宝宝的成长点滴(2007.9出生-女孩)

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要孩子做到的家长必须先做表率。使孩子形成专注持久的家务劳动习惯以及责任感。训练必须在家长的看护、指导、与孩子达成共识并预见可以收到良好的效果之下进行）：
1）会招呼来客（不怯生、问好、请换拖鞋、端茶、愿意认真回答客人的问题、愿意表演节目或搞笑、十分钟左右就可以与客人融洽交流但也不过于“人来疯”、不随便翻看客人的东西、告别时礼貌相送，让客人别忘记自己的东西、路上注意安全、有空再来等等）。
2）会使用马桶。能洗干净手脸。更仔细地刷牙。
3）习惯自己穿脱衣裤鞋袜（拉链纽扣鞋带家长可以帮忙）。
4）习惯玩完收拾自己的玩具。家里的东西会归位,需要时也能找到（柜箱抽屉贴上标签）。
5）认真浇花。会用拖把拖洒在地的水，学会扫、倒垃圾。收集每个房间的垃圾并送走。
6）睡前帮妈妈铺床；起床收拾房间。
7）饭前布置餐桌、饭后自己把盘碗勺放到厨房水池里、在大人的帮助下洗碗盘。帮忙擦桌子、择菜、洗水果。
8）习惯把自己的脏衣服放到洗衣机里并学会使用洗衣机。习惯接洗衣机里的水以备冲马桶或拖地用。帮助妈妈把叠好的干净衣服分类放回衣柜。
9）不独占自己爱吃爱玩的东西，慢慢学会与人分享。
10）自己会准备第二天要穿的衣服或要用的东西。
11）掌握各种常见产品的开关。辨认并了解各种工具器械设施的使用方法。辨认各种交通标识、工地安全警示、商场安全提示；跟家长学会自防自救。
12）在启发下，学着视情况取来家长需要的东西。
13）购物时帮大人提东西、数件数、看管物品、记住每件物品的价格、及时提醒大人容易忘记的东西。
14）学当家庭管理员：检查每一个人的手脚指（趾）甲或头发是否该剪了、有没有吸烟、用完的东西是否归位了、今天看书看报了没有、有没有浪费水电食物等等。
15）经常听古典音乐或唱歌打节拍。涂鸦期（2－4岁）多画画，但不要强调画得像不像。
16）听大人说成语、谚语、俗语、顺口溜、儿歌、英语。
17）每天在家翻看图书、听有益于成长的故事；每周去一次书店看书。四岁左右养成经典名篇诵读的习惯。
18）常外出参观游览（走之前作大致介绍，回来后有小结）。学认地图并大致了解北京的地理位置（上北下南，左西右东）。
19）学会废物利用，经常自己制作玩具、用具。学会用小窍门解决常见问题，如：玩具、用具坏了、手脚划破了等。不摔东西。吃请、用别人的或公用的水电纸同样要珍惜，学会勤俭节约。
20）启发引导孩子多提问题并尽量耐心地给孩子满意的答复或与其展开有益的辩论。
21）观察并口头描述事物和人物、事情经过。会和别人交谈自己当前的事。
22）教孩子学会科学分配时间，给他自己留出独立思考、独处的空间。
23）在别人睡觉或工作学习时、在公共场所不吵闹，逐渐学会克制自己的情绪。自己能克服的就不给别人添麻烦。体会体谅他人的难处、伤痛。
24）耐心对待并鼓励孩子观察探索，对什么都问（弄）个究竟）。
25）按与大人商量好的计划去做事，守信守时。
26）乐于和小朋友一起玩集体游戏。在游戏中懂得遵守一定的游戏规则，相互合作，团结友爱。接触社会，不欺负弱小，不出风头。
27）大人要有幽默感，会自嘲。让有创意而轻松的玩来替代大人与孩子之间的尴尬。
28）教孩子学会承受自己造成的后果；学会享受自己的成就。
29）教孩子学会接受别人的拒绝；学会该拒绝别人的时候要拒绝。
30）家人坚决不要对孩子说大话、空话、假话粗话；对孩子的优点成绩多鼓励少赞扬；
每周一家人应该就育儿事宜进行一次对照总结交流。

