转帖，谢谢玄素楼主
经典本身是不错的，那个教材是很好的，那个经典背下来是有用的。不过你在背的过程当中，让孩子搞得枯燥、乏味，变成一种非常大的压力，那是一件苦差事。各位，我们喜不喜欢背书。不喜欢背书，对吧？更何况你看小孩子最重要的事情是什么?玩，玩是最高兴的事情，你不让他玩。后来我看到有一个带孩子背书，必须要死板板地坐好，然后手指还要指。哎呀，要背，不是这么背嘛。要孩子背书呢，可以很轻松的。用敲的方式都可以（古老师边敲边唱念
“人之初，性本善，性相近，习相远”）艾，摇头晃脑，觉得很好玩。这样背下来，好玩有意思，他就容易记住，才能产生效果。以前中国背书那是摇头晃脑啊，抑扬顿挫，他觉得很好玩的一件事情，不是死板板的，那个是很枯燥,很乏味的事情，对吧？
所以第一个我们是重视养育，我们经常只照顾他吃饱了没有，身体健不健康，身体壮不壮，对吧？但是我们经常会忽略掉,他到底愉快不愉快?快乐不快乐?这是我们忽略掉的。
们有的吃、有的玩、吃得很好，不一定快乐啊，孩子也一样。你看我们小时候，我们吃都吃不饱，对吧？但是过去那个小时候，那个那个空间是很宽广的，小孩子跟小孩子一起玩。然后去山上去捉捉虫啊、捉捉鸟啊，那是很快乐的，对吧？所以，那种快乐幸福感，不一定要物质要满足才能够真正的快乐哦。现在这一部分精神上的快乐、幸福感，经常是被忽略掉的，这是一个误区。
自信心是EQ的东西。但是在培养孩子的过程当中，我们的家长的做法，经常是在挫败他的自信心，让他的自信心越来越低下,是不是?
小孩子有没有喜怒哀乐？有没有？越小的小孩子你看，高兴的时候就去笑，然后呢，难过就会哭。注意,这就是他会喜怒哀乐，但是小孩子正常不正常？所以,最正常最正常的是小孩子，人已经慢慢变得不是人了。
(下面学员笑)
该生气的时候不可以生气，拼命往下压，然后压久了之后，癌症就出来了，胃病就出來了，大肠癌就出來了，都是这样来的，科学已经研究证实了。佛法跟医理都是这么讲的，对吧？很多病都是受心理影响的。拼命地压压压,最后压出病来了。另外一种压压压最后哪一天的时候又爆发了，会不会爆发？爆发得更严重。那个压不住的，所以这里面有很多问题了。
所以情绪，我们都走偏了，错了。中国传统里的中庸，并不是叫你不要发，“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”，艾，他没有告诉你说不要发，但是我们都变成不要发了。他告诉你“发而皆中节”，要有那个度。怎么样发出来，艾,发了之后呢不要伤害人，也不要伤害自己。用现在的语言来讲，我们经常一发出去之后呢，会怎么样啊？伤害别人，对吧？一生气就骂人，就摔东西，甚至伤害自己，对吧？所以，怎么样“发而皆中节”,怎么样发了之后不要伤害别人，也不要伤害自己，这是我们要学的。这两天我们来学这个东西，
道理解决不了问题
我刚才讲过了，假如我们都靠理性来解决问题的话，靠思维、靠理性、靠讲道理来解决问题的话，注意哦，哪个一个人愿意说自己没道理，愿意服输的请举手？在你内心里面讲道理的时候，认为我没理的多不多？我们在生活中，当我们在争执讲道理的时候，经常主动放弃，说我没理的多不多？几乎没有。讲道理的时候都要怎么样？争到怎么样？我比你更有理，对吧？是不是这样？所以那个理是争不完的，越争理的话，那个问题就没有办法解决。不要以为讲道理，真的能够解决问题，这是一个误区。所以,能够反过来，你能够懂得如何表达情绪，反而能够解决问题。后面课程会谈到这些，怎么样透过我们的感觉来解决，反而好解决，反而没有那么大的矛盾。人与人之间为什么矛盾，为什么距离会拉开来？问题没办法解决？啊，仇恨会起来，就是因为讲太多的道理，太过于理性。经常会走入这个误区。
生气的误区
好，我们再来看，我们最讨厌的是生气是不是？最难处理的是生气，对吧？当看到对方生气的时候，我们会发生什么事情？夫妻两个人看到对方生气的时候，他非常生气，你比他更气，你有什么好气的！是不是这样？
(学员答:是)
然后呢，对方会怎么样？因为你气他更气，结果就变成怎么样？两个人越来越气，是不是这样？
(学员齐声回答:是)
