转载一篇对于孩子耍脾气分析的好文章！

小西妈妈

解读两岁孩子的行为（八）

――执拗

2009-9-8

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁1个月10天了

尽管宝贝桐桐一岁半左右就开始喜欢说“不”甚至跟大人对着干了，但真正明显的执拗行为，却是在近期才变得一下子密集起来。


记不清从哪天开始了，仿佛是一夜之间，宝贝就像变了个人一样，喜欢毫无理由地反抗大人的意志，然后不屈不挠地坚持自己的立场，把大人弄的没头没脑，使劲千方百计，还是弄的她梨花带雨、涕泪滂沱……无奈之余，有时候连我都禁不住疑惑：发展规律的力量就这么强大么？为何平日里的乖宝宝有时会在顷刻间变得“不可理喻”？如果不是对两岁孩子的行为早有准备，我想我的忍耐极限肯定已被数次击溃。


就拿昨天早晨来说吧，刚从睡梦中睁开小眼睛的时候，宝贝还好端端的，陪她下床玩的时候，也没有什么异样，可就在让她穿衣服出门的时候（开始她不要穿衣服），小家伙的执拗突然爆发了，我那句“宝宝，我们要穿裤子喽，你要穿哪一个？”刚刚落音，小家伙就似乎早有准备一样，脱口而出“我不要穿裤子”，以往，她可是乖乖配合甚至兴高采烈地去挑选衣服颜色的。可是这次，小家伙不仅嚷着不要穿，还气的把沙发上的东西都拨拉掉了，共鸣她的感受，不吃这一套，讲道理，充耳不闻，拿笔和她一起书写她的意愿（《如何说，孩子才肯听》推荐的做法，以往经常很有效），她也不配合，却仿佛受了天大的委屈一样，愤恨地哭闹起来，一边哭一边嚷“我不要穿裤子，不要穿裤子”，她爸爸过去帮忙，不小心动了她的鞋子，气的她把鞋子都脱了扔出老远，无论我们怎么哄、怎么求情，小家伙就是不屈不挠，一副“绝穿到底”的样子，正好过去的桐桐奶奶看不惯我们的“柔和”立场，已经多次在哪里发话，“你们不能这样惯她呀”、“哭也得给她穿呀！”…….可是即使我软硬兼施到应该出门赶班车的最后一分钟，小家后都不屈不挠，即使后来我和她爸爸两个人抓住她强硬给她穿，小家伙都又踢又挠不肯就范。无奈之下，桐桐奶奶只好让我先去上班，由她来搞定，不知道是否又会弄的像前天一样鬼哭狼嚎……..（案例一）


再比如前天，宝贝玩者玩着，看着看着书，突然要画画，我一听，忙拿过来一叠白纸让她画，开始的时候，她把纸放在我膝盖上画的还蛮开心的，后来我担心这样画太吃力，就让她爸爸给她拿了一个凳子过来，让她把画纸放在凳子上，没想到这下可把她冒犯了，小家伙当即龙颜大怒，一下子把画笔掷了出去，画纸拨拉了一地，再也不要画了，在给她捡起来，再扔，不仅不画，还气的大哭，好久都哄不住，直到我看到窗外的月亮，灵机一动说抱她到阳台上去看月亮，小家伙才停止哭声，跟着我过去后，竟然又像没事一样对我们说“天黑啦，月亮出来啦，星星也出来啦…….”（案例二）


再比如再前面的某一天，爷爷突然揿门铃，宝宝一听是爷爷来了，非要去给爷爷开门，可是此时门已经被爸爸打开了，小家伙就不干了，大哭大闹，直至把门关上重新让她打开…..（案例三）


诸如类似的事件，最近真是太多了，没想到两岁的执拗，就这样走近了……


桐妈解析：

两岁的孩子，随着自我意识的发展，凡事喜欢想当然地按照自己的意愿行事，尽管有时候这种意愿看起来是“不可理喻”的胡闹，一旦被拒绝，还是会烦躁不安，奋力反抗，大哭大闹而难以平息。

这就是让包括我在内的很多家长望而生畏的执拗现象。下面尝试分析一下这种现象的原因、对策及处理原则。


1、有时候孩子看似无理取闹的执拗行为，其实有着更深层次的原因，那就是逃避某个不愿意发生的事件，比如入园。桐桐在第一个案例中表现出来的不愿意穿衣服的行为，应该就属于这一种，入园后的经历告诉她，每天早晨妈妈给她穿衣服时，就是该出门上幼儿园的时候了，小家伙在两个事件之间建立了条件反射之后，便很可能拿其中的先导环节开刀，试图通过拒绝穿衣服达到不用出门入园的目的。所以，这种时候最容易出现各种沟通办法都突然失效的情况（从理论上讲，告诉她“今天不用去幼儿园”倒可能达到效果）。遇到这种情况，家长可以这样斟酌：如果孩子试图逃避的事情是可做可不做的，比如跟妈妈去做客，则宁可放弃孩子讨厌的那个结果以顺利解决当下需要孩子做的事情（案例中是穿裤子，以防孩子受凉）。如果孩子试图逃避的事情是必须要做的，比如上幼儿园，而这个时候又实在没有办法搞定她，那么必要的强硬也是不得已而为之的，但一定要在强硬措施之后注意倾听孩子的哭声，以让孩子在宣泄情绪的过程中启动心理康复机制。