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情商EQ(Emotional Intelligence Quotient)，也可译为情绪智商，是美国哈佛大学心理系教授丹尼尔.戈尔曼在1995年出版的书中提出的。书一问世就引起广泛的关注。
　
在世界步入网络时代，人际交往增多，情绪智商就越来越重要。作者认为个人的成功，智商的优劣占20%，情绪智商的优劣占80%，因此父母要造就一个优秀的孩子，让他将来事业有成，就要重视情绪智商的培养。
　
　
什么是情商？
　
情商是能抑制冲动，能克制自己，延迟要马上得到满足的冲动，要能调整自己的情绪，设身处地替别人着想，考虑别人的感受，才能建立良好的人际关系，培养自发的心灵动向。
　
一个人光靠智能是不可能获得成功的。在某方面有很多知识，由于能力十分狭窄派不上用场，甚至不能适合任何工作，或者在生活中由于人际关系不好，没有快乐和幸福。
　
人们不是推崇一些特别聪明的人为领导，而是推崇一些能关心别人，与人关系融洽的人做领导，这些人能为众人办事，也能发挥群体的积极性。所以智商160的人常常被智商100而情商分数很高的人领导着。
　
情商包括以下5个方面：
　
一、自动自发的内驱力
　
会主动做事，自觉地学习，有奋发图强的精神，无论干什么都要尽力想办法干到最好。有了这种自发向上的内驱力，就算智商不如别人也能争取到较好的成绩。
　
感情的激励是培养自动自发的内驱力的基础。父母慈爱地向宝宝点头微笑，经常搂抱孩子，在他饿时喂他，在他不舒服时给以关怀和安慰，奠定了爱和信任的家庭关系。孩子将来在生活中与所有人的关系都是在这一基础上产生的。
　
当孩子学会了某一件事，得到父母的鼓励和赞扬，就会感到“我能成”，产生了自信，积累了无数细小的成就，自动和自发地内驱力就会象泉水一样涌出。
　
孩子愿意多次干喜欢做的事，对得到的赞扬的事感到兴趣。感情的激励十分重要，有时会意的眼神，微微一笑等小小的动作，就能产生激励的效果。如果没有感情，贵重的礼物，高额的奖品也无济于事。
　
只要他们得到爱护就能愉快地成长，对自己充满信心，具有一种充分发挥自己全部才能和利用所有机会的精神。
　
二、抑制冲动，控制情绪
　
婴儿3个月时就知道妈妈高兴不高兴，当大人板起脸孔，宝宝也马上收敛活动和笑容，如果大人继续表示生气，宝宝也会哭起来。孩子在7个月时懂得大人说“不”的意思，当大人摇头摆手说“不”时，本来想放进嘴里的东西也会停止，这就是懂得控制要吃的冲动，学会了控制。
　
有些家长害怕孩子哭，怕他不愿意，事事由着他，孩子就不懂得控制自己。例如如果婴儿晚上不睡觉尝到甜头，父母又害怕拒绝，孩子会连续几个月不断地让父母夜间抱着他来回走几小时，大家疲劳不已，怨声四起。如果家长态度坚定，不理睬他，结果会惊奇地发现宝宝变得和颜悦色，全家又融进暖暖的亲情之中。
　
在适当的情况下要禁止孩子做不应该做的事，也是让孩子学习控制情绪的措施。有时孩子会干一些惹人生气的事，大人越是耐心，他越是闹事，此时就应该果断地惩罚他一下。
　
管教孩子，在他们快要出问题时，坚定地采取反对的态度，不让孩子偏离轨道，使他们变得可爱。孩子会因为父母的坚定，不让他们惹出麻烦而更爱自己的父母。
　
但是在极严厉的管教下，孩子也会对家长产生怨恨情绪，有些孩子经常处于抑制状态下变得唯唯诺诺，但深埋着的怨恨仍记忆犹新。有事不敢和父母商量。所以在教育孩子时，应在爱的主旋律下让孩子学会体谅大人抑制自己。有过多次的经历，孩子从父母的榜样下学会化解不愉快情绪，学会风趣幽默，对一些本该发火的事一笑置之。
　
　
三、眼光放远
　
丹尼尔.戈尔曼教授举出一个棉花糖的例子。父亲告诉一个4岁孩子：“纸包里有棉花糖，如果在我下班时纸包内的棉花糖保持完整，我就再给你一包”，有些孩子抵挡不住棉花糖的诱惑，打开纸包将棉花糖吃掉，因而得不到另一包做奖赏。如果这个4岁孩子真正能抵挡诱惑，等到父亲回来，他就会得到2包，这个孩子就是眼光放得远的孩子。
　