所以这里面很多的问题啊。好，我再问各位一个问题，人在什么情况下会生气？被否定，对啦，被误解，对啦，还有呢？什么情况之下会？被冒犯，还有呢？被排斥，对，还有呢？被轻视，对啦，还有呢？不受尊重，对，被怀疑，对啦，没有达到自己的意愿，嗯哼！被误解，对啦，嗯哼，被冤枉，对啦，嗯哼，还有没有？被伤害，对啦，嗯哼，被欺骗，对，嗯哼。所以，生气背后有没有原因？
(学员答:有)
所以生气背后都有这些原因的哦，人不可能无缘无故生气哦。
好，请问我们生气完之后会发生什么事情？生气的时候会做什么事情？会骂人对吧?会不会发脾气?会不会指责别人?甚至会摔东西,对吧?会打人对吧?最严重的会打人,对吧？好，另外我们再看，生完气之后我们会不会后悔？
(学员答:会)
注意哦，生完气之后我们经常会后悔哦。是不是这样？会不会后悔？
(学员答:后悔)
艾，注意哦，这要了解人的心理哦。
我们再来看，当我们生气的时候我们需要别人怎么对我们？当生气的时候，我们经常碰到的时候是怎么样？夫妻吵架的时候，太太很生气，然后丈夫不理她，有没有碰到这种状况？我才不跟你计较呢，对吧？有没有碰到这种状况？
(学员答:有)
这个时候太太，会怎么样？
(更气)
对啦，她会更气哦，忽视我，对吧？注意哦，当一个人生气的时候你不理他的时候，那对他是很严重的伤害哦。你不要以为不理他，不跟他计较，很清高，问题就能够解决，错了!当一个人生气的时候，你怎么面对？你如何处理？当你自己很生气的时候你怎么办？这都是问题啊。
我们很生气的时候都会打人骂人，对吧？更严重的时候还会杀人。所以这些问题来的时候你怎么办？
第一个，要允许自己生气!人是可以生气的，你同意不同意？
(学员答:同意)
但是我们经常是不同意的哦，认为对方是不可以生气的哦，我们经常是不允许对方生气哦，甚至有时候是不允许自己生气哦，是不是这样的？注意注意，作为一个人，回到一个正常人，小孩子会不会生气？
(会)
所以他是正常人，清楚吗？做一个正常人的话，注意：人是可以生气的，清楚吗？好，假如这东西确定的话，你真允许一个人生气的话，接下来我们看看会发生什么事情。
假如这个人非常生气，啊，你的丈夫非常生气，或者你的太太非常生气。好,这个时候，你内心是允许他生气的，清楚吗？请问这个时候会发生什么事情?注意哦，假如这个时候你允许他生气的话，艾，可以让他生气，这个时候你会不会跟着他气？
(不会)
对，很好玩的。我讲一个很实际的案例，我妹妹有一天跑来跟我讲，我那个妹夫怎么对她不好，脾气很暴躁，经常骂人，他骂得很厉害。跑来哭了，跑来我这边告状，还不错哦，还有人管她哦，不然会闷死掉的。跑到我这里告状，然后我跟她同理了，也跟她一起骂我那个妹夫。
(底下学员笑起来)
注意哦，跟她一起骂，你那个丈夫很糟糕的。跟她一起骂完之后，情绪处理完之后，然后再跟她谈。她说他经常这样子，问我怎么办？我就告诉她这个方法，可以允许他生气，然后呢学会跟他做切割，生气，那是他的事情，可以让他气，他气死活该。
(学员笑起来)
但是不要说出来，你心里这么想，但是呢，不要象过去一样，他气你跟着他气，然后比他更气，自己也被卷进去了。我刚才讲，切割。他气他的，没关系，人是可以生气的。我跟她讲通了之后，艾，很好玩，后来跑到我家里来又跟我报告一番说，哎呀，很有意思哎，我不气之后呢，他跳跳跳，看我没有什么反应，他也觉得好像很无聊的哦，然后慢慢慢慢那个气就平熄掉了，就没事了，矛盾慢慢慢慢就降下来了。允许对方生气啊，但是你不能说出来啊。你气死多好，你气吧，这个话一说他更气了。所以当一个人生气的时候，不要剥夺人生气的权利，然后给他一个生气的空间，先做到这一点，好不好?这是第一步。
第二步。谈到生气，各位，假如你碰到对方气得不讲话，怎么样?那个是很严重哦，那个比骂人还厉害，那个更难处理哦。那是最可怕的事情，会叫的狗它不可怕，那个真的会咬人，不叫的狗啊。所以你碰到那个平时气起来不讲话，你要格外小心一点。
好，当一个人很生气的时候，怎么办？第一个允许他生气。接下来第二个,千万不要劝他不要生气，这个事你有什么好生气的，千万不可以做这种事情，那个是无效的。
