一年级的孩子，家长请多关注一下孩子的表现

何桥

一年级的孩子，家长请多关注一下孩子的表现

小孩今年上一年级了，在幼儿园的表现一直还不错，所以上小学了也不是很在意，心想老师会管好的，我们就负责一下她的家庭作业。因为她爷爷奶奶家离学样近，平时晚上就没有跟着我们。开学两周后，女儿被班主任留堂了，才意识到了问题的严重性。平时我们问女儿在学校的表现，她一直回答还好，直到这次被留堂后，才知道不是这么回事，老师说她学习成绩不错，但特别好动，上课经常低着头，批评她也是不在乎的样子。很感谢老师的这次留校，让我们明白了做家长的疏忽会有什么样的后果。经过这差不多一周的教育，女儿的表现有很大改观，老师也对她给予了肯定，对小红花的奖励也表现出了一定的兴趣，在此想对像我这样的学生家长说一句，孩子出现了问题，一定是在家长的教育上也出了一定的问题，请大家对一年级的孩子多多关注吧，习惯养好了，以后就会轻松很多。
附上女儿被留堂后的几篇日记：
1女儿被留堂了

    昨天女儿放学后被老师留堂了，原因就是在学校表现不好，学习态度不端正，即使被老师批评也是一副漠然的态度，手还不停地东摸西摸。而且留堂还有没达到效果，回到家还是一副满不在乎的样子。我回家后她正在吃水果，她奶奶告诉我她在学校的情况。她吃完水果居然还若无其事，拿起小汽车和水枪在手上，一看心里好来气，没说话，从她手中拿过玩具丢在地上用脚给她踩掉了，她才感觉到我对她的行为的气愤。
        接下来我让她坐在书桌前，拿出她的作业、家教联系册。在幼儿园的时候就已经掌握了100以内的加减运算，今天的数学课堂作业居然连5以内的加减也错了三题，4-1＝5，3-1＝4之类，原因一看就知道了。还有作业上的字也写的东倒西歪，比在幼儿园时的作业写的差许多，看来真的是学习态度太差了。最让人生气的是老师、家长对她的错误进行批评时，她好像是在对别人说话似的，完全一副事不关己的态度。检查她的作业，擦掉了她写的乱七八糟的作业，让她重写，按照老师的要求完成作业，从5：40到7：15，中途没停下，全家人都不吃饭，等着她完成作业。晚餐时她没像平时吃饭时那样的找茬，自己添饭，让她15分钟内把饭吃完。之后她妈妈也回来了，对她的行为也很生气。晚上回到家，她妈妈让她把课本上的生字重新练习一下，因为中间有许多字她都发倒笔了。她不敢像平时那样有什么要求，9点钟的时候让她洗澡睡了。
之后跟女儿的班主任李老师在QQ上聊了一个小时，老师也说开学时对她还挺器重的，读书声音宏亮，口齿也很清晰，第一周曾让她领读过拼音两天，到现在为止她就只得到过那两朵小红花。学校对于表现好的学生的奖励是这样的，一是作业的完成情况，作业的准确度以优、良表示，书面的工整度以ABC表示，5个优A可以换到一面小红旗；二是在校的表现，比如上课坐姿端正、认真听讲，勤于举手回答问题、课间休息后提前到教室做静息等，得到老师的三次表扬的可以得到一枚小红花，5枚小红花可以换一面小红旗。到现在为止，班的表现好的同学已经得到了超过10面红旗了，她还是两面。很难想像对于一个刚上小学的孩子会对小红花、小红旗的漠然态度，我们曾问她想不想当班干部，她居然说出当班干部事太多这种本不该从小孩口中说出的话，看来她是怕减少了她玩的时间。老师说今天的留堂仍然没有达到预期的效果，如果有必要，接下来的几天仍然表现不好被点名的话依然要被留下来，直到她认识到她的错误为止。现在正是培养良好的学习习惯的时候，如果做不到这点，现在是吃幼儿园的老本的时候，到高年级时学习态度不端正、上课不认真听讲，成绩自然看着往下掉。当然，这么小的孩子出了问题说明家庭教育也出现了问题，今后我们在教育方法上还要找到更好的方式。老师很负责，要求我们家长一定要配合好，平时用发信息、带纸条的方式多沟通。让孩子认识到错误，一定要改正坏习惯，并长期坚持下去。
今天早上上学前对她又重申了在学校的注意事项，1上课要认真听讲。坐姿端正、背要挺直，双手平叠放在课桌上、脚放平，眼睛看黑板、耳朵听老师讲课；不准开小差、玩学习用具、和同学讲小话。2做作业、考试认真读题，看清题目，书写工整。我告诫她在学校表现要好，回家对我提的问题不许撒谎，因为我每天都会与老师联系问她在校的表现。
       我想从今天开始让女儿养成写日记的习惯，对于平时老师家长对她的教育她认识到了什么，即使只有寥寥几句话，必须让她加深对她对自己身上错误的认知，再去有效的改正。

2“我的表现”

