石家庄读经宝宝一起交流

lym

一天的时间很忙碌,早上送她上幼儿园然后开始一天的工作,下午5点半去接她,开始照顾宝贝,如果有特殊的事与她的读经只能暂时停止,在此开个楼只为记录与鼓励， 督促自己不间断.
       最初是正式开始是去年,最先是<三字经>但中途因为她有一些抵触停止了,是我的方法不对了,因为我总是让她背过.于是调整每天她背一首诗,我加编一些表情与动作先读给她,再引导她读,刚开始要求她背过,但好像第一天通常不顺利,但第二天复读时她已经完全记住了.诗大约背了有60多首,她也比较开始喜欢每天晚上与妈妈一起游戏的方式.又开始<三字经>比上一次的效果好多的,通过不断的学习他人的经验与针对自己宝贝的特点,不断的调整,她已能顺利的读完四分之三,但因搬家,停止了.<大学>是幼儿园里老师上半年教的未能自己通读.
      生活稳定了,时间可不能荒废.目前每天临睡前,与她读<弟子规>共45页,于8月24日开始尽量保证每天读一页,到现在13页了.对她的基本要求自己指读没有问题即可,但很特别指得注意的是,第二天复读第一天的时,她已经自己背过了(现在我不要求她完全背过了,只要自己能读就可,因为要她背过的方式是不对的).计划是9月底读完.再去把没有读完的<三字经>,之后是<大学>是今年一定要完成的.一起加油吧!
    点滴之水也能汇成大海,很多事不要急,一点一点的去做就好!

lym

今天又读完计划的了,希望每天坚持,相信春节时自己就可以独立看书了.

lym

今天又读完计划的了,希望每天坚持 :victory: :victory:

lym

因为学校放假,可以提高点....

lym

刚刚见到一些批判某些教育模式论点,只想用自己的体会告诉大家.
最初是正式开始是去年开始正式读经,最先是<三字经>但中途因为她有一些抵触停止了,开始从自身分析问题:1我过于心急每天必背过,给她很大的压力,刚开始几天新鲜,还可以.但半个月后她开始反感抵触.2纯读经太枯燥,不适于形象化记忆.对于三岁的不适于.3方法过于单调,没有能吸引她的.
于是调整每天她背一首诗,我加编一些表情与动作先读给她,再引导她读,记着不要让她必背.她自己不知不觉地就背过了.

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今天又读完计划的了,希望每天坚持!

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再有一个星期就读完<弟子规>,比较顺利.
    又有一些意外的收获与大家一起分享:因为学校放假,白天由老人在陪着,宝没意思,老人午睡时宝自己学制作书,写上书名,画上画加文字的故事.自己编的故事,字如何写?没人教,于是自己想写字都是从<弟子规>上找,比照着写.我下班回到家后,特别高兴地告诉我'妈妈,我自己做了一本书".......第二天我没有上班,在家陪她,自己又做了一本书.......
    目前为止没有让她开始写字,只是写数字与画画,没想到写字可以不用特意地教......

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马上就要读完了,给宝讲了我们一个月的进程,一点一点的积累,一本书学完,她很兴奋,要求每天读两遍.....

lym

读完,尚需要几天通读.....