接下来问他，什么事情让你那么生气？让他学会说出来。假如你知道的话就说出来，那个事情让你非常的生气，对吧？要把这个事实说出来，我知道是因为什么样的事情让你生气。
然后接下来，认同他，同意他，一切没错，这个事情真的是让人非常的生气，我是你的话，也是非常的生气，气得有理，应该生气!这个事情就是让人家生气，清楚吗？不要否定他，人是不喜欢被否定的，被否定更气的，对吧？
认同他，跟他站在同一阵线，我刚才讲过，跟我妹妹站在同一阵线去骂我那个妹夫，啊，没有关系，不要怕分裂感情，不会的，你放心好了。一定要站在跟他同一个战线，站在同一个立场，认同他,这个事情真的让你生气，你是应该那么生气的。这个时候，千万不要讲道理，讲道理是无效的。记得哦，不要教训，不教训,不说理，不建议，不劝告。认同，这样就够了。这个东西很妙的哦，你不要以为越认同他，他越气，相反，你越认同他，他气怎么样？
(学员答:消了)
艾，气就消了。还有,假如他因为什么事情气你的话,骂你的话,抱怨你的话,记得不要解释，清楚吗？解释背后的意思是什么意思？我没有错，我有理，对吧？所以这个时候千万不要作解释。好，当对方生气在指责的时候，处理客户的抱怨也好，投诉也好，记得“千万不要作解释”。解释一点效果都没有，解释只有让对方更生气，那个怒气是不会消的。最好的办法，说道歉，说道歉对不起是最好的办法。
难过亦復如是
我们刚才说生气，当碰到难过的时候也是一样哦。伤心难过的时候，处理的方式是一样的。当一个人很伤心、很难过的时候，允许他怎么样？伤心难过。而不要说你不要伤心、不要难过，要坚强，都是无效的，清楚吗？伤心，难过，这是正常人，伤心难过并不表示懦弱，伤心难过就像我们的皮肤，被刀子割了会不会流血？
(学员答:会)
心,被割了,受伤了,会不会掉眼泪?
(会)
这是正常人，假如心受伤不掉眼泪，那已经不是人了，已经被扭曲了。各位有没有发现，当你很伤心很难过的时候，哭过之后就很舒畅了，就没事了，有没有这种经验？对，哭,那是很有帮助的事情哦，就怕你伤心难过的时候哭不出来，那就会出问题哦，那难过一直会延续下去，然后再压下去被压出病来。所以伤心难过,能哭的话，那个情绪排解出來了，然后哭过就没事了。所以要允许伤心、难过，然后接下来，假如知道事实的话，说原因，什么事情让你伤心难过，这个事情真的是让人家很伤心、很难过，没错，有理。同样不给意见、不批评、不劝告。你劝告他,告诉他你应该怎么做，他的感觉是什么？
(学员纷纷回答)
他觉得自己很不好，对吧？加重他的难过，对吧？然后甚至我们是用激励的方式，你看某某人都很坚强，碰到事情一点都不难过。你认为是鼓励他，是不是？他的感觉是什么？他被比下去了，他不如别人，是不是这样啊？注意哦，当一个人伤心难过、碰到困难、碰到挫折或者生病或者悲伤事情的时候，你懂得这个人性道理的话，你就懂得如何去关爱他。孩子也是一样,是人都一样。我讲的这些东西，在孩子身上会不会出现？
(学员答:会)
孩子经常会出现这些事情,对吧?所以碰到这些事情的时候,请问你如何处理？譬如说很简单，碰到孩子跑跑跑，碰到桌子了，痛不痛？哭了，对吧？请问这个时候你做家长的，一般都会怎么做这个事？
(学员回答:打桌子)
桌子坏坏，然后接下来怎么样？不痛不痛，对吧？然后不哭不哭，勇敢，对吧？这里面光从这些动作就产生很多的问题哦。碰到桌子，打桌子，这表示什么？怪罪别人，是不是这样子？所以假如是你经常做这种事情的话，小孩子收到的讯息是什么？一切都是别人的错，碰到难过的事情，碰到挫折的时候，他就会学会去怪罪别人，一切都是别人的错。这是一件小事情哦，但是有大道理在这里面哦。好，接下来，不痛不痛，对吧？这又是已经违反人性。他碰到桌子痛不痛？
(学员回答:痛)
当然痛，对他来讲是很严重的事情，然后你再告诉他没关系，唉。我再讲一个实际的例子给你们各位听。有一次我小姨子带一个孩子来，大概大概三岁左右，另外我一个同事也带一个小孩子，两个年纪差不多。两个人玩玩玩玩，突然呢，我那个小姨子的孩子哭起来了 “他咬我!”，跑过来了“他咬我”，请问你是怎么处理这个事情?