从小要让宝宝能适应环境，讨人欢喜。在培养排尿习惯时，有些6-7个月的孩子能用动作表示排泄，不尿湿床铺，使照料的人高兴，免不了要夸他几句。这些孩子就会保持警惕来讨人欢喜。很快就在喂食、穿衣服时都喜欢与大人合作。
　
有了这种基础，就能在做一件事情时事先想到下一步会发生什么。比如，孩子看到妈妈的香水瓶很漂亮，想伸手去拿，他一想起如果打碎了会让妈妈生气，就不会去拿。这样的孩子就有了第一步的抑制，得到父母的欢心。
　
在游戏中会看出有些孩子会想到第二步和第三步，如搭积木把第一块放稳才可能放得高，下棋时第一步棋时为了以后几步打基础的。这种孩子就是有远大眼光，有谋有勇的孩子。
　
能想到后面发生的事情，就会调整自己的行为，主动配合别人，使人感到放心、办事可靠。
　
能克制自己，敢于冒险，去成全别人，才能达到最后的目的。这样的孩子将来才能办大事。
　
　
四、自我意识
　
独生子6个月之后能自己玩耍时，会大吵大闹，此时家长会马上抱起来，或给他玩具。家长的过多关照使他没有机会去发展自己的兴趣，他没有必要主动同人打招呼，因为大人总是先和他说话。
　
孩子本来有引人注意的自我意识感，由于关怀备至使他在成长过程中认为自己是宇宙的中心，不管他表现如何，家人都会主动地喜欢他。他不知道怎么样才能具有自己的情趣爱好，因为总有人陪他玩；也不知道怎样才能变得开朗大方，对人友善，招人喜欢，使别人意识到自己的存在。
　
自我意识还包括正确估量自己和正确对待别人。2-3岁的孩子和谁都敢比试比试，4-5岁时就会看看对方，如果对方比自己强大，就要躲避不会去做正面比试，省得自己吃亏。这是正确的自我意识的表现。不过能正确估计自己和对方，有时并不以年龄为绝对因素，因为有人到了成年也不能正确地估量自己。
　
此外，能从语言、神态、姿势等各方面正确表达自己的意见，也容易从别人的神态中谅解别人。会正确表达自己的志愿、想法、感情和爱好，争取大人的支持和帮助，而不用啼哭或发脾气这些让人难以理解的方式表达。
　
　
五、人际技巧
　
人际关系应当建立在同情心上，要善于关怀别人和替别人着想。婴儿从小受到父母无微不至的关怀，他们开始学这种榜样去照料自己的玩偶，拍它睡觉，喂它吃奶，哄它勿哭。孩子爱自己的玩偶是滋长同情心，学习去关怀别人的体现。有些父母反对男孩子玩娃娃，怕他们失去男子汉性格，殊不知男孩子将来也要当父亲，也要学会去关心别人的。
　
有些父母望子成龙心切，为孩子定下周密的学习计划，星期一学绘画，星期二学乐器，星期三学英语，星期四学书法，星期五学游泳，星期六学舞蹈，恨不得星期天也排满了功课。对孩子只重监督，而缺乏爱的关怀，孩子感到压力很大，但又无从表达。
　
家长和孩子之间缺乏心灵的沟通，养成了习惯后，孩子被压的喘不过气来，但有话却也不和家长去说，也不想去理解自己父母的心态。习惯成了自然，只会对别人发号施令，而不去了解别人的意见和想法，缺乏必要的人际关系的必要技巧。
　
要搞好人际关系，首先要有同情心。先要充分地给别人发表意见的余地。要使自己在了解别人，为他人着想的善意下，判断别人非语言的表达方式。
　
当别人感受到有人同情，有人理解，会逐渐改变情绪，由不同意变为同意。如果在语言之外有为难之处，能推测他的行为和可能的表达，要基于为他人着想的善意，共同协商更好的办法。所以同情心和为人着想是搞好人际关系的基础。
　
有了好的人际关系，就能够得到朋友，获得人们的支持和帮助，在群众中有威信，成为大家拥戴的人。这就是情绪智商高的表现！
　
人是群居的，离不开社会，要有朋友，有同学，有同事，有家庭和亲属。处理好人际关系，才能获得幸福。否则妻离子散，寂寞无援，就无幸福快乐可言。
　
所以情商既是争取学习成绩优异，事业有成，团结领导人们为共同目标奋斗的必备因素，又能使生活幸福美满。因此在培养儿童智能发展的同时，要着重能力的培养，也就是情商的培养。
　
要特别说明一下，智商受先天素质和婴幼儿期环境的共同影响，存在一定的个体差异。情商除了与先天气质有关系外，主要是后天的培养。
　
两岁之前是性格形成的关键时期，然而人的性格可以在任何年龄都有所改变。所以情商是可以培养的，是可以改造的，改造的钥匙在每个人的手里，可以通过努力去改变自己的情商智商，使事业有成。

