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henry-huang

虽然每天坚持着读书，或一本或两本，但是一定要提醒的，小子还没有养成自觉拿书读的习惯啊。

henry-huang

昨天回家确认了一下，体验五级读了七本了，借小SO的海纳曼F级读了三本，另外RAZ每天再读两三本（C级及以前的，用于积累单词）。
每本书抽查一些单词口头听写，有时将相同发音的字母组合展开一下记忆，比如OW，相关的单词如：OWN，SNOW，SNOWY，BOWL等，FLOWER中OW发音不同，拿到一起区别记忆了一下。
发觉RAY的听力还是比较簿弱，现在每晚看一节《神奇校车》，完全没字幕的，正好练听力。

sofia2001

现在分级阅读读得多了，她知道SPRING，SPORT，SPOT等，她直接就把P的音发成B的音了。只要拼读得多，相同字母但发音不同的单词特别提醒一下，她们印像就会深多了。

sofia2001

现在对于《FROG AND TOAD》，我是每天让她裸听一次，三天让她拼读一版（这小妞只肯拼读一版），一版最多也就五六个句子。

henry-huang

爬了多座楼，好象大家都比较看好《FROG AND TOAD》，好东西不能错过，改天也弄来看下。

sofia2001

《FROG AND TOAD》里面的句型不复杂，而且故事内空相当的有趣。但光裸听真的不行，一定要让她读过，再反复的听，效果更好。读的话，因为单篇故事对于她来说还是有点长，以前我是一版一版的让她读（每天的量），现在基本读的量可以达两版。

sofia2001

11月24日到12月14日总结：
1、《少儿体验英文》第五级（6本）
《SAM’S HAIRCUT》《LITTLE CHIMP AND THE TERMITES》《THREE LITTLE MICE IN TROUBLE》《THE CROW AND THE POT》《NEW GLASSES FOR MAX》《LOLLIPOP，THE OLD CAR》
2，海纳曼的F级的五本，G级四本，因为F级借给了朋友，记不得书名了。个人感觉，好像海纳曼的G级怎么好像比F级更简单。
3、《FORG AND TOAD》的《THE STORY》。
   小SO更喜欢《THE STORY》的故事，她觉得TOAD更可爱。
4、加洲教材，语言类一年级
   这套我们只当泛读教材来读，已经读到78页《BIRDS GET BIG》。我问小SO：“加洲你认为难吗？她说读起来不难，后面的问题好烦。不明白干麻要问那么多问题，就那几个句子，还问那么多问题。”

[ 本帖最后由 sofia2001 于 2009-12-14 12:29 编辑 ]

henry-huang

最近我家小子读书的速度有点慢，不知道是不是因为我偶尔会抽查单词导致他有意识的留意单词去了呢？

henry-huang

体验五级我们读完了，但是也仅仅是当故事读了，达不到熟练的程度，每个故事读一遍后回答后面的问题，OK，然后再读多一遍或两遍，故事都比较吸引他。
相比较而言，小子更喜欢读小SO的海纳曼，这套书的字体看起来更舒服一点。

henry-huang

昨天晚上RAY将这周五要讲的故事准备得差不多了，不过不是太熟练，也不能声情并茂，只是慢慢的能讲出来而已。
《Lollipop, the old car》，故事中出现了too....to...句型和so....that句型，因为句子太长，RAY在讲故事时都将其简化了，或者分成两句来讲。比如：
You are too old to go in a race like this. 他就直接简化成You are too old.
The big green car was going so fast that it went off the road. 他改成The big green car was very fast. It went off the road.
希望明天晚上他不要忘词儿。