(学员议论纷纷)
我就很简单，把他抱起来“哎哟，你被咬了哦，一定咬得很痛，哦，呼呼呼呼”，艾，很妙，他马上就不哭了，这个东西就是那么妙。小孩子是不会掩饰的，你这个弄对了,那个效果马上就出现了。艾，他马上就好了。
所以刚才谈到人的情绪的问题，生气的问题，伤心难过的事情，怎么去看待这个事情？好，记得，允许人伤心、难过。
情绪处理部分的总结
我们在愤怒、生气，背后隐藏的是挫败感，就是想要的东西达不到。挫败感、恐惧、担心、害怕、被打击、被伤害、被冤屈、被欺骗、被误解，这些东西都是愤怒背后，表现出来的是情绪性的东西。
情绪属于非理性，但是当情绪被重视、被接纳、被处理，理性才会出现。情绪你要压制他、排斥他，那个理性的东西出不来，他就跟你无理取闹，就会跟你胡搅蛮缠。
处理情绪的东西不要用理性，理的方式来处理情绪的东西，那是无效的。啊，当生气难过的时候，不要讲道理，不要教训，不要给方法，不要给意见，不要劝告，那个东西都是无效的。因为当你在伤心难过的时候，他要的是什么？安慰，对吧？要的是什么？理解，支持，认同，对吧？记得，人性要的是这个东西，而不是要我们经常给的是理性的东西。伤心、难过、流泪不是软弱懦弱，那是伤痛。人一旦明白自己的情绪发生的理由，人就能够有进步。注意，认识自己的情绪很重要哦，了解我现在的情绪，我知道我发生的理由，然后我知道了.我现在在什么状况，然后它慢慢慢慢就会往上提升。人最怕被搅在情绪里面，人就会迷糊。
情绪本身没有危险，真正的危险是情绪被漠视、被否认、被拒绝，压抑和不表明。情绪就会造成人格的扭曲，很痛苦，这才是最重要的事情。
到底怎么生气合适
好，我们再补充一下怎么生气。讲到生气，人在生气的时候经常会走入一个误区。什么误区呢？我们经常用生气来控制别人，对不对？我们会不会经常用生气来控制我们的孩子？会不会?
(学员答:会)
注意，太太啊也经常用生气来控制丈夫，一哭二闹三上吊，然后父母亲用生气来控制孩子，对吧？
这里面会产生问题哦，我发现，一个是用生气来控制，另外一种是用眼泪来控制。艾，我发现用眼泪控制的，后来她抱怨说，我在哭的时候，我的先生都不理我，让我更伤心。为什么当哭的时候先生不理她？因为她的丈夫已经识破她的计谋了。
(学员笑起来)
所以当然不理她了，人的感觉都很灵敏的，识破她用哭控制他，达到她想要的东西。假如他生气，你看小孩子生气气多久？大概几分钟吧，了不起几分钟，对吧？大人生气可以气多久？
(几天,一个星期,一辈子)
严重的话是一辈子,不严重的话是一天、一星期。呵呵，是不是这样的？注意看哦，真正的生气那个情绪啊，能够维持多久？真正的情绪，那很快就过了，你同意吗？但是我们发现，我们生气的那个气过之后，我们不让它过，对吧？假如气过之后我们没事了，会觉得自己很没面子对不对？
(学员会心地笑起来)
为了面子，所以我们又要怎么样？还装着对吧？艾，这是大人哦，小孩子不会吧。大人一气，不是只凭感觉了，已经用计谋了，对吧？艾，我现在不生气那他就不能听我的了，所以我们必须要怎么样？继续生气，气到他服输为止，到他认错为止。我现在不气的话，表示我怎么样？就输了、就认错了，好像我就无理了，我就不对了，嘿，是不是这样？所以，大人很难办，你要知道这个事，要了解人性。气了之后我们会有这种心理状态，常常更严重的是翻旧帐、转嫁啊，这些都会出来。所以假如说真要谈做人、谈修养的话，回到小孩子的状态，那是最好的状态。
我刚才讲了，真的回到正常的人，是可以生气的。这里面就谈到，我们为什么要气那么久？这里面还有一个原因哦，人不能受生气的影响哦。假如说人，允许他生气的话，你真彻底允许人生气，允许自己生气的话，这个时候气过就算了，对不对？假如不允许生气的话，气过还怎么样？不算，还要继续气，因为让自己气得有道理，所以必须要气下去，不然我气过就算的话，好像气得没道理，对吧？所以你真做到、真弄清楚，人是可以生气的话，那就好办了。你的问题就是出在人是不可以生气的，这里面就会产生很多的问题。好，因为人不可以生气，但是我又知道我生气了，这个时候会觉得我很没面子，对吧？人的面子、尊严就来了，人的尊严来了就必须要让你继续地生气下去，然后生气还要找理由。
