互相勉励， 互相支持， 坚持一年，2001男孩Chris的小楼

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最近所有的课外学习全部暂停，全力迎接期末考。
也许有些小题大作了，但从他这几年的考试情况看，还是需要营造一些考试气氛的。加上这学期老师也比较紧张，所以还是重视一下吧。
英语方面：其实应付考试是没有问题的，但他的语文太差，只能靠英语提分了，所以希望能少扣分，目标95以上。凡事有利必有弊，他做变换句型题也靠语感，所以免不了会扣分。昨天突击了一点语法知识，叮嘱他不能全靠语感。
数学方面：平时都他自己学的，没有管过。现在才发现基础薄弱，从加减计算题开始强化，元旦期间开始，准备坚持一年。
心得：任何一门学科，没有特别下功夫，都不可能取得令人惊喜的成绩，必须踏踏实实。
语文方面：这是他的超级弱项，这学期的测验基本都是70分水平，最让他头痛的还是阅读。没办法，只能有意识地让他多看书。
目前的状况是：我每月到图书馆给他借12本书，6本英文书，6本中文书。但他总是先看英文书，实在没书看，才会看中文书。好吧，看英文书只好当做奖励了。

元旦之后没有再学什么，所以可以早些上床，我会乘这段时间拿书给他看，倒也看得不错。读书的习惯应该养成。

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这学期的主要任务是学奥数，因为课件太多，考前只是看了一遍，没有做多少题。准备利用寒假好好做下习题。
尽管这样，还是勉强拿了个中环杯三等奖。四年级学奥数是有点晚了，所以能有这样的成绩，我很满意。不过以考代练的确是好办法，因为考过之后再学，感觉不一样，以后应该多报名考试。

下学期的任务很繁重，中环杯，科普，三笔四口。
科普英语我至今找不到北，发了书，不知道什么时候考试。然后忽然有一天回家和我说，后天要初赛，我吓一跳，他赶紧说，可能是下周。我第二天赶紧把优童网的补充资料打印给他，可是当天作业多，根本没时间看。我说你明天带到学校，有时间看一下吧。后来忘了，再后来又告诉我，进入复赛了，就是那天考的，问多少分，不知道。我晕。。。

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昨天三门课的成绩全部下来，但没有看到试卷，所以也不知道在哪些扣分了，只能根据成绩猜了。
英语：据老师说只因为标点扣了点分。
总结：考试前突击练了一下变换句型题，这种不能靠语感做的题只能强化了。
效果：好。

数学：据说是在概念题上失了分，应用题全对。
总结：这段时间的计算题训练还是有用的。虽然每天都会错几道，但起码考试没有在计算上失分。
效果：好。每天的计算题还要坚持。计划半年左右。

这个学期基本荒废了英语学习，只有原版动画没有断，完全成为Chris的纯娱乐，然后就是见缝插针地看看原版书，根本就没有大块时间用来学英语了。

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语文：成绩不好，只有80分出头。
每天作业最多的是语文，成绩最差的也是语文，对此我很无奈。
考前应对：只是把要求背的课文加强了一下。
效果：差。
语文成绩的提高在于积累，我认为应当是阅读的积累，而老师却认为是词语的积累。当然得听老师的，于是每天至少花一个小时来抄词语，抄得孩子心浮气燥，结果依然有错字。实际上让他静下心来，都是会写的，只是马虎。

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转眼间寒假又结束了。不要说孩子不愿意开学，连我也不愿意那么早开学，还不如在家学点感兴趣的东西呢。

这个寒假，没有系统地让他学什么，随着年龄的增长，想让他学点什么也越来越难了。

英语：恢复睡前的音频。因为上学期间怕耽误睡眠，所以中断了听音频。现在终于有时间了，找出下载已久的猫头鹰，可能是人物太多，听到第五本就不愿意听啦。我只好给他听老鼠记者——在此感谢Andy妈妈一下——当然是喜欢得紧。中间又让他看了猫头鹰的视频，然后自己找出第六本来听。我说是不是看过电影之后就能听懂啦？他说一直都能听懂，不过第五本没意思，第六本开始有意思了。
我对这书一点概念也没有，随便他怎么听吧。
阅读方面：借书的好处就是多，每次借书回家，我总说，抓紧时间看。当然还是先看英文书，后看中文书。自己在房里拿着本原版书，看得咯咯直乐，爸爸很奇怪，小家伙在干什么呢？我说在看书。当然我也不知道书的内容是什么，为什么乐？
能进入这种状态，我真的很高兴。
英语的学习是真的进入了一种自由状态，不需要勉强了。——如果所有的功课真能到这种状态多好呀!

