学前语文学习小记（2006年6月）

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看到勤劳小蜜蜂对语文学习的见解——“我认真观察了，很多从小认字，读书多的孩子，语文其实并不好，估计问题出在基础知识上，这在任何时间都是很严重的问题”，我非常认同，特开一贴，记录口述日记、读书情况，希望对女儿的学习有所帮助。孩子生于2006年6月，望前辈多指导，少走弯路。

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2月10日     星期二        晴天        2岁7个月

                                     上幼儿园
     今天，是我上幼儿园的第一天，我哭了一场，我在幼儿园里想爷爷、想奶奶、想妈妈，想爸爸，想哥哥，我让老师（紧紧）抱住我，我心里（非常）害怕，我怕我丢了。
     我在幼儿园里骑木马，第一天上幼儿园碰上我的好朋友——文文，我像小汤姆一样，哭倒了，没倒下来。
     太阳照在我身后，太阳偷偷笑起来，笑我在幼儿园里哭，我哭的眼泪像小雨点一样。
幼儿园里真好玩，妈妈在幼儿园里看我，喊我：“苗苗”！

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2月11日     星期二        晴天        2岁7个月

    今天，我上幼儿园，我又哭了一场，我爸爸送我去的，我对爸爸说：“我肚子疼，我的嘴巴疼，我想回家，我哭的像巧克力满嘴都是的，那个小娃娃也在哭，满嘴都是小面面，小娃娃像个小怪物一样”。
     幼儿园里好玩，妈妈接我时好玩，我可以回家见到爷爷和奶奶。
放学后，看见了一只小花猫、一只小花狗，花猫喵喵叫，我说“跟我一起回家吧”！，妈妈说：“小花猫、小花狗真可爱”！

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7月8日     星期三        晴天     3岁1个月27天
                         哥哥摔倒了
    今天，我跳罢舞后，跟着哥哥去搭羽毛球，小雨哥哥把我哥哥撞摔倒了，奶奶说：“回去抹点药吧”！我们就跟奶奶回家啦，回家后，哥哥拿药自己抹胳膊和腿上的伤口。

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7月10日     星期五       阴天     3岁1个月29天
                   小男孩
      有个小男孩，今年7岁，他上小学了，小男孩没有爸爸、妈妈，他的爸爸他妈妈走了，这个小男孩走丢了，他在外边走，来到树下，碰到了一个妖怪，妖怪说：“我要吃掉你，我要把你的手，你的头，你的脚全吃掉”。这时候，警察来了，把小妖怪抓走了，他们把小男孩的手、头、脚全拼好了，小男孩得救了。

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8月12日     星期三       阴天     3岁2个月1天

                                                             捉米虫
今天中午，我和妈妈先回家，妈妈去淘米做饭，我在玩玩具，妈妈挖了两缸米喊：“苗苗，看虫子了”，我赶紧丢下我的事情，跑到妈妈那儿，妈妈给我一个小虫子，我看见了，心里非常害怕，它会咬人，妈妈说：“不会的”。妈妈把虫子放在我的胳膊上，我看见它在爬，我害怕极了，一抖一抖地把它抖到了地上，摔死了，妈妈让我拿了一张纸，把小虫子捏住，丢到了垃圾桶里边，妈妈接着又用手拨来拨去，继续找虫子，我看见了三只小虫子在妈妈手里爬，还发现了一只小小的虫子，“妈妈，这是它们的宝宝，它的爸爸妈妈都死了”，我们把它丢在了垃圾桶里。这些大大小小的虫子都是害虫，窝在米缸里偷吃米，是一群不爱劳动的大懒虫。我爱劳动，我是好娃娃，妈妈、爸爸都夸我真棒！

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9月28日     星期一    晴天   3岁3个月17天
看图说话
                                                    聪明的小山羊
     小山羊去郊外散步，发现一棵长满香蕉的香蕉树，它馋的口水直滴，赶忙跑过去，它掂起脚尖，伸长胳膊去摘香蕉，可是香蕉树太高了，小山羊够不到，它想到了一个好主意，搬起几块石头，在香蕉树下，一块一块堆放起来，它站在石头上，一伸手就摘到了香蕉。

逸乐妈

以为是什么心得体会，原来是日记，是以孩子的为每一人称的日记吗？名字要改了。

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不好意思，有日记、有读书笔记、识字、看图说话，先发了女儿口述的第一篇日记。

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看到楼上朋友的发言，我心里对学龄前儿童学习语文有了重新的认识，在此谢谢逸乐妈！
想想我自苗苗出生到现在，在她的成长过程中所做的一切：在08年11月以前，对她的阅读抓得比较用心，曾经翻阅好网以前200多页，有的打印出来，分类做成剪贴本，学习别人怎样进行亲子阅读，也进入了疯狂购书大军中，不好否认，自己的用心，让女儿喜欢上听故事。自从在好网看到笑笑妈妈的贴子，来到了儿教论坛，感受到了这儿的热情，一下喜欢到了这里，不停地翻阅好多妈妈的学习交流贴子，有的打印出来，对照自己买的英文书籍学习经验，自己和女儿的英语也取得了进步。但是我把主要精力放在英语学习上，怎样备课上，对女儿的阅读也只是讲讲故事，一搭有一搭进写一写口述日记、看图说话，停止唐诗、论语、弟子规的诵读，也许我这叫顾此失彼。记得《好妈妈胜过好老师》这本书上说过：学“语文”不是学“语文课本”。当别人的孩子正在拼命去读去背一些无光紧要的、最多只能翻翻而已的文字（主要指语文课本）时，我在让孩子读《论语》、《孟子》、《古文观止》等经典作品中。
     我只是想让女儿全面均衡发展，想捡起丢下经典诵读，提升她的内在修养及文化底蕴，边摸索边前进，希望儿教的前辈们多指点，多提建议，谢谢了！