好，如何处理情绪的问题，给你生气的空间权利和不被吓倒，不加指责，让他度过情绪期。记得，然后说原因、说事实，然后表达情绪，我们必须要学会表达情绪，不骂人。特别要谈到独自发泄，现在日本已经有了最新的行业，什么行业呢？他有给你一个付钱的房间里面有很多的盘子，可以让你随便摔，那里面做一个假人，让你随便打，让你去发泄情绪。所以，能够独自发泄也是很好，不会伤害别人。
好，时间到了。我们中午休息一下,下午我们再进入如何了解人性的需求，好不好？人性真的要的是什么？人性不要的是什么？把这个问题弄清楚了，很多问题就比较好办，好不好？
接纳、犯错及其他
接纳
好，下面一个主题就是接纳。换一个中文名称叫做宽容、宽恕，中国人讲宰相肚里能撑船，那就是肚量很大，宽容、接纳。什么叫接纳?不管你有罪，不管你再怎么坏，你还是我的孩子，清楚吗？不是因为你犯了错或者怎么样，你就不是我的孩子，这就是接纳，清楚吗？
所以接纳不管是好坏哦，好我才接纳你，不好我就不接纳你，好就爱你，不好我就不爱你，这就不是接纳。
我曾经碰到一个人，他跟我讲，也是因为工作的关系，孩子从小就离开他，大概七八岁才带到身边。注意，这里面都是有问题哦。因为你的孩子离开，他的感觉是什么？妈妈，不要我了。现在回到你身边的话，你们的关系需要时间来调整哦，所以这个时候他还不断地测验，妈妈是不是爱我？他是用什么东西来测验呢？用调皮捣蛋使坏来测验妈妈是不是爱我哦。所以这个孩子也是非常难带，这个孩子是很顽皮的哦，也很捣蛋哦，我在上课的时候，就跑到我前面来跟我玩哦。这个孩子好啊，这个孩子假如在一般的心里，给他贴一个标签叫什么?坏孩子!对啊。这个时候，这个孩子就要看，我是坏孩子，妈妈还爱不爱我？小孩子会测验的。所以这个时候，妈妈慢慢调整，所以这里面很注意，即使坏孩子，他也是故意测验你哦，那是他不会讲出来，但是他心里上他会产生这样的一个行为出来，来确认妈妈是不是爱我。因为在孩子的心目中，这是最重要的问题。别人怎么看，不是那么重要了，最重要的是爸爸妈妈如何看待我，艾，这是最重要的事情。所以这就是接纳哦。我们谈到，接纳，就是允许不完美。
记得，人永远是不完美的，记得啊。注意哦，我们有很多学了佛之后，以为自己是佛啦，没有，哈哈。
以为学了佛之后就比别人高一等，突然，好像我就是佛了。没有，不要忘了，还是人。哈哈，很容易走上这条路哦，不要搞错了，还早得很。所以，记得人永远是不完美的，完美就不会到这个世界来啦，这个世界叫做娑婆世界，是有缺憾的世界，娑婆世界就是不完美的世界，人生就是不如意的。所以人就是不完美的，人就是有缺憾的，对吧？
我曾经在上这个管理课程的时候，说了一句话。我说，什么是管理？什么是领导？就是集合一群不完美的人，去完成一件完美的事情，这就是领导。人是不可能完美的，但是你要集合一群不完美的人，互相弥补，艾我们共同来创建一件很完美的事情。当然，绝对完美那是做不到的，尽量做一件完美的事情，对吧？
所以记得什么叫接纳？允许自己不完美！我有一些缺点，没关系，我有自卑，没关系，因为人是不完美的，告诉自己，我就是有这些缺点，可以的，这是允许的，好吗？你不允许自己的话，你也不会允许别人哦。注意哦，对自己要求很严的人，对别人也是会要求很严的哦，那是必然的。所以要记得，允许不完美，允许伤心，允许难过，允许生气，允许做不好，允许失败，包括允许犯错误。
父母不是圣人，父母也不是完美的，父母也会犯错。过去说，天下无不是的父母，错啦，父母也会犯错的，父母也是人，不要忘啦，我们也是人，人就是会犯错的，允许自己犯错，很好。
有一次我辅导了一个企业家,后来除了一起辅导企业之外，帮他的家庭一起辅导，都综合在一起。然后他有一次，全家到我们家来。他说他那个孩子本来啊，不喜欢到别人家里去的，结果那个孩子很喜欢到我家里，我家有一条狗很可爱，他也很喜欢跟狗玩。除了这个之外，我发现他的小孩子到我家最快乐的事情是什么呢？这个爸爸也很有意思，他主动自己提出来问两个孩子，你们说说看，爸爸以前哪些做得不好？哇，孩子高兴得不得了。然后爸爸问他们几个，你同意不同意？然后就说三票对一票，呵，这是孩子最高兴的时刻。所以这个爸爸我也很佩服他，很了不起，没有摆出这个父亲那个威严，他过去不是这个样子，经常指孩子哪里不对不对，突然今天有这个状况，哈哈。这里面就谈到，可以允许不完美的。
