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【答谢贴】萧氏TPR儿童英语家庭教学大纲

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1#
发表于 2009-8-16 11:16:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
全身动作法又称“全身反应法”(total physical response),是上世纪60年代由美国心理学教授James Asher提出的。这个方法比较适合初学者尤其是儿童。不过这个方法最初是为专业教师设计的,不大适合普通家长。我在这个方法的基础上,专门为一些英语不大自信的家长设计了一套教程,姑且命名为萧氏TPR。下面我将分幼儿与小学生两部分谈一谈这个方法的具体应用,今天谈婴幼儿部分,小学生部分另外再谈。

对于零岁以上的婴幼儿来说,这个方法都可以运用。即便家长说不好外语,也可以通过游戏、动作的方式与孩子交流。当然要借助一些电子设备如MP3。提醒的是,英语教学不是某个单一方法就能奏效的,是一套组合拳。TPR只是其中一套。将来我会逐渐把这套组合拳完善。比如,萧氏自然拼读法,萧氏音标教学法等等。你也可以结合自己的情况从其他渠道选择方法。只要是建立在科学理念基础上的方法,都可以拿来我用。

教学目标

这个方法主要为了解决,在缺乏纯正外语环境的家庭中,进行纯正语音输入的问题。
虽然这个方法涉及到了近百个词汇和短语,但是,对于外语思维能力的培养作用有限。
外语思维能力的培养方法将在另外一篇文章里讨论。请继续关注。

资源与环境
  • 安静的环境,
  • 带音箱的MP3或者MP4:音量大小与自然声音接近
  • 播放内容为可以借动作完成的单词或短语
  注1:可不可以用图片?对于婴儿来说,你的动作会让他感到你在和他做游戏,在进行情感交流。这种交流对于孩子的情感能力培养和语言能力培养都是很有帮助的。对于较大儿童,图片可作为补充。
  注2:与看电视有何区别?与注1一样,区别在于情感交流
  住3:可不可以看电视教学片?可以。但是,最好建立在充分的TPR训练基础上。

这些单词或短语包括:

有关身体、五官(30个左右)
家里的各种小物件,小玩具(30个左右)
表情动作(10个左右)
身体动作(10个左右)
单词的选择要注意覆盖所有典型的英语语音。

注:为了帮助大家更好的应用这个方法。近期我将单词表的内容制作成纯美音的MP3音频文件,供大家下载。下载地址最迟八月底前会发布在博客上,请有兴趣的朋友留意。

教学过程

  • 播放单词和短语
  • 家长根据单词和短语作相应的动作(就当锻炼身体做操了)
  • 你的嘴巴也要跟着动,就像这声音是你发出来的一样(看过双簧没?一个道理)
  • 孩子只需听即可,目的是向孩子输入声音(相当于给孩子创造了一个小的外语环境)
  • 听多了,自然有模仿的冲动,模仿的时候不必纠正,只要孩子听到的声音是正确的,他会自我调节
  • 如果孩子大一些,有能力自己做动作,就让孩子模仿你一起做
  • 再进一步,你搬个马扎坐在一边,看孩子表演

       本博参加了博客比赛,如果您觉得本文有价值,请点下面的图片:


[ 本帖最后由 老易 于 2009-8-16 12:02 编辑 ]

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参与人数 3威望 +17 金币 +17 收起 理由
hq1966 + 10 + 10
flycloudjhy + 2 + 2 谢谢你了
pianocrazy + 5 + 5 老易的这个东东很有创意。。。。。。。 ...

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2#
发表于 2009-8-16 12:26:21 | 只看该作者
期待完善的组合拳   把英语打败

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参与人数 1威望 +10 金币 +10 收起 理由
老易 + 10 + 10 打败英语并不难

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3#
发表于 2009-8-16 13:19:12 | 只看该作者
不错啦,已经投票。

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参与人数 1威望 +10 金币 +10 收起 理由
老易 + 10 + 10 非常感谢

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4#
发表于 2009-8-16 14:40:03 | 只看该作者
这算假唱吧, 会不会有什么害处?  
口型也对不上啊。。。
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5#
 楼主| 发表于 2009-8-16 19:47:05 | 只看该作者
原帖由 shanlon 于 2009-8-16 14:40 发表
这算假唱吧, 会不会有什么害处?  
口型也对不上啊。。。


更像双簧吧,不过假唱也挺形象。
不是句子,主要是单个的词和短语,口型基本能对上。
而且离孩子距离较远,看不到嘴巴的细节。
孩子主要看的是你的动作。
注意力全在动作上,不在嘴上。
其实你张不张嘴关系不大,不过张嘴演得更像一些。
实际上就是真人秀,比电视多了情感的交流。

你觉得可能会有什么害处?
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6#
发表于 2009-8-16 22:15:39 | 只看该作者
这个方法倒是很不错, 学英语的一个瓶颈就是TPR, 至少普通家庭都有希望克服这个问题
老易有机会的话把他形成一个产品, 普惠广大劳苦大众哦...
(希望父母别搞错了发音, 万一smile给TPR成了cry, 那就麻烦大大了)
加上句子, 加上互动游戏, 估计还得加上父母培训

(我看专业的英语学校的TPR练习就是靠拿图片, 再加做游戏)

我看可能的害处:
1. 音源不对, 不是从父母的嘴发出来的, 孩子对声音的方向还是很敏感的
  可能孩子会把他当成背景噪音, 也可能孩子对模仿这种发音没有兴趣...
  (父母也许可以互动, 也许父母可以学发音, 反正100个单词估计都还是有机会学得比较像的)
2. 环境不对, (父母:"孩子, 你看看我在smile", 或干脆就是"smile, smile........") (英语国家不这么学英语吧?")
  单词也是要放到句子中才能学习的, 而且要是各种不同的环境,不同的句子, 通过各种方式的组合,最后小孩子才认定原来这就是smile..

3. 搞得不好,有可能变成闪卡类似的东西, 别人闪图, 现在这个闪声音........

[ 本帖最后由 shanlon 于 2009-8-16 22:16 编辑 ]
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7#
发表于 2009-8-16 23:12:47 | 只看该作者
通过游戏、动作的方式与孩子交流

期待
希望早点打败英语
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8#
发表于 2009-8-17 08:38:34 | 只看该作者
太好了,解决了一大难题。期待中,希望能早点出来
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9#
发表于 2009-8-17 14:35:27 | 只看该作者
"近期我将单词表的内容制作成纯美音的MP3音频文件,供大家下载。"

等待-ing
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10#
发表于 2009-8-17 16:00:26 | 只看该作者
希望早日看到小学生部分。
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