庆祝论坛6周年，育儿有方大家学，幼儿期（3-5岁）

zyfh

有人说，孩子是父母甜蜜的负担，和大家分享交流你的育儿经验，说说你的故事，帮助大家减轻负担，生活更加甜蜜。

请大家在相应的帖子内跟帖回复，灌水贴一律删除。

请大家给自己喜欢的参赛帖加分，能否得奖可能就在你弹指之间哦！

奖项设置：精品奖：每个年龄阶段3名 （威望60，金钱600）
                 入围奖：每个年龄阶段5名 （威望40，金钱400）
                 参与奖：参与者均有奖       （威望20，金钱100）

幼儿期（3-5岁）
小人儿一天天长大，开始上幼儿园，接触外面的世界，怎样和其他小朋友相处，怎样养成良好的习惯，培养独立自主的精神等等，这些都是家长面临的考验。

[ 本帖最后由 zyfh 于 2009-10-9 21:43 编辑 ]

学而妈妈

孩子3-5岁时，周围的资深家长都以过来人的口气对我们说：“ 好好享福吧，孩子进了幼儿园，大人最省心了，什么都不用管，等孩子上了小学，就有你们忙的了。”

        我们怀着忐忑不安的心把孩子送进了幼儿园，第一天孩子就给了我们很大的惊喜，她竟然没有哭！以前经常看到幼儿园门口有小孩子抓着父母的衣服，撕心裂肺地哭喊：“我不要上幼儿园！”这小家伙，太有出息了

可能是我们把幼儿园描述得太有趣了，孩子到了幼儿园门口，头也不回地走进了班里。别的小朋友哇哇大哭时，她自己在教室里转来转去地熟悉场地。晚上接她时 ，她高高兴兴地跟老师说再见，然后拉着我的手，教我唱在园里学的新歌。过了一个星期，幼儿园的东西都熟悉了，新鲜劲也过去了，她才开始想妈妈。别的小朋友都不哭了，她倒眼泪汪汪起来。她一直是老师夸奖的榜样，老师们都号召别的小朋友学习她呢，这下可麻烦了，连榜样都这样了，而且起了坏作用啦。

        幼儿园期间，家长最重要的职责是保证孩子的运动量，以及培养自理能力。老师们希望孩子尽量到园，好按照教学大纲教课，保证正常的进度。但是家长要根据孩子的情况来选择是否送孩子去幼儿园。如果孩子反复生病 ，就不要急于送到园里，先把身体养好了再说。

        另外，幼儿园时期学什么东西并不是最重要的，重要的是让孩子有规律地生活，逐渐提高适应能力。小小的冲突，小小的委屈，都是孩子必要的成长条件。家长不要因为心疼孩子，就处处保护着他，使他失去了锻炼自己的机会。

        还有，幼儿园期间，家长要与老师和其他孩子的家长建立良好的关系，这是为孩子创造良好的生长环境，也是潜移默化地培养孩子与他人交往的能力。

        回头来看，3-5岁真的是轻松快乐的时期，但也是非常宝贵的时期。孩子一生的健康基础，和良好的性格，都取决于这个阶段。真的很羡慕这个阶段的家长，如果有机会，真想让孩子重新来过，把更多更好的生活带给她