昨天有个朋友说，打电话跟孩子说，或者跟孩子说道歉，很了不起。这很有意思哦，你愿意、你会说道歉，孩子是跟大人学的哦，哪天孩子做错事，他也会跟你说道歉的。這個東西就变成是一种良性的互动。你不要以为说个道歉，好像你就矮了半截，没这回事，孩子反而更尊敬你，更爱你。那个距离会拉得越近。所以人是可以犯错的，艾，允许孩子犯错，允许自己犯错。
内心那些痛苦的经验，反过来那是一件好事。一些受苦受难的经验，或者自卑的经验，哪天你翻转过来，艾，那是你非常大的一个宝藏，你可以帮助一些象你这样的人，对吧？任何事情是没有绝对的，你认为的缺点，哪一天就变成优点啦，优点跟缺点，那个不是绝对的东西。人生啊那个犯错，很多企业家也是一样，不可能一次成功，很多的失败，对吧？
所以错误的经验是很宝贵的，不要忽略犯错。同时也不要不给孩子犯错的机会，或者保护他不给他犯错的机会。注意啊，也要给孩子犯错的机会，好不好？
如何处理犯错
这里面谈到如何面对犯错的问题，如何处理犯错？平常我们最经常用的就是，一犯错就……责备、打骂，对吧？好，我们来看责备、打骂的结果是什么呢？结果就是让对方觉得自己很笨、很糟、很坏，有没这种感觉？感觉就是我很糟、很坏，我很笨、无药可救、一无是处，然后结果就是自卑、自责、痛恨自己，还甚至有负罪感。然后这时候被情绪支配，会掉在情绪里面。这个时候反而看不到自己的过错，不敢认错，找理由掩饰，然后更严重就是报复、对抗。
还有一个，注意哦，当一个人犯错的时候，他内心知不知道自己犯错？
[知道]
好，你注意哦，一个人犯错，他明明已经知道自己犯错了，就不需要再责备啦，清楚吗？你那个责备是多余的。记得，这个时候假如他犯错的时候你再加上责备的话，他本来有负罪感，你再打骂他的时候，他的心理是什么？两种，一种是更自责；另外一种心理是什么？我不需要改过啦，因为我已经怎么样啊？
[扯平啦]
对啦，扯平啦，我已经被骂啦，被打啦，扯平啦，我不需要再反省啦。对吧？所以，当一个孩子犯错，如何处理犯错，这个是很重要的问题，这个时候要慎重处理啊。你用严厉、打骂的方式，只是让他感觉恐惧、害怕，对吧？
父母对待孩子方式的现场体会
好，有十二岁以下的孩子的学员请站起来……
[学员站了起来]
好，好，到前面来，来来。两个人配对，面对面……
[游戏说明:一人当父母，一人当孩子，“孩子”蹲在地上，“父母”站在孩子面前，“父母”用平时责骂的方式来责骂“孩子”， “孩子”与 “父母”眼睛对望……]
体验一下对望的感觉，来请你告诉我。
(一个学员回答：很高大,父母很高大)
很高大,什么样的感觉？有没有压力？
[有!]
有没有无形的压力出来，有没有？
[有]
有没有压力？(老师想让每个学员都抓回自己的感觉，让每个学员确认，所以反复问。)
有没有压力？注意哦，这就是你孩子的感觉哦。好，继续看。(老师让“孩子”继续看“父母”)
好，现在做“父母亲”的，脸上不要有表情，“孩子”眼睛看着你的 “父母”，脸上不要有表情……，请问“孩子”，是什么样的感觉？
[紧张]
对，紧张。
[没底]
没底，对。
[不知道犯了什么错]
对，不晓得犯了什么错。注意哦，你看看哦，脸上没有表情，你看“孩子”的感觉，马上就出来了哦。好，现在“父母亲”脸上的表情转换为愤怒、生气，感觉要出来。现在你的“孩子”已经“犯错”了。
[看你做了什么事?一天到晚在外面玩.]
要骂的话可以骂。
[“父母”们纷纷骂起来…]
记得脸上的表情，脸上的表情……好，OK，好，孩子的感觉是什么？来，请站起来，孩子站起来。现在孩子的感觉是什么？
[废话太多]
啊?
[太罗唆啦]
啊?
[一片空白]
一片空白，恐惧害怕？
[无助]
无助，对，嗯哼。
[罗唆]
罗唆，对。讨厌，对吧？
[烦死人]
烦死人，对，烦死人，对啦。
(学员会心地笑起来)
[委屈]
委屈,对!