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中秋去了上海四天，这次是嘟嘟第一次出远门，第一次坐飞机，整个旅程比较愉快，也比较累，总的来说，嘟嘟一路比较听话，比较乖巧。

在这里记录几个镜头，记录嘟嘟第一次旅行，我想以后如果有机会，还是会多带嘟嘟出去旅行的。

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21号一起床，知道今天要去坐飞机，就很兴奋，一直在念叨，妈妈，我们什么时候去坐飞机。。。呵呵，到了机场，在候车室，隔着玻璃看飞机，

嘟嘟：妈妈，怎么这么多飞机
。。。
嘟嘟：它们怎么都停在这里？都是去上海的吗？
。。。
嘟嘟：妈妈，我们什么时候可以上去？
。。。

终于，上了飞机，坐在座位上，先是自己学习了怎么系安全带，然后就站在座位上东看看，西瞧瞧。。。

嘟嘟：妈妈，怎么飞机还不飞啊，什么时候才飞。。。
妈妈：飞机是要到点才起飞的，否则，有的人晚来就坐不上飞机了

嘟嘟：妈妈，飞机怎么飞上天，这样一下子就飞上去了吗？
妈妈：飞机要先滑行一段才能飞上天。。。
。。。
嘟嘟：坐飞机真好玩。

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22日，因要赶旅行社的车，6：30分就把嘟嘟叫醒了，刚开始摇她不醒，然后我就说：嘟嘟，起床了，要出去玩了，你去不去？

嘟嘟一听，眼都没睁开，嘴里应着：我去，，，然后，揉了揉眼睛，就爬起来了。。。

今天天气不好，下小雨，到乌镇的人比较多，熙熙攘攘，跟着旅行社参观后，就自由活动了，因时间还早，我们决定坐船看看东栅的景色，船上已坐了两个男大学生，嘟嘟刚坐下，两个大学生看嘟嘟可爱，就来跟她聊天，呵呵，还要求跟嘟嘟照相，嘟嘟也大方，跟大哥哥说起了话，也很配合的摆姿势给哥哥照相，最后，应邀唱了一首歌。

可爱的小嘟嘟。

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23日我们去看世博会，这个时候，真不该来，60W人，当天。

看着密密麻麻的人，嘟嘟应用了一句：人山人海。

我们基本上选的是不需排太久的小国的馆，在非洲联合馆里，有很多黑人在卖工艺品，呵呵，初次见到这么多黑人，而且长相打扮比较怪异，嘟嘟显得有点害怕，走到一个摊位上，有个胖胖的黑人见嘟嘟在看他，双手打开，表示要抱抱嘟嘟，我以为嘟嘟会不愿意，没想到，她竟然迎了上去，给胖黑人抱她，，，嘟嘟还是有点害怕，快速的就扭过身，要妈妈抱了。。。

在非洲馆里，嘟嘟都非洲的乐器比较感兴趣，看了很久，还不愿意走，达姆达姆鼓。。。。

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昨天晚上，去幼儿园开家长会了.

幼儿园请了一个教育专家，给我们上了一节教育课。

家长十条家规
孩子十条家规

稍后放上来。

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1、在家庭里讲民主，家长处处以身作则；
2、家长要尊重孩子，教育孩子以鼓励为主，但绝不纵容孩子；
3、不要打骂孩子，要跟孩子多交流；
4、培养孩子良好的品德和习惯，勉励孩子勤奋学习；
5、不要瞧不起孩子，不要说：你怎么这么笨。更不要当着别人的面批评孩子；
6、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗，洗手帕，整理自己的床铺，用具等。
7、尽量抽时间陪孩子，增强亲子关系。
8、尽量多表扬孩子，孩子有自信心，学习才更有动力；
9、帮孩子制定他的个人计划，同时教他完成计划的办法；
10、孩子出现的任何问题都要与孩子商量解决。

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十一回来后，前几天嘟嘟还不习惯去上幼儿园，每天早上奶奶带她去还是会小哭一会。

最近几天，情况已转好，习惯去上幼儿园了，早上在家里吃点饭，然后就自己背书包去幼儿园了，回来也很高兴得说：今天在幼儿园又交了什么什么新朋友。。。

想想，觉得嘟嘟适应能力还是可以的，每一次的第一次，适应的比较顺利：断奶、不用奶嘴、不用尿不湿、第一次刷牙。。。。等等。

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这段时间，因晚上爸爸经常不在家，奶奶吃好饭就出去跳舞，所以晚上妈妈就比较忙了，帮嘟嘟洗澡，洗好后，就陪她读书，读几本书后，妈妈就要洗嘟嘟的衣服了。。。这个时候，嘟嘟都要求帮妈妈一起洗。。。

好吧，那就一起洗，呵呵，拿小件的衣服给她洗，她一边洗一边玩泡泡。。。洗好后，要求自己晾。。不错，还会自己使用衣架晾衣服了，，首先把衣服平躺在凳子上，然后把衣架左弄弄，右弄弄，就好了。。。。

表扬一下，爱劳动的小家伙，妈妈真为你感到高兴。。。。