中国不是培养诺贝尔奖获得者的沃土

szchips

教育和面子是中国建设创新型国家的障碍

中国能否实现建设创新型国家很大程度上取决于教育体制的转变，必须把学生从家长制、以考试为中心的体制中解放出来让他们能独立思考。如果教育和其他机构依然坚持等级森严的家长制制度，那么建设创新型国家的目标是不可能实现的。同时认为，中国的教育体制过于强调死记硬背，非常重视考试成绩。“这可不是培养诺贝尔奖获得者的沃土。”
“创新行动”所面临的另一挑战就是要彻底改变犯错误就意味着丢面子的心态。
在书中描绘了一个有趣的场景：一家公司老板训斥一位工作出问题的员工。在美国，被训斥员工会把批评抛诸脑后，或者当做动力激励自己拿出更出色的表现。而在中国，被训斥员工面对批评恨不得找个地缝钻进去，他需要的是维持自尊，也就是他的面子。约翰·奈斯比特认为两种性格孰优孰劣，不好判断。但这两种人物将在全球市场展开竞争，迄今为止有一点已经很清楚，大胆无畏者最有可能占得上风。

尊敬与服从也许在生产线上是非常可贵的品质，尊敬祖先、长辈、上级和同事也许也是符合社会要求的品质，但是现代科技创新需要有人去质疑前人的观点和老板的命令。论资排辈与家长制思维是中国从世界工厂转变为一流创新国家的最大障碍。

[ 本帖最后由 szchips 于 2009-9-25 12:23 编辑 ]

jiangying

原帖由 szchips 于 2009-9-25 11:47 发表
在书中描绘了一个有趣的场景：一家公司老板训斥一位工作出问题的员工。在美国，被训斥员工会把批评抛诸脑后，或者当做动力激励自己拿出更出色的表现。而在中国，被训斥员工面对批评恨不得找个地缝钻进去，他需要的是维持自尊，也就是他的面子。约翰·奈斯比特认为两种性格孰优孰劣，不好判断。但这两种人物将在全球市场展开竞争，迄今为止有一点已经很清楚，大胆无畏者最有可能占得上风。

就我个人片面的经验看，欧美的同事比中国的同事更在意老板的训斥