数学：每天坚持做100道加减法计算题，只有两天是全对，总是要错几道。但比起刚开始的时候，还是熟练多了。

奥数：复习四年级秋季班的课件。时间太短，没复习完。问题最多的还是路程问题，准备从相遇与追及开始从头学起。

语文：主要任务是完成老师的作业。睡前再看会儿书。看完了袁腾飞的历史是个什么玩意上，下看了一点，说没意思。还是就是曹文轩的红瓦。自从我看了青铜葵花，就喜欢上了他的书。我觉得比较适合孩子看。老实说，如果不看翻译小说，真不知道给孩子看什么书好。
有一次他自己去图书馆，借回来几本校园小说，我认为这跟快餐差不多，没什么营养，当然我也没说什么，能静下心来看书，我已经很知足啦。他自己借回来也没怎么看，下回去图书馆就还掉了。我给他借回来的书，他倒总是看得津津有味。

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我们常去两个图书馆，一个浦西的，一个浦东的。
浦西图书馆能上网一小时，Chris每次去的最大动力是能在那里打游戏，奇怪的是老师居然不管。因为去得少，我也就随他了。可是这样一来，他就没时间自己找书了。
浦东图书馆能看电子漫画书，我担心他的视力，所以也不赞成他看。但是孩子大了，越来越难管，只能商量着来。只是这样一来，他还是没时间自己找书。于是借书的书目最后都是我决定。
可是，随着Chris阅读能力的提高，借什么书越来越让我头痛。因为只有那些他能看懂，又感兴趣的书才能吸引他。
英文书，论坛里说得比较多的JBJ和MTH基本已经看完，纽伯瑞的书又没有，我只好找某一系列的书。好在原版书大多是系列剧而非连续剧，每本书都是独立的故事，连不上也没关系。所以基本上每次借书，我都借同一系列的书，虽然不知道内容是什么（他看了也不告诉我）。基本上这种100页以下的系列书他都能看懂，而这类书他都比较喜欢。
——可惜书飞网上海没有，北京的孩子真幸福呀。

对了，寒假期间从同事那里借到了书虫的入门级和第一级，入门级都是漫画，而第一级是缩写本。chris只看了他喜欢看的，其它的就说不喜欢了。
没有强求，不看就算了，本来缩写本也没什么意思。

中文书：我最近自己看了明朝那点事儿，我觉得写得很好，想让小家伙看。可是他只在上厕所时候看过几次，还评价说好看，可是让他从头看起，却又不愿意，没办法，只好还了。倒是走马观花地看了袁老师的书，把视频文件考下来，以后看。这些是历史方面的书。
文学方面，实在不知道借什么书。只能先从曹文轩的书看起吧。这种书看起来比英文书慢多了，英文书一天一至两本，中文书一本得四五天。

为了培养读书的习惯，我每天都先上床看书，然后让他也上床，这样他也会看一会儿。基本上读书的习惯已经养成。

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2月14日正式开学
开学以后，又没有太多时间学英语了。
目前还是老规矩，每晚8点前写完作业可以看动画，最近找出Go Diego Go看得高兴，我说这是幼儿园级别嘛。当然，既然属于他的时间，还是由他。
8点之后，当然一般都8点一刻啦，自己看奥数视频。
看到8点3刻，洗脸上床。看书。

9点1刻，关灯，听故事。
最近在考虑，找些短一点的故事听，省得听得不愿意睡觉。

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语文作业量又增加了，这两天作业写已完已经8点。加上每周两次的羽毛球课，需要7点到校，基本上作业写完就要洗洗上床了。
因为时间不够，Chris自己要求，看一会儿奥数再上床，今晚不看书啦，但是要听故事。
没办法，最后还是牺牲了看书时间，但听故事的时间不愿再少。猫头鹰听到第7本，估计是快听完了。

当然，作业多是一方面，时间不够抓紧也是一方面。Chris一直没有养成放学就抓紧时间写作业的习惯，最近奶奶不在，他总不愿意自己在家，可能是觉得一个人太孤单了，所以总要在学校留一会儿。但是，我是5点半到家，即使从6点写到8点，这作业也是很多了，何况他也并不是一点也没有写。虽然多次向老师反映作业量大，但老师却认为是孩子不够抓紧。这就是家长与老师的分歧。

最近，感觉Chris又长大了些。
一二年级，他的自我意识比较少，基本上我认他做什么，他都会听；但是他不愿意的话，就总是和我讲条件，我的办法是强制。这样，把英语底子打得比较好。
三年级，自我意识开始多了，我选择一些他感兴趣的内容学习，再加上一些硬性规定，总算能按照我的要求做。
四年级上学期，自我意识强，如果不愿意，直接跟我说“不干！”，讲道理也没用，最后还是强制。但强制的方法不能总用，还得讲道理。
现在，我感觉讲道理已经有些用了，虽然不愿意去做，但知道妈妈说的对。

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这两天Chris迷在了猫头鹰的传奇里面，连吃饭的时间也不放过。只是家里没有外放的机子，MP4的音量太小，只能放在耳边听，我看着都累。虽然专门买了台雪天使，太按钮太硬，操作很不方便，我的评价是这机子实在太笨了。所以懒得用。
现在已经听到第八本，这个听完，准备找些短的故事给他听。

昨天晚上终于有一点时间可以看书，可是他却说没书可看。他说的“没书可看”，意思是没有他想看的书，因为上周借的原版书又看完了。我说你要多看看中文书，最后看了一会儿两宋风云，显然比不上原版书吸引他，看了一会儿，就去听故事了。

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在我的带动下，Chris基本养成了睡前看书的习惯，如果有足够的时间，有足够好的书，现阶段应该是大量阅读的最好时间。
无奈每晚作业都需要花三小时，能用来看书的时间实在不多，上个学期还在进行的古文诵读现在是完全放弃了。因为还要利用有限的时间去学习奥数，孩子实在太可怜！

这段时间一直在收集NEWBERY获奖书，如果这些书愿意听，喜欢听，我看也不用看引进版了，那中文书还能看什么呢。Chris的语文本来就差，又没有书能够吸引他去阅读，这样发展下去，恐怕只会恶性循环下去。只是愁人呀。