冰，并不总是冷的：关于孩子发展路线的随想

fgcp102

很有启发，已经投票了。

szchips

我特意留意了一下  百科全书并没有从书店消失     我们这里书店我看还有2个小柜    其中部分是翻译过来的
如果孩子到高二有能力去美国做交流生   应该支持的吧  做正规的交流生一年（不通过培训）家长不知道具体花费多少？
交流回来的学生   我想最好的结果还是要出去念本科   最好还是能拿全奖或者大部奖学金
想去美国上学的最好培养多方面兴趣，进行全面素质教育（运动  音乐  画画。。。。。），要不然孩子如果只知道读书   
在美国是不受欢迎的，难融入美国社会，压力会很大。
进行全面素质教育需要大量金钱和家长精力来做后盾，做家长的不轻松呀。

hq1966

　　只看了第一段
　　与小易讨论一下外国网站和教育软件发达的另一个原因

　　如小易所说
　　如果中国版权保护达到了美国的程度
　　是否中国就有条件出现那么多教育网站和教育软件呢
　　我认为不会

　　做网站做软件要看最终消费市场
　　美国孩子可以自由上网
　　做网站和软件是直接对消费者负责
　　互动周期短效果也更好

　　中国孩子不允许上网（即使有条件也像防贼似的）
　　做教育网站和软件基本是针对家长
　　与最终消费者（孩子）隔了一层
　　孩子喜欢的家长不许
　　家长至爱的孩子不睬
　　这样的消费环境怎么催生美国那样的教育网站和教育软件市场

　　如果只是因为盗版不卖国内
　　我看深圳那家公司只有不卖产品才能防得住盗版
　　否则
　　只要有市场
　　它的产品卖到南极洲也会被盗版回来
　　英文版的也会被改编、被汉化

　　消费市场、消费方式、消费环境、消费观念（对教育产品而言主要指教育理念）
　　才是决定产品的重要因素
　　盗版只是一个表象
　　谁的产品被盗越狠说明谁的产品越有市场
　　

jiangying

I的基础是数理化, 做软件的基础是数学,做硬件的基础是理化

C的基础是逻辑

说到底,还是要学好数理化,加上语言

coluu

谢谢楼主的好文,真的是要好好思考一下,现在都只有一个孩子,他们将来的负担真的重.

饮水思源2405

老易的这篇文章，开启了我们家长的另一个思路，继续投票，支持老易！

梧桐雨

支持老易，这篇博文说出了我没敢说得念头，认真学习。有特长，文凭只是敲门砖。学好ICE走遍天下都不怕。

老易

你说的很对。不同之处就在于谁为谁服务的问题。

我们平常学数理化，为了做题而学习，而不是为了辅助技术的学习而学习。
好好一个数学，被糟蹋成一个体力活，数学思想数学思维却被忽视。

语文更是如此，为了应试，胡编乱造，根本不去训练孩子的逻辑思维。

最终的结果，这种所谓的数学，所谓的语文，实际上是挂羊头卖狗肉。

lilylilly

学习了，受益匪浅

hubaichun

重点学科是要认真学习的，首先要清楚为什么学的问题，找到学习的真正目的。
这样才会有一个合理的学习过程。
多参照国外先进教育是有好处的。

另外谋求孩子出国发展，首先要制定若干年计划，在经济基础及孩子的人文数理知识方面
打下基础。