美国网上学位在升温：必将推动在家教育兴起

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barnaba：网上学位的升温为跨国教育提供有利的渠道，必将进一步冲击当今政府落后的教育体系，如今很多在家教育的父母在考虑如何使在家教育和国内的大学教育（高考的应试模式）衔接，因为当今的填鸭式教育体系在面对高考时具有高效率的优势，但也是一种扼杀创造力 的教育，因此今后高等教育模式的多样化必将挑战现今义务教育体系的垄断性。

美国网上学位在升温（一）


     经济危机背景下人才市场工作难觅，越来越多的学生选择返回校园，学习新技能。新形势下的美国，网上学位也变得日益升温。

     网上学位是否值得投资？

     上个月，左格比做了一项民意调查，一些首席执行官被问到这样的问题：网上学位与传统学位一样可信吗？结果是，百分之五十的回答是肯定的，而另外百分之五十观点正好相反。

     布鲁斯·查洛克斯是一位主管新生入学和学生服务以及南区教育委员会电子校园的负责人。他说，“网上学位仍然面临一些挑战，比如有人就认为网上学位的质量靠不住。然而，有许多雇主正开始雇用网络课程的毕业生。”

     “现在越来越多的学生跟以前不一样了，他们有家庭，或者为了支付增长的教育成本他们要做一份全职或兼职工作。所以网络课程的灵活设置对他们更有吸引力。”

     “当人们有这个需求的时候，我们需要去满足他们，而不是让他们到校园里来。网络课程在州及国家层面正获得更新的关注，我认为未来几年将会是一个激动人心的时刻。网络将会在成功获取学位上起到重要作用。”

     查洛克斯补充说，“行业研究表明，全国范围内，5至64岁的人中有37.2%完成了副学士学位，这说明越来越多学生无法读完学位。而德克萨斯州和其他南部州要远低于上述的全国平均水平。”

“在现在这种经济不景气的时候，更多的成人选择返回校园。有许多成人上过大学却没有学位，这样他们就少了一种认证资格。现在人们越来越注重让学生返校，并获得学位。”查洛克斯最后说，“招生量的增长有很大一部分是在远程教育上，大学里远程教育变得如此受欢迎以至于网络课程在近五年内每年增长了20%。网络课程现在已成为一种人们普遍接受的受教育的方式。”

     迈向网络

     北德州大学（UNT）、德州女子大学（TWU）和中北德州学院（NCTC）正在扩展他们的网络课程和网上学位，以与像凤凰城大学这样的对手展开竞争。

     德州女子大学的校长，安·斯图尔特博士表示，像全国其他大学一样，德州女子大学正在推出带有网络部分的教学课程。斯图尔特说，“我们正在考虑把网络教育和校园教育作适当搭配。很明显，这种混合是学生需要的。当然校园本身将还是很重要的。”

     图书馆及信息科学教授，菲利浦·特纳说，“为了吸引学生，北德州大学重新设计了几个班，在本科生的核心课程中汇集一些多媒体课程。我希望我们能看到利用这些新兴技术给课堂带来的变化。对于某些课，比如一些低水平内容的课，将其搬上网络是有意义的。”

     “最终方式是需要把教学方法融合起来，有一些内容在网上，有一些采取大班讲座。大约75%的北德州大学的学生希望采用这种新一代的方法。”他说，“没有一种一刀切的解决办法，多数学生想在这种具有挑战性的环境中发展。”

李·安·纳特博士是中北部德州学院教学副校长。“对中北德州学院来说，网络课程十分必要，”她说，“因为学校的科林斯校区已经达到饱和了”。她说，“招生增长和课程需求每个学期都在增加，但是我们的空间有限。我们的传统课堂保持一种稳定，因为没有更多席位可以提供了。这就是为什么现在网络课程如此重要的原因——这就是我们的增长点。”

     纳特还说，“今年秋天该学院将会在网络上开设160节课——这相当于2003年的10倍，当年只有16节网络课。”