[不敢说]
不敢说，对！委屈又不敢说，对啦，这就是你孩子的感觉，清楚吗？来，角色互换。(当“父母”的做“孩子”，反之亦然，继续这个游戏。)
一样，脸上不要有表情，看看现在的感觉是什么？……什么样的感觉？
[压力]
对，压力。压力大不大？
[大]
注意哦，你脸上不要有表情。经验一下，孩子有什么样的感觉……，好，开始愤怒。
[父母开始骂…]
好，请站起来，做孩子的有什么样的感觉？啊？请回座位。有没有人有话要说，有没有触动特别大的有没有？
[感觉就是站在孩子的角度，想爸爸妈妈理解，抱抱我，受委屈啦，就是这样的感觉，以前总是站在你不对，作为家长才是对的。尤其是看着父母，就是希望爸爸妈妈抱抱我一下，安慰我一下]
哦，很好，OK。所以，小孩子的感觉希望
……
[希望]
OK，很好。还有没有？啊？OK。
[我是旁观者，但是我感觉到那种情绪的反应，我很难过，我有点伤心]
OK，情绪是会感染人的。
(一位女学员：我曾经看过一篇文章嘛，说为什么抱小孩，小孩会感觉到爱，是因为人的心和心是联系的。所以我觉得刚刚小孩和大人的心，你站在那里的情况下，距离已经很远了，再加一些其他的条件的话，小孩就会非常的无助、不知所措，这是我的感受。)
好，OK。
(一位女学员：我觉得表演大人的时候，有点那个威风要使出来那个感觉，也许还犯，这个非常大，就是要使劲要把你整倒，就有那个耍威风的感觉。)
OK。你做父母亲有那个感觉。
[是]
这背后有因素哦，因为你小时候受到这些东西，对吧？所以，小时候受到这些指责啊，这些威严的东西，对不对？所以那个时候觉得自己很小，对吧？所以在你内心里面有一个希望，哪一天长大，我也可以这个样子。注意，这个东西就出来啦，这个东西会一代传一代的原因就在这个地方。因为小时候受到这个东西，等你长大了，我也希望变得很有权威，因为当我没有权威的时候，那是很无助的，内心里面希望哪一天我变得很有权威，对吧？所以到了哪一天当了父母的时候，那个权威就怎么样啊？自然就出来了。所以当父母的时候，还是那个心中的小孩在作怪。好，我现在已经长大啦，我现在有权威啦，小时候害怕恐惧的东西，没有满足的东西这个时候就出来啦，了解吗？背后的原因在这个地方。
(有学员问：希特勒是不是就这种人？)
嘿嘿嘿，不晓得，或许吧。
[他小时候很悲惨的。]
而我印象最深的是，我看了爱德华大夫的一部电影，那个中间就是描述你那个负罪感的。我记得当时看那部电影的时候，当时那种感觉，就觉得，哦，原来世界上还有这样的事情，有这样的一个道理在这儿，我才慢慢的稍微好一点。]
慢慢走出来，对。
[而且在这之前，我就一直很可笑，跟别人讲，别人不相信，我一直认为我是一个坏蛋，而周围的人还不知道。]
对!
[我一直是潜藏在好人当中的一个坏蛋!]
对对对!就是这样，对啦。
[我的好朋友，我很多年的好朋友，一二十年的好朋友，我一直很恐惧他们有一天会识破了我的真面目。]
对!非常真实的感觉，对啦，就是这样。
[而且我父母对我的那种，就是说比较粗暴的对待啊，还有指责啊，挑剔啊，就使我在长大之后，我这人也是这样的。就是说，特别特别喜欢挑别人的错。]
对！艾，对啦！
[特别善于挑别人的错。]
对啦!
[那后来，我就是善于，真的是一眼就能够发现人家的一万个错。]
对啦对啦，就是这样。我跟你讲，你有没有发现，你越来越象你妈？
(学员会心地笑起来并鼓掌)
[对，特别有这种想法，就是，非常极端的。而且就是说，我这么些年我竭力地在调整自己、改变自己，就是说也会去看很多的书。特别是在自己怀孩子之前，我就努力地这样去看。我会经常把这种我父母对我的做法会暴露出来，然后我使劲地改、使劲地掩饰。]
OK
[就是认为对孩子应该要求怎么做，我觉得我缺乏耐心，我要蹲下来跟她讲话，我要赞美她，我会称赞她，那确实也是有效果。但是我会发现，有时候真的是会……]
一急的时候会跑出来!
[突然一下子就、就那个……]
就会跑出来。
[那个狐狸尾巴就露出来啦，好像那个根就在那儿了。一下子就,特别的暴躁，特别的烦。然后我就会说，你怎么是这样？你怎么总是这样子。]
对对,没错.
