资源的丰富,小家伙的泛读资源也丰富起来,下面一一介绍:
1,CAILLOU视频资源.
      小家伙特别爱看,而且愿意看新的CAILLOU故事.经常一个人在那里看着看着咯咯地笑,最要命的是她学过一次CAILLOU哭闹(她不是那种哭闹的孩子),事后我给她讲道理,以后再没有发生过类似情形.本来是通过CAILLOU的不当行为来教育CAILLOU和观看者的,真没想到她反其道而行之,幸好及时教育挽回过来了.
2,国家儿童地理入门级.
      她没事玩的时候,我经常给她放,慢慢的我总放的第1课WHAT CAN A DIVER SEE?她已经读得不错了.
3,朵拉视频.
     快过圣诞节了,正好论坛上有朵拉圣诞故事片,下载后,小家伙挺爱看,紧接着当然就是朵拉系列的观看啦.
4,神奇校车.
    神奇校车也是她比较迷的,中文故事不知讲了多少遍了,所以英文神奇校车视频她特别爱看,看懂多少我就不知道了,由她去吧.
     说明一下,孩子看电脑的时间是有控制的,控制不了的时候,就强制一下,她就干别的去啦.


OXFORD READING TREE 学到第二册的第7课,没再往后进展,现在1-7课已经读得很熟了,可以继续往后进行了.

[ 本帖最后由 whm2006 于 2009-12-12 07:24 编辑 ]

whm2006

好久没有上网了，赶紧把孩子的阅读情况记录下来，否则，时间再久点就忘了。
      1、精读。 典范英语已经学习到第1辑第2册的第13课  THE LITTLE DRAGON了，并不时复习第1册的内容，进度不快，不过我认为这是必要的，因为我想让孩子学得扎实点。
      2、通过看和听习得听力词汇。在此期间，孩子看了好多遍《神奇校车》，我没有做任何解释，她已经自然学会了一些听力词汇，比如：GHOST、RECYCLING、PLASTIC、MAGIC SCHOOL BUS。。。等等。她还看CAILLOU视频及小乌龟学美语，每次都得大人喊停，她才不看了。
      3、泛读。只要有时间，我就给她放《国家地理儿童百科入门级》，现在前两课她已经可以看书自主阅读了，目前我在给她放第三课的MP3，感觉这套教材效果也不错。晚上睡觉前，我会让孩子随意选择几本《机灵狗》小书读给她听，或者她给我读典范英语，她已经习惯读英文故事了。
      4、我打印了RAZ部分资料，她来兴趣时就会涂上1-2张，从来不强迫、也没有什么硬性规定，希望她慢慢地掌握并习得一些词汇。

whm2006

2010年1月22日星期五
1、典范英语单词的复习：最近一段时间，我与孩子复习以前学过的单词时发现了问题，有些单词她在书中能读出来，单拿出来时就不认识了。分析原因是她对故事很熟悉，熟得都能背出来了，讲故事时只是看着图片在讲，我还以为她会了呢？所以，最近我和女儿在玩打“扑克牌游戏”，扑克牌是我之前给她做的字卡，游戏规则是只要有一方出的单词读不出来，对方就嬴了，卡片归对方所有，卡片持有数量最多者获胜。她对这个游戏很感兴趣，对了，当然她总是获胜者。最近，我在想为了加强孩子单词的习得，是不是该动笔了，而不是一味的看会（孩子5岁半）。有经验的妈妈给点建议。
2、典范英语课文学到1B的第15课了，该学第16课了。《国家儿童地理百科入门级》我给她放听到第4课了，前3课已经可以自主阅读了，习题只做了一部分（只要她喊停，我们就不做了，下次接着做）。有的时候，我们会用英语进行一些简单的对话，大多时候，都是她发出的信号。比如：有一次，她发现我的袜子破了，她大喊道：“two holes in my socks."我说：”not in my socks,in your socks.my是我的的意思， your是你的的意思"。“oh,two holes in your socks”看来是你我不分哪。
3、平常最爱看英语视频资料了，CAILLOU、MAGIC SCHOOL BUS、DORA、小乌龟学美语几乎都是她的最爱。我现在唯一做的就是控制她的观看时间。现在大量资料都有MP3版，准备下载了，重复放给她听。