mengying0610

不错哦，学习了。我家宝宝也是刚刚上幼儿园

dorothy1

自家的宝贝都是疼不够，爱不够的！这是我悦悦四岁上幼儿园中班时我写的。
题目《教育你没商量》

       接悦悦回家的路上，如果悦悦要求喝酸奶，我总会带她到很顺路的那家奶站给她买瓶酸奶。这一天也不例外，应悦悦要求来到奶站，买一盒一元，买包装一起的联排八盒，即每盒平均八角。于是我买了联排八盒。边交钱边第一时间拿出一盒给悦悦插好吸管放到她手上。然后，我们娘俩儿慢悠悠地往家走。一会儿，听见酸奶盒里有吸空气的吱吱声，我知道这瓶酸奶基本上被悦悦消灭完了，于是从不舍的悦悦手里要过空奶盒，很自然地放到嘴里吸了几下，从不浪费一丁一点是我的习惯，但在悦悦的眼里我看出了不高兴，悦悦开始撇嘴，嘴里开始哼哼，马上就是想哭的样子。
       我看着悦悦那没出息的样子，心里的火苗开始向上串，在悦悦眼泪流下的同时我生气地说着：悦悦，你这样可不对啊！买了这么多酸奶，你可以再喝一盒，为什么妈妈尝一下都不行！你想要什么爸爸妈妈就给你买，你知道自己吃喝，难道爸爸妈妈就不知道吃喝吗？
       我边说边拿出一整盒酸奶插好吸管自己吃起来，本不想喝的我，本想都留给悦悦喝的，因为发现悦悦舍不得让妈妈喝一点剩奶，我生气了。
       悦悦不吭声，知道自己错了，但还在哭。大人的舍不得带给孩子是见不得大人尝一点！我发现有这么个错误，说严重不严重，说不严重但问题不小，我心里一番感慨：悦悦，妈妈教育你没商量！
       回到了家属院里，悦悦忘记了不愉快，和熟悉的两个小姐姐玩起来，聪明的悦悦和姐姐们说着话，转向我：妈妈，好东西和好朋友分享吧！我明白她的意思，拿出两盒酸奶让悦悦分给两个姐姐。悦悦有了立竿见影的表现，我笑了，原来悦悦犯的小错误能很快自己找到机会弥补过来，多可爱的孩子！

[ 本帖最后由 dorothy1 于 2009-10-9 09:32 编辑 ]

乐乐520

　　乐乐９．１上幼儿园，从开始到今天，从没有为要去上学哭过，反而为周末不能上学哭了一次厉害的，还有为没带回书本，不能做作业狠狠的哭了一次，最后同他老师通电话后才没闹（看到租我们房的二楼上小学的姐姐在做作业，他没作业可做，星期四不用带回家，都是星期一早上带去学校，星期五放学带回家）．而且进步也很快，学会了喜欢穿脱衣物，自己吃饭，爱干净，在生人面前胆子大了，有东西吃也知道分给其他人吃，最开心的是体重增加了２公斤，身体也棒棒的．

　　开学一个月，乐乐一直表现很喜欢学校，说学校里有他的老师和朋友，每天最怕就是爷爷奶奶说不让他上学，连上次带去医院看完医生回家都一直闹着上学，当时因为只是有些干咳嗽，问过医生后，我答应再送他去学校才开心起来，因为到家９点多了，回到家要他吃早餐，他不愿意，说学校有早餐吃，直到在学校门口看到田老师，确认学校没早餐吃才同意我带去吃早餐后再去学校．之后回家都是开开心心，总是睡觉前会给我们唱他在学校学会的儿歌，之后兴趣来了还会给我们唱自己编的歌给我们听．
　　上学第一个星期五晚上睡觉时，我同乐乐无意中说明天是周末了，不用上学，等妈妈上完半天班回家带他去图书馆，他当时就大哭，说他要上学，老师和同学都在等他，我们同他说老师教他５天累了，需要休息，林志上了５天学也需要休息．折腾了差不多一个小时才入睡．晚上还尿床了，真是郁闷死我了，我想乐乐这么想上学同他老师的辛勤付出，爱心和耐心分不开的，说实话，没进园前我们一直担心他不适应，因为他从不在别的地方睡觉，一定要在家里睡，而且不怎么同生人说话，就是说也是声音细细的，没仔细听根本听不到，还有就是生活上，有些衣物不会穿脱等等，看到他现在这么喜欢上学，这么喜欢老师，心里真开心．现在他在家吃什么水果，总是说要带去学校给老师和同学吃，总是我们一再提醒说．老师说了，不能带零食和玩具去学校才作擺．
　　现在每个早上起床，都是自己换校衣，不要其他人帮忙，在家里洗手衣物上弄了一点水都自己主动要求换干衣物，知道自己能做的事情自己做，中午也能按时午睡，当玩在兴头不想睡时，提下学校是不是要午睡就会自己乖乖爬上床睡觉．路上碰到熟悉的人或家里来人，也会大声打招呼问好，家里东西也会分给其他人吃．