2、有时候孩子突然无理取闹，是因为我们突然把她拖离了舒适的心理区域，比如，在第二个案例中，桐桐可能正享受着在妈妈腿上画画的感觉，却突然被爸爸搬来的凳子给破坏了，这个时候她也可能通过执拗的哭闹来宣泄这种失落和痛苦，这个时候，共情、倾听、耐心的安抚和转移注意力都可能最终解决问题，只是问题可能会持续一个过程，孩子需要这个过程来“祭奠”被破坏的舒适感。具体最终那种亲子沟通方式能给孩子的执拗画上句号，则取决于孩子当时的意愿，那种方式更能打动他们，那种就可能成为“执拗终结者”，由于孩子的个体差异，这个比较难以预料。


3、有时候孩子执拗，是因为我们破坏了她的秩序感，这种秩序的范围，还可能相当广大，比如，空间秩序（东西应该放在哪里）、时间秩序（哪件事应该先发生）、心理秩序（谁应该来做这件事，怎么做等）等。比如在第三个事件里，宝贝认为她喜欢的爷爷来了，就应该她来开门，可是难以预料到她这个意愿的爸爸直接把门打开了，宝贝就会因为事情没有按照她预想的“秩序”发生而吵闹，直到事情按照她事先在脑海中排练的秩序重来…….

处理执拗行为的大原则：

1、宽容，只要不是原则性的问题，能顺着孩子就顺着孩子，不必担心会把孩子惯坏，执拗期只是心理发育中的一个阶段，特殊的阶段应该得到特殊的对待。

2、耐心，孩子执拗起来的确很考验成人的心理承受极限，特别是孩子无理取闹的时候，遇到这种情况，我们只能提醒自己，耐心多一点，再多一点，尽量减少对孩子的情感伤害。总会有办法解决的，实在没办法解决，就耐心地听孩子哭吧。

3、信心，面对执拗的失去“理智”的孩子千万不要乱了阵脚，要坚信只要我们设身处地跟站在孩子的角度着想，就有可能找到问题的解决办法。即使找不到，也不必自责，有信心的父母，找到办法的机会总比没有信心的父母多。

janny1010

这篇文章写得真好啊！宝宝越大自主意识就会越强，执拗其实是成长的表现，是成长过程中的必经阶段。

以后发生这样的事情我一定要提醒自己，要耐心，要宽容……

看来还是要有必要的理论知识，否则巴掌很容易就上去了哎！

xxdream

最近我也很头疼，我家宝宝现在1岁9各月，平时也是不爱穿衣服，每次都哄半天，最近还爱吃手 ，你一说他反而吃的更起劲，故意作对。还爱把桌子上的杯子什么的往地上扔，打屁股，打手都不管用，实在不知道该怎么办，有时确实很生气，不知道该怎么办？这么小的孩子，你讲道理，打屁股对他都没用，仍然我行我素。希望大家给赐个招。

小西妈妈

我最近学习早教的最大收获就是宝贝们在成长的每一个时期都有一个大人不可理解的阶段，就是所谓的敏感期，这是时下很流行的说法，不知道经不经得住时间的检验，如果这个理论正确的话，我觉得对于孩子在成长过程中的每一个敏感期都要有一个正确引导的观念，这个正确引导有时候可能家长什么也做不了，但是只要不起反作用，我觉得就是最好的引导，所以你的宝宝处于某种执拗敏感期，如果实在没有什么好办法，我觉得唯一可以不起反作用的就是忍耐，等待他的敏感期过去，呵呵，一己之见哦，不知道对不对，希望有识之士来批评！

小西妈妈

至于吃手，如果孩子故意和大人作对，我觉得就好解决，那就是淡化他，让吃手这件事在你们之间如同没有，孩子的精力旺盛，一段时间就会忘记这件事而改为做别的事情了，可以试一试，一下子就解决的办法好像没有哦

小西妈妈

在说，扔东西这件事你怎么还会打孩子，这是孩子在玩，在体会地心引力的作用，如果怕他摔就给他不容易碎的东西好啦，让他去玩，干吗限制

小西妈妈

再有，吃手有的人说是不是孩子身体缺东西，听说的哦，听你说的感觉孩子是心理作用，执拗期嘛，你不让吃我就偏吃，看看谁厉害！想起一本书可能对大家有帮助，叫《父母效能手册》不知道论坛里有没有，我认为这本书很实用，感兴趣的可以看看

幸福的斑鱼

楼主说的很有道理啊

piousfeng

我们家也是，有时候在怎么哄也没用，我还好一点，他爸爸早就打了

小西妈妈

谢谢支持！！！！希望听到各种意见！