[ 本帖最后由 whm2006 于 2010-1-22 08:24 编辑 ]

whm2006

个人觉得RAZ这套资料的字卡不错，可以打印下来让孩子涂涂。我家闺女特别喜欢画画，当然对涂卡片也就情有独钟了。只要她玩累了或没事可干的时候，我就说：“涂2张卡片吧”。她就乐不颠地涂起来。每次只涂1-2个图片（保护她的兴趣最重要）即可，然后我们就又干别的去了。相信过一段时间后，再回头看时，就会有果子吃了。

whm2006

典范英语学到1B第18课了,孩子接受能力明显比以前提高了,碰见没有生词的简单英文故事,她会说:"这个还挺简单的，我来念."平常，只要我们中的任何一个挑个头,我们就会叽里呱啦地说一会英文,什么语法、句型我们是不管的，只管说，反正对方都能够听得懂。

最近，让孩子听故事《白雪公主》，孩子说：“妈妈，我有点听不懂。”然后，我挑重点解释（中文解释）了一遍，孩子再听就能听懂了，非常高兴，有时还点名让我给她放《白雪公主》，而且让我下载视频版《白雪公主》和白雪公主的书。

孩子最近看了5个多拉视频，学会了一些生词，MOUNTAIN，TUNNLE，BIG YELLOW STATION，FOREST，LAKE，BLUE BERRY HILL，PLAY PARK。。。个人认为多拉视频中重点词汇在片中重复率高，基本上孩子看完视频就记住了。对于孩子掌握更多的听力词汇，这个资料还是不错的。

whm2006

2010年2月11日星期四
今天我带孩子去顺义莲花山滑雪了，真棒啊。建议大家去玩呀。

言归正传，孩子的典范英语第一辑的两册书都学完了，该学第二辑的2A了。感觉到孩子在一天一天的进步，当妈的心里真是高兴啊。继续与各位妈妈们共同努力学英语，坚持到底就是胜利呀。

不过，我现在调整了学习时间，孩子要学的东西很多，但也必须有玩的时间。每天的英语跟读时间是20分钟，睡前讲英文故事20分钟左右，早晨放英语时间30分钟。其他的时间干别的，比如练琴、玩数学百宝箱、画画、做手工、跳舞（报的班）、户外活动等等，而且我还与孩子共同动手制作了光荣榜，只要一天内主动完满地完成某件事情就奖励一朵小红花，事情本身不仅仅包括学习，各个方面都可以，比如吃饭、穿衣、洗漱、有礼貌、练琴等等。

whm2006

2010年3月7日 星期日
过年期间,孩子英语学习处于半学习状态,时不时复习一下学过的内容.

3月1号开学了,我们又按照计划开始学习了,目前典范英语学习了2A的第1课和第2课.视频又下载了LITTLE BEAR,孩子非常喜欢看,目前看了4集.国家儿童地理百科我给她打印了7课,作为睡前故事的补充.

孩子现在大点了,不用玩着学了,基本上已经养成了英语学习的习惯,但单词记的一般,为了不影响她学习的兴趣,我们反复地读学过的英文故事,帮助其记忆单词(词卡配合使用).

whm2006

2010年6月9日星期三
已经好久没有光顾读书楼了,英文阅读停了一个月左右(原因是我换了个岗位,没有调适好自己,影响了孩子的英文阅读,家长朋友们以我为戒吧),虽然没有及时记录但一直都在学着,昨天孩子已经满六周岁了,看到孩子的英文阅读能力一步一步夯实,家长心里是最高兴的,所以,给您打气的同时,也是在给我自己加油.
我和她一直坚持阅读<典范英语>,目前,已经能够独立阅读2A了(个别不会的单词需要我给她读),2B还没开始.昨天,我给她下载了一个视频"we are going on a bear hunt",高兴得跟着做动作并跟唱，乐得不得了．我也跟着她一起做动作，很开心．