　　总结乐乐上幼儿园前后的表现，我们家一起得出的结论是：乐乐非常喜欢上幼儿园，他知道老师和同学喜欢他，爱他．
　　如果已选定一个幼儿园，在上学之前有时间尽量带他去转转，有助他上学后更快融入，在上学前多同他说说上学后的好处，比如，他会多些人爱和喜欢（除家人外，多了老师和同学），会有新玩具玩，会有许多新朋友一起玩游戏，一起吃饭，一起睡觉，老师会教唱歌，画画，做游戏等等

我非常赞同学而妈妈如下的话：

幼儿园期间，家长最重要的职责是保证孩子的运动量，以及培养自理能力。幼儿园时期学什么东西并不是最重要的，重要的是让孩子有规律地生活，逐渐提高适应能力。
        幼儿园期间，家长要与老师和其他孩子的家长建立良好的关系，这是为孩子创造良好的生长环境，也是潜移默化地培养孩子与他人交往的能力。

        3-5岁真的是轻松快乐的时期，但也是非常宝贵的时期。孩子一生的健康基础，和良好的性格，都取决于这个阶段。

　　

[ 本帖最后由 乐乐520 于 2009-10-9 02:27 编辑 ]

ieffelwang

今天打开电脑，向以前一样，我习惯性地打开BBS.ETJY.COM。还是习惯性地看我的金钱，因为我一直为没钱下载而发愁。哇塞，我升“中班”了，积分，威望，金钱都有了相应的增加。我开心极了。
我女儿也刚刚上中班。自孩子出生以来，我们夫妇俩在养育孩子的问题上一直很迷茫，孩子上学之前，我们很少关心孩子的精神世界，让她吃饱睡好就行。在她上托班和小班的这两年里，我迷失了自己。面对这个小家伙我手足无措。她3-4岁这段黄金时期，我有深深的遗憾，由于我的引导方法不当，导致她在性格上出现了很多问题，比如：不讲礼貌，做事拖拉，生活自理能力差，不好好吃饭，不按时睡觉，叛逆行为严重等一系列问题，总之一句话：”在家任性不讲理，在学校胆怯不自信”。她小班下半年了，她的表现每况愈下，我开始采用我父辈”不打不成才“的教育理念。于是我和她的关系愈来愈差了，她的情绪也低落了，她好几次说”想离家出走“。个5岁的孩子，本来应该是天真烂漫，无忧无虑的，她却有这样的想法。这时，我们才认识到事情有多么的严重。
我们开始和班主任老师沟通，（之前，我们很少和老师有类似的沟通）。老师拥有20年的幼教经验，她敏锐地给我们找到了问题的结症，一针见血地指出：“问题不是出在孩子身上，而是出在父母的身上。”老师一直主张，为人父母，要加强学习，提高修养。父母不仅仅是孩子的养育者，监护人，知识的灌输者，父母还是孩子人生的导师。
真是一语惊醒梦中人，让我们有茅塞顿开的感觉。从此，我们不再在孩子身上找原因了，我们开始反省我们自己，我们经常问自己：“孩子在这方面表现欠佳，是不是我们父母在某些地方做得不对呢？”可以说是做到了“吾日三省吾身”。接下来的日子，我们努力地翻阅书籍、搜索网络、求助于老师和别的家长。
就在2009.6月10日，一个偶然的我接触到了ETJY。一个让我们养育孩子的观念焕然一新的网站。我喜欢ETJY，是因为这里的人是无私慷慨的，这里的资源太丰富了，这里的内容都是鲜活的。我们认识到：孩子有着不同于成年人的独特心理世界，需要我们去认知。早期教育是一门需要父母不断摸索，不断实践的学问，而且是一门因人而异的学问，不可照搬照抄。
我们俩现在的理念是:“孩子是没有错的，错全在父母”。她是一面晶莹剔透的镜子，能照出我们身上许许多多的缺点和不足。她是一弯涓涓的泉水，能连绵不断地提供给我们提高自身修养的动力。
我们现在才明白：她以前诸多不好的行为习惯是她精神生活匮乏的外在表现。是因为我们父母没有读懂她那颗小小的心灵，是我们没有和她进行有效的心灵和情感沟通。我们改了，并且实践了，而且取得一定的成绩了。
她现在特别喜欢家，在家里懂事多了，容易沟通，还能体贴父母和外公了；她也喜欢学校，在学校不再象以前那样拘谨了，和老师、阿姨、同学的感情也深了。总之，她脸上的笑容多了，话也多了，精神状态也好了，用顾老师的话说:两眼发光了。
看到她的变化，我们心里面比吃蜜还甜。中国有句话：“可怜天下父母心”，我们想把它改成：“快乐天下父母心”。这只是万里长城的第一步，我希望在将来日子里，我们和孩子一起成长。