美国网上学位在升温（二）


     经济危机背景下人才市场工作难觅，越来越多的学生选择返回校园，学习新技能。新形势下的美国，网上学位也变得日益升温。

     校园里

艾丽西娅·桑顿是德州女子大学大二的学生。桑顿在大学最后一个学期上过网上的基础数学课，但19岁的桑顿在网络环境里的表现不如在传统的课堂上表现得好。“ 我再也不要去上网络课程了，”她说，“它可能更加方便，但它取决于对什么类型的人来说。我嘛，我知道我做不到。”

凡妮莎·马塞多是一名在德州女子大学混合班上课的职业治疗硕士生，这个班的学生每星期见一次面。马塞多认为，课堂上的互动式对话是大学学习的一部分。她说，“网络课程不如在学校课堂里上课那样具有互动性，你也不知道其他人有什么观点。如果你有一份全职工作或者不能去学校上课，我相信网络课程还是很有用的。但我个人认为网络课堂的质量还是差一些。”

     北德州大学的学生菲利普·豪斯曼也担心网络课程缺乏与教授及其他学生的互动性。“我认为网络课程不能让你得到与在学校上课时的同等经验，”他说，“你可能学到了书本知识，但是却没有互动，没能学到如何与人相处。

     北德州大学人类学教授玛丽拉奥·努涅斯·简博士说，“对网上学位的误解比比皆是，但是学位的好与坏本质上并不取决于教学的媒介。”最近，奥努涅斯·简第一次在网上教她的人类学硕士学位课，她为此感到有些担心。但她说，“最后效果还不错。”

克伦·杜兰普博士是德州女子大学师资培训教授，她在教授本科讲座课程的同时也在上网络硕士课程。“是否能从网络课程中学到东西，关键在于学生的成熟度，”她说，“本科生在面对面传统式的课堂上受益良多，而硕士生对灵活的网络课程设置则大加赞赏。”“对教师来说，网上教学有许多好处，它评分很灵活，这在任何地方都几乎可以做。然而，网络课程往往给教授造成了大量的前端工作。”她补充说。“虽然两者教学形式之间存在差异，但它归根结底要老师教得好。”她最后说，“教得好才是根本。”

     其他学术领域的人有不同看法。北德州大学历史教员布赖恩·加勒特认为网络课程对学生价值不大，而大学却赚足了利润。“大学也是受经济利益驱动的，它想要给尽可能多的人提供最大的服务。”一名毕业生说，“在我看来，网络课程不怎么样。”

     工作场所

     北德州大学历史教员西蒙德·圣地亚哥·拉莫斯以前是一名客户接待经理，当她在招聘员工的时候，她不会雇佣任何拥有网上学位的人。“我不会雇用有凤凰城大学学位的人，这对我来说毫无价值的。”她说。

     一些丹敦最大的私营部门雇主们曾经雇用过上过网络课程或获得过网上学位的员工。雇主们说，网上学位分量是不一样的，但受认可的机构或有信誉学校的学位还是可以为你赢得一份工作的。

     詹姆斯·伍德奥特帕克公司的总经理丹尼·奥尔德里奇说，有名气的工科学位在我们公司还是很重要的，但学位只是雇主在用人时考虑的若干因素之一。奥尔德里奇说，“我认为网上学位是需要权衡，但它在招聘中不是一锤定音的东西。”

     布莱克·克伦肖来自一家叫Guidestar的信息技术咨询公司。他说，认可度是在考虑选择网上学位课程时的一个关键问题。“我在作出聘用决定时，我会去了解一下这个学位的情况，”他说，“只要是合法的，我会像对待传统学位一样去权衡它。”

     德州Presbyterian医院的首席执行官史丹·莫顿说，“有些网络课程很好，有些则不怎么样，负责招聘的人往往需要去研究和评估这些学位。”莫顿说，“越来越多的人正是这么做的，他们（招聘经理）会去找受认可的和声誉好的学校的学位。”

基思·惠勒是FlowersBaking有限公司的总裁。“如果一项工作需要的所有技能都能通过学位体现的话，那么，这个学位究竟是在网上获得的还是在学校里获得的并不重要。”他说，“然而实际情况是，学位只为你敞开了一扇大门，面试情况和工作经验才是你拿下工作的保证。”

（文章来自左格比，由零点研究咨询集团编译）