宝宝的成长点滴(2007.9出生-女孩)

higee

今天约了几个朋友，带上小朋友去植物园玩，真不巧，周日是初一，去仙湖烧香的人太多了，早上10点从家里出发，一路还顺畅，到了植物园路口就一直塞车了，本来半小时的路程足足走了三个小时。

嘟嘟终于熬不住，在车上睡了一个多小时，正好，一下车就很有精神了。

先上弘法寺烧香，过了一会，朋友也陆续到了，有个5岁的姐姐，还有一个三岁的小姐姐，几个小朋友玩的很开心，跑跑停停，喂金鱼、捉蜻蜓、看乌龟，，，

我家小朋友很有趣，这次带了一些那种一小包一小包的紫菜去当零食，一小包里面有三张，每次吃的时候，嘟嘟都会给妈妈一张，给爸爸一张，然后自己一张。

在家也一样，有东西都会分给爷爷、奶奶，不错，表扬一下。

总结植物园一行，小家伙在陌生人面前还是比较大方，懂得与小朋友一起分享，比较活跃。

higee

转贴-----夸孩子少用“你真棒”

夸孩子少用“你真棒”“称赞”就像青霉素一样，绝不能随意用!

畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝

不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”


三大原则

1.夸具体不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞

美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯

于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点

儿挫折……

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示

“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易

理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让

孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回

避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另

一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西

的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子9

0%选择了具有挑战性的任务。

3.夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如

果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得

到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你

刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。


三大窍门

1.留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。

有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所

见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中

间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子

在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机

地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

2.夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，

家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫

无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一

招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话

语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。


3.把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬

来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩

儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把

中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不

绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。

试试这样夸孩子?

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●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。

(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择。

无益的称赞:你总是这么体贴。

●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。

(孩子的感觉):我很负责。

无益的称赞:你比其他人做得好。

●有益的称赞:你的作文有几个新的想法。

(孩子的感觉):我也可以有创造性的。

无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。

描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会

默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。

higee

昨晚小家伙蛮配合的，洗澡后，在床上让我读了两本绘本、四个故事，她现在可以在我身边坐上二十分钟左右了，虽然比较短，但是相比以前，应该算是一个比较大的进步，现在也会主动要求看书了。

呵呵，真的需要坚持，不求收获，只需耕耘。

higee

Hi5 寓教于乐，让孩子在唱、跳、听、玩、模仿中学习各种概念、知识和运动技能。同同爱死那五个大哥哥、大姐姐了，尤其是Tim and Nathan. 因为他会阅读，通过看片尾字目，两岁时他就把他们的全名记得清清楚楚，什么：Tim Harding, Nathan Foley, Kathleen de lion, Charlie Robinson, Kellie... 我都记不全。

Hi5 网站有：www.hi5.com.au
www.hi5.com.sg

higee

介绍两个学习管弦乐器的网站给大家，他们是同同的最爱，让他十几个月大就熟识乐团的所有乐器，尤其是听到声音就可以辨别那是什么乐器。我想这对宝宝的乐感和听力是一个极好的训练。

http://www.sfskids.org/templates/instorchframe.asp?pageid=3

http://www.playmusic.org/stage.html

higee

呵呵，起步晚了点，现在每天下午回去后，会给她在Starfall网站上看十分钟左右的英语，每天看二个新的字母，同时温习昨天看的二个字母。

小家伙还是蛮有兴趣的，也能认真的跟读下来。

表扬一个。

欢喜宝贝

原帖由 higee 于 2009-10-22 16:28 发表
呵呵，起步晚了点，现在每天下午回去后，会给她在Starfall网站上看十分钟左右的英语，每天看二个新的字母，同时温习昨天看的二个字母。

小家伙还是蛮有兴趣的，也能认真的跟读下来。

表扬一个。

有兴趣就好！起步也不晚，才2岁多一点，早着呢？认下字母也行，不认识也没关系，只要会唱字母歌就行了。如等有一定听力词汇的积累，年龄再大点去学着认会更有成效些。

higee

是吧，，字母歌她倒是早就会唱了。。。欢喜妈妈的意思是先练习听力，，会读就可以。。

对了，欢喜妈妈，之前你亲子阅读主要是以什么书为主？中文以及英文。

谢谢。

寺男

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=157226&extra=page%3D1
刚看到这篇文章,觉得挺适合回答你上面的问题,也不知道你看过没,看过了就忽略吧。。。。

higee

谢谢寺男妈妈,,,虽然只看了前面几个帖子,,,还是很有启发意义的.谢谢。