[哎呀，我以前，就是说我从小听到的那些话，就是对我的这种影响啊，是，真的是……]
对，没错，所以说父母对孩子的方式，爱啊会伤人就是这样的。而且那个伤是一代一代地传下去哦。很可怕哦，所以做父母的要非常谨慎，我们要重新来看待如何对孩子，原因就在这个地方，清楚吗？
[我也不怪我的爸爸妈妈，我有时候我觉得，我自己就是能够从这种，就是心灵在地狱当中啊，就那样慢慢地就是说，走出来了。我自己就是特别痛苦的一个过程。]
没错。
[而且我是会觉得，就是说，我那个时候我就一直想学那个，就是心理咨询、心理机制这方面的。因为我就是觉得，我之所以还走出来啦，我就是想去帮助有那种感觉的人。]
好啊，很好的体验，真实的体验。
(学员报以热烈的掌声)
是啊，所以我们现场很多这种活生生的例子，很真实的东西。所以我们谈到，回过头来，怎么去面对自己的一些问题。好不好？
对于小孩问题的回答
[老师，我有一个问题跟他很相似的，因为我边上有很多朋友跟我聊起这个问题，就是说有些孩子比**还要*。就涉及到这个问题，然后我们是否可以把这个问题等价于，就是，象我侄子他也曾经问过我。他说太阳为什么没了？月亮为什么变得镰刀形？叫做什么月牙形吧。因为我觉得好像这个问题我也回答不了，他问我为什么月亮、太阳没了，我还能解释解释，但是我觉得我自己的解释肯定不完全正确，特别是月亮为什么会变成镰刀形的。]
对。
[我能不能实事求是地告诉他，大概是怎么一回事。就是说，太阳下班啦，然后月亮被什么东西挡住一点了，啊，被云挡住一部分了。]
不可以，记得。第一个，碰到这种问题啊，要据实回答，不能用云啦这些东西忽悠，不可以啊。你自己忽悠他，他当成真的哦，注意哦，在他的世界里，你说的话他都当真的哦。所以不能随便乱忽悠他，清楚吗？好，假如你不知道的话，可以跟他说实话，我也不知道，但是呢，我们可以去查资料，可以查书。现在很多书有啊，《十万个为什么》啊，书里面都有答案的，假如这个孩子有兴趣的话，你买一本《十万个为什么》，里面都有这个答案的。你放心好啦，所以这个问题，不是大问题。
[关键是，我担心《十万个为什么》里面解释也有偏差，那个偏差我就担心会发生误导。]
《十万个为什么》里面有偏差啊？
[我觉得是有]
真的啊？。上网去搜查，google上面会有答案。不看书的话，到网上去查也是一个办法。
对于小小孩问题的回答
[那如果对太小的小孩，他不能接收这个。他又要问，比如说我女儿就会问，太阳公公哪去啦？那我就说他回家睡觉去了，我没办法只能这么回答，那你要老说不知道也不好啊，只能用一些想象性的话来回答她，就回家睡觉啦，跟谁怎么样啦，玩去啦，到海里面去啦。他家在那儿啊，她有时候问这种话，有必要吗？还是说，就说不知道？那怎么回答她呢？……]
我在想这个问题蛮有意思的，这样说是不是不好？因为她会认为那是真的，他真就到那睡觉了，她把电视里面的东西都当成真的，现在两三岁的小孩。所以教育小孩子真的要很小心。
[是呀，我讲这个的时候，我就很担心她把某些东西当成真的，然后，她就会有很多的东西在心里面就装进去了……，所以我始终不知道该怎么回答，都说不知道也太，而你要让她去查，她又这么小，她怎么查？]
这个可以用最简单的东西，最好是能够买个地球仪，或者说你就用球给她做比喻，你跟她说，这个是太阳，太阳是不动的。另外再找个球，你跟她说，这个球是我们住的这个地方叫地球，对吧？然后告诉她，这个地球圆的，这个地球是会转的。跟她讲，这一面，有的时候太阳在这里，我们会看到太阳，太阳会照到这里,对不对？然后跟她说，这个太阳会转的，你可以用很形象的，住在这边的话，太阳就看不到了，是不是？所以这个时候你会感觉到，太阳不见了，其实太阳还在，只是……
[但对三岁以下的小孩，这个还是对她有点难。]
没有关系
[没有关系，多讲就好了，对吗？]
没有关系，你只要很简单地跟她讲，没有关系，不要以为她是小孩子。但一定要以事实为依据。
[我们目前能了解到的最终的这个依据，不要凭那些想象去随便乱说……]
对对对，不要随便乱说，真实很重要，
(工作人员：我想啊，我们对不知道的，有很多的疑问，其实不知道是非常科学的，咱们说孩子，孩子对不知道，她不会有这么多的故事。当我愿意承认我是不知道的，我们一起共同去了解、共同去搜寻资料、共同去探索，我想这样子跟孩子更接近。我是说，我们其实是未知，向潜能开发。而当我们承认这个不知道，我们越会找到真实的一个知识和答案。所以,我觉得不要对不知道有这么多的……)
恐惧。对！人对不知道，我们大人对不知道是有恐惧的。所以不说不知道。哈哈。
玄素的帖子，转过来：南怀瑾的弟子古国治老师的亲子讲座文字稿
谢谢玄素提供！ |
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狗仔卡
楼主
发表于 2010-1-22 17:28:30