    说实在的，我昨天上午是在忐忑不安的状态下度过的，深怕中午一回家又听到女儿说又被老师点名了，怕她又控制不了自己的行为。我也在安慰自己，对于一个刚上小学的小孩也许还要给她一定时间的缓冲。中午到家的时候，听到的事情总算让我心安了。她说上午得了两次表扬，一次是因为做静息，一次是因为上课坐姿端正。我问她上午考试的情况怎么样，有没有认真读题，有没有不会的，她回答太简单了。我反问她，“太简单了？先别把话说满了，等试卷发下来了再说，昨天的数学课堂作业，都是5以内的加减法你都能错3题。”这一点还是我们今后仍要注意的问题，克服对简单事物的轻视，克服对困难事物的惧怕，克服产生骄傲的情绪。
中午在女儿睡午觉之后，又把早晨交代她的注意事项重申一次，我准备至少一个月每次在她上学前都把这些话跟她讲一次，必须让她形成这个良好的习惯。令人欣慰的是，女儿是有这个控制能力的。下午回到家，她已经把会做的作业完成了。试卷已经发了下来，得了96分，女儿过来跟我解释错的原因。我看了她的试卷，错误的原因是试卷上有很多都“ā”都是印成的印刷体“a”，在用声母韵母组合时，小孩可能认为应该跟试卷上写的一样，所以也是模仿写的印刷体，譬如：m—a—（ma），而不是写的mā（注：应没有声调，只是我找不到没有声调的a打出来）。　因为不是马虎的原因，没有批评她，只是告诉她以下如果遇到这种情况，一定要按照课本上的正规写法来写。在她的家校联系册上写着，100分（4人） 90分以上（33人） 90分以下（34人），应该还是有许多小朋友写的是正确的。这一题是8分，有4小题，被扣掉了4分，老师并没有完全扣完。我觉得老师的这一判分标准很好，绝对要扣分的，这样小学生会记得住为什么没有得100分，如果不扣分，她们会认为也可以这样书写的，以后极可能再次出现这样的错误。这题分值也比较大，如果全扣也许会太伤孩子的信心，毕竟不是很大的原则问题，所以比较赞同老师的做法。
之后女儿告诉我，今天下午又因为坐姿端正被老师表扬一次，因为今天一天的三次表扬被中午隔开了，所以不能得小红花。我鼓励她今天表现不错，有进步了，但以后要坚持，争取明天得小红花。她的点头也看得出是真诚的回应，不是敷衍。接下来就是继续完成今天的家庭作业，在这点上我倒一直觉得她做得很好，一般都是回家就做作业，从幼儿园就是这个习惯，从不拖沓。即使因为不会做的作业放在那里了，等我们回来，不论她在做什么，只要我们叫她做作业，她总是能主动地快速地过来做作业。
晚饭的时候我跟她说从今天开始要让她写日记的事，她很高兴地答应了。晚上回到家，第一件事就是写日记，她问我写什么呢，我说，你今天的表现比昨天有进步，就写“我的表现”吧，不会写的字用拼音代替。接下来就是她自己的事了，她独立地完成了她人生的第一篇日记，我不想告诉她写些什么句子，让她自己来，写出她心里想到的事情，也许就只是那么寥寥几句，但我们可以从中获得一些从她内心发出的信息，她可也以养成良好习惯，应该也是一种集中注意力的方法吧。只是我们不能让她失去兴趣，所以她想写什么，我们不能干涉过多，而只是去给予一定的建议和指导。
下面附上女儿的第一篇日记：
   我的表现
  今天我的表现很乖，表现也很好。我今天做静息了，老师表扬我，还有我今天上课坐姿很端正。我今天考试得了96分，但是我做卷子只错了一题。
（其中有许多字不会写，是用拼音代替的。我没有对她写的话做修正，想让她独立完成这第一次日记。）

3还须改正坐姿
女儿自从被留堂后，每次上学前我们都会提醒她在学校要做到的几点。从实际的情况来看还是有点效果的，每天回来都说有得到表扬，前天得了小红花。晚上在电脑上用课件学拼音的时候，刚好有句话是：今天得了小红花，心里美滋滋。我问她是不是美滋滋的，她说是，希望真的是，至少得让她心里有荣誉感，才会努力的地争取更多的小红花，这个努力的过程最重要，可以让她养成良好的学习和生活习惯、自我控制的习惯。
现在还有一件要解决的事情，她写字的姿势仍然不好，经常头就低下去了，背也不直。在家做作业时不知要提醒多少次，不能解决问题啊，像这样的话，用不了多久就会近视了。今天出去买了一个坐姿提醒器，在我前面的《家长知道越早 孩子受益越好》中提到过的，回家试用了一下，低头倒确实是叫，但就怕灵敏度不够，还有就是因为发出嘀嘀的警示音，不能带到学校去用。如果不行的话，估计就只能去买背背佳了。
今天何依然写了第三篇日记了，从目前的情况来看，没有一点反感的情绪，得让她坚持下去。

学而思

细心的爸爸，刚开始作为家长需要多找缺，补缺，小学阶段主要在态度，习惯的养成。

阳光-leaf

我的女儿上一年级了，我也得注意点

雨馨妈妈

多谢楼主提醒 我以后也要多关心其在学校的表现。争取能够养成好的学习习惯。孩子基础不好 上学考试第一次成绩不理想真的害怕她没有了进步的信心。

雨馨妈妈

哇 补充一下这是个爸爸发的帖子呀。真是个好爸爸 赞一个！

yanxia111

我家也是一年级的小女生

晨晨妈0306

我家也是这样的情况，学习了！

hustyhb

学习了，经常和老师沟通！

ddslw

谢谢楼主提醒
一年级是孩子养好学习习惯的关键时期，家长们都应多多注意。

三月妈妈

呵呵，我们也是一年级的