用心只为你——我家的桐哥

忘忧草2000

桐妈，青蛙和蟾蜍。文本。
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SHUTONG

11月25日
majic maker的MP3从1-30课，没有多往后进行，想把这一部分精读后再往后来，因为majic maker其实不短，一起进行怕掌握不好反而效果差，我们就量力而为吧

昆虫记“殡葬师——埋葬虫”又讲一遍，讲上几遍这些书他就会自己复述了，顺便学习认字，我发现通过我读书他复述学认字效果很好，最近他小黑板上写的字都是这么学的

Spring/But mama/Help/Stop that chicken/Red hat、green hat各一遍，喜欢的就说几句。

今晚睡前没听Big muzzy,让我讲的Guess how much I love you——in summer他喜欢这个中文故事， 每天自己讲几遍

SHUTONG

11月26日
其实我们每天读的并不多，都是些小册子，看起来好像很多似的

majic maker的MP3从1-45课。因为出去散步，就多听了一点 桐的跟读还是限于他自己会的部分，（就是能自言自语的）不会的部分还是不愿意跟的，得我提醒他，还是有一搭没一搭的

散步回来后先讲昆虫记“地下毒王——毒蜘蛛”桐对这一套昆虫记很入迷，听上两遍就自己看读了

Three pigs/but  mama/The story/Help各一遍

桐又给我讲Guess how much I love you——in summer，使用中文的，把故事加长了好多（自编的，我鼓励他这么做，为以后的写作文打基础 ）

Big  muzzy读14-34课，他怎么老喜欢听这一段呢？

兜兜豆豆

有喜欢的就好。不是都说从兴趣点突破嘛！
我们的就喜欢公主，我也看看这个兴趣点有何利用价值，嘿嘿！

不好意思啊，我今天评不了分，就来为小楼添一块砖吧。

sky0424

原帖由 SHUTONG 于 2009-11-23 13:01 发表
谢谢蜜蜂的鼓励，打算拿“majic marker“精读了，反正有书也有音频。关键是坚持！

11月20日
听“majic marker"的MP3从1到20（特意少听一点，有意让他跟读的，可跟的不多，说还有些很难说的，只能听懂不会说 ...

建议找些对于孩子来说难度不大的英文，鼓励孩子去读英文的。个人建议。

SHUTONG

11月27日

听majic maker的MP3，听着听着没电了 ，只好我读了，让他跟读。从1-20

贝贝熊的“坏习惯”一人讲一遍。

机灵狗20本（豪妈建议的，桐现在也就这个的英文自己读的溜一些，就让他自己读这个吧）

Spring/The story/Red hat  、green hat/stop  that chicken/Don't be the last cliff各一遍

睡前读Big muzzy，桐说我们应该一天读最少八本英语书，还不能算他的机灵狗，因为那个太短了。嘿，还没等我读完就睡着了

SHUTONG

周末回外婆家给我爸过生日（其实是下周二，因为我们姐妹几个都时间上不允许，就提在周末了 ），桐舅舅还给桐买了一部新的遥控车，就只顾玩了，没看书，就听了机灵狗和Majic maker 的MP3.

回家后桐就只粘在我屁股后面晃来晃去的，我说你干嘛老跟着我呢，不会去找你爸玩？桐说：“你是我妈妈呀。而且你对我最好了，每天上班很辛苦，还要教我学英语，给我读书，真是太好了，我爸爸只会和我玩，不管我学习，不如你好呀，所以我就跟你！”我、我、我还能说什么呀
晚上先听Majic maker 的MP3。
又读了昆虫记“天才建筑师——圆网蛛”
亲子共读The fearless Four"三篇Bad dog/play ball/stop that sock加上The fox and the crow

桐自己读机灵狗10本。

我读Big muzzy桐睡觉。

要坚持呀，最近我上班时间很忙，不能上网闲逛了，晚上又得顾上桐，真

SHUTONG

11月30日
桐自己打开听Big muzzy 的MP3有20分钟吧，看来兴趣还行，又听Majic maker的mp3,这个今天又不跟读了，说他也不行，只要听

我又给他读昆虫记“隐者——蝎子”这本很长的，讲了好长时间。

桐自己读机灵狗10本。

亲子共读The milkshake man/The guesst以及The fearless Four"三篇Bad dog/play ball/stop that sock，这些都是上次团的原版书，虽然对桐有些难度，但故事情节很好，讲起来也喜欢，就每天当泛读吧。

我看要想让桐自己读的话还得一段时间，要不就得再买一套机灵狗或体验那样的短篇小句子。可我又定了加州，怕忙不过来呢

桐每天的练字还继续，就是数学扔下一段时间了，想再让他拾起来，不能单腿走路奥

SHUTONG

桐放学后先自己练字24个（正好一页），最近写字挺认真的，笔画也基本上正规了。最近学校可能又复习拼音呢，每天在学校写，回家后是不写的，可我看他作业本上写的也不错。

我做饭的时候桐自己听了Big muzzy的MP3,碰到他喜欢的地方有时也大声跟读。跟我说话也时不时的冒出几句，看来还是有学英语的兴趣啊 我一直很小心，怕万一对他盯得太紧会扼杀他的兴趣，看来最近还不会呢。

吃完饭后桐先自己读机灵狗10本。（我让他练发声的）

我读贝贝熊“搬家”，桐读“电视迷”

亲子共读The fearless Four"三篇Bad dog/play ball/stop that sock.我又给他读了体验1的5本，读到他睡觉。

今天的数学又忙忘了 明天该开始吧---

我觉得最近的学习很没系统，也没有目的和目标，就这样赶羊一样，是我悟性太差吧，学了好多优秀爸妈和孩子的经验，就是转化不成自己的一套，该怎么办呢？

忘忧草2000

桐妈，我觉得计划表挺有用的，我也是一忙起来就容易忘。后来我给豆豆打印了一个每日计划表，里面有我希望他每天能安排的活动，象英文阅读啊、读经啊、听英语啊、认字啊、中文阅读啊、数学啊、骑车啊、拍球啊、跳跃啊，反正想到的先都列上去。完成了就打个勾。
也不是每一项每天都要做，就是给自己提个醒。还有看哪几项勾少，后面多安排一下。只要一周之内基本均衡就行。
笨办法，供你参考哈。