wangakai

孩子的教育是多方面的，父母只有不断学习，才能让孩子们拥有一个健康的学习环境，身心各方面全面发展。
1、语言能力的培养
1）听MP3。平常刻录了许多MP3碟片，像世界百科地理、聪明豆、长袜子皮皮、淘气包、小小牛顿等等，一早晨起来就放15分钟左右，双休日及节假日听的时间延长；晚上睡觉前每天固定听两篇中文的MP3；孩子在听的同时语言也在不断地丰富。
2）颂读三字经、古诗、儿歌。让孩子主动地去读些有韵律的易懂的古文经典，对培养语感有很好的效果。在暑假里我们没有时间带孩子，就把他送到幼儿园的暑期班里去了，在那儿，每天老师都会教孩子一首古诗，等孩子回家后，我就用马克笔在裁好的纸上把古诗记下来，然后压在饭桌上的透明玻璃下面，每次孩子都很喜欢读，隔几天换一张，抽掉的就装订起来，放在孩子的书架上，他有时也会去翻一翻，读一读。暑假结束了，孩子也养成了吃饭就看饭桌下的纸条的习惯，我也继续地给他抄一些三字经。为这事，孩子的奶奶还批评我，吃饭的时候让孩子安心吃饭，读什么书呀，弄得孩子吃饭老慢。
3）亲子阅读。平时家里也收集了一些绘本，晚上在床上，一起阅读，既能增加孩子的识字量，又能提高鉴赏能力，何乐而不为呢？我们家有一个习惯,就是晚上洗漱完毕上床后，就捧着报纸或书籍看，孩子也渐渐地喜欢在床上看书了，我除了让他参加幼儿园的分享阅读课外班外，平时也给他买一些绘本，到图书馆借一些有大图片的书给他看。为了给孩子办借书证，我还特意借了亲戚的户口簿。在我们这里，办少儿图书证需满7周岁，而且周六周日图书馆不允许家长进入，我只好抽时间去给他借，陆续地借了一些DK的图鉴，他特别喜欢看，一个劲地盯着我问这是什么，那是什么，我会指着图片旁边的名称读给他听。另外，我还给他买了一本新华字典，在他有兴趣的时候，让他圈出他所认识的字，他很喜欢这项活动，只是我担心他眼睛疲劳，只让他画了几次。
4）日常言行的指引。这不是一日之功，而是根据孩子的日常表现来加以适当指引。比如，哪些场合该使用哪种词语比较合适？就拿整理玩具一事来说吧，他说，妈妈，帮我整理玩具。我就启发他说，请人帮忙，需要用什么礼貌用语呀？你能跟妈妈一起整理吗？于是，他更正道，妈妈，请和我一起整理玩具。
5)接龙与组词游戏。13号晚上孩子边写字边跟跟我说：今天，天气，气球。我先以为是幼儿园的老师教的，可上网查了一下他们班的教学计划与上课内容，没有这一项，我突然意识到是以前玩的用词接龙游戏起了作用；还有今天早上吃烧饼的时候，他也顺口说：妈妈，饼有烧饼、月饼、鸡蛋饼、饼干。我大喜，他居然会自己组词了。虽然平时都是不经意间教他说些词语，可没有想到现在他会主动地去组词了，真是让人欣喜。
2、数学能力的培养
1）数的观念的建立。教孩子练习写数字，对应数字能准确点数。尤其是29，30；39，40这种转折点的准确性。整十、整百的数的概念的建立。在论坛里下载了一些很好的有图示的书籍，然后打印出来给孩子对照着做。
2）粗略估算能力的培养。如:孩子知道10+20=30,可以提出问题:15+23的结果是几十与几十之间呀?客厅铺的地砖,指给他看,一块地砖有多大,那从入门处到另一边需要多少块地砖,注意,不能让孩子数,只能先估计.一步有多远,从一头到另一头需要多少步?等等.
3）点线面的概念的形成。平面图形的建立，图形之间的关系。在论坛里下载了<儿童几何>一书，粗略看了一下，感觉启发很大。从一点出发，教孩子向任意方向画直线或射线，在两点之间画线段，在三个点之间画三角形等等；教孩子辩认日常生活用品的形状；三角形如何变成四边形，四边形如何分解成三角形，正方形、圆形、等腰三角形分解成对称的图形有几种方法等等。
4）立体空间想像能力。像搭积木，正方形积木拼成的图形，它是由几个正方形拼成的？由简单到复杂，慢慢来；或用硬纸折出圆锥、正方体等形状，让孩子认识，它们是如何组成的，有几个面？都是些什么形状？
5）时间空间方位感的培养。客厅里就有一圆形挂钟，因孩子吃饭慢，为了改变这个形状，我就规定他在几点几分之前必须吃完，吃完了就会有奖励；我几点之前必须上班；同时也打印一些时间的图片，让他加强认识。有如一年有春夏秋冬四个季节，每个季节的不同穿着；每周有七天，周一到周五上学，周六周日休息，循环不断等等。至于空间方位感，这个相对时间而言，孩子更容易接受，时时刻刻都可教育，就不多写了。
3、英语能力的培养
1）大量泛听。不管孩子听不听得懂，都放给他听。上面提到，我刻了很多碟片，但都是尽可能分类刻录，中文MP3、英文MP3、百科类、英语动画片类，并且在每张盘片上贴好标签，分类归放在不同的碟片包里，这样，孩子想听时自己可以放，像机灵狗故事乐园，我们是购买的书籍，虽然他不喜欢跟读，但让他听还是很乐意的，有一段时间他厌烦了，我就暂时收起来，转换HAPPY HOUSE给他听，有些碟片他是百听不厌的。还有我收集了一整套的剑桥少儿英语，没事就放磁带给他听，再加上幼儿园的美乐蒂教材，对了，这套磁带他最喜欢听了。还有阶梯英语的儿歌，我复制到手机上，没事就放几首给他听听。
2）多看英语动画片，像迪斯尼英语、巧虎系列英语、ABC BAKERY、HOW AND WHY等等。
3）练习字母的书写。在当当上买了描红本，每天晚上都描上一个字母，然后做点字母连线的练习，加强他的认识。
4、运动能力的培养
1）投篮运动
去年六一，给孩子买了一个篮球架作为节日礼物，就此玩起了投篮运动。因他个子不高，原先挂在储藏室的门上让他练习，有时就用手举着在卧室里进行。国庆期间，因惧怕流感，就让孩子呆在家中，没事就在楼下围墙上系了一根绳，再垫上一件旧毛衣（防止篮球架碰撞围墙），最后再挂上篮球架，没想到却引来了周围一圈小朋友的热爱。一到放学或休息日，楼下就响起：“申申，玩球啦！”。大家都抢着投球，有时还得大人在旁边维持秩序，申申的投球姿势还是很标准的。
2）跳跃运动
申申在这方面能力很欠缺，为此我们每天晚上在晚饭前都有意让他在楼下的空地上进行两脚并拢进行跳跃，可跳着跳着两只脚就分成一前一后着地了，被我们批评多了，申申也有点不乐意了。
5、行为习惯的养成
6、人际关系和生活经验的积累
（待续）

[ 本帖最后由 wangakai 于 2009-10-16 17:17 编辑 ]

dingye20050802

学习呀.这也是我经常犯的错误.

ddslw

7楼的朋友能不能说得详细一些？
看了此帖该怎样做？仍然一头雾水呀！
请赐教具体实施方法。
不胜感激，谢谢。

wangakai

具体的方法很多,不是一下子就能写玩的,而且在实施时也会因具体情况而改变的,这个只要我有时间我会慢慢地在7楼更新的.