陪儿子听三国

ztlisj

大家让小孩听的这些文件是哪儿下载的，能提供个地址吗？也想让小孩听听！！

我宝叫甜甜

做父母的就是伟大～～什么都为子女

颀颀妈妈

易中天品三国不错, 网上有MP3版本下.
听完曹灿的可以再听听易中天讲的.
颀颀从前听过二遍了. 特别地着迷. 推荐一下.

木兰花慢

现在T的三国已经听到如痴如醉的地步了,听到诸葛亮火烧博望坡,火烧新野,T兴奋之情溢于言表,眉飞色舞地感叹说,"诸葛亮真是厉害呀!"
这几天没开学,中午午睡前也要听,晚上睡觉前也要听两段,兴趣已经培养起来了,现在的陪听,只是为了跟他同步,掌握进度,但无论如何按部就班地聊三国已经不可能,只能见缝插针地说两句了.

前天,听到诸葛亮出山第一战,火烧博望坡,听到诸葛亮分兵部将,T问:诸葛亮怎么不出去打啊?
我:诸葛亮不出战
T:为什么?
于是,讲了讲社会分工

昨晚偶而聊到,问T:三国这里最厉害的大将是谁?
T:不知道
我:是吕布呀
T:那白门楼吕布遭劫难就是吕布被杀掉了,他最厉害,为什么死得这么早啊?
呵呵,也能问问题了,多少是个进步吧.
于是顺便讲了讲,能力与做人之间的关系.

木兰花慢

忘了我是在哪下的了,论坛里搜了一下,看看这个是比较新的发布了:

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... hlight=%B2%DC%B2%D3

木兰花慢

原帖由 Lppbb 于 2009-8-21 02:42 发表
有些朋友也担心说孩子太小看不懂，我理解当前最重要的是把“三国”当成一个好玩的故事，不理解的(肯定大部分不理解)就不要细讲，要把培养听“三国”的兴趣作为首要任务（可配合一些三国题材的玩具或游戏）。

...

正如L版所说,现阶段给T听三国,很大程度上就是听个热闹,也并没有指望孩子能记住多少情节,能洞悉多少道理,可以说基本就是一个形式上的"听",诚然,故事是精彩的,精彩的故事,生动的人物刻画肯定会在孩子心目中留下一些磨灭不了的印象,但也仅此而已,想指望6岁的孩子了解到什么深度,基本那要求实在是高了.
我所给T提的问题,大多并没有要求T能得到什么结论,只是希望孩子能习惯这样一种接受方式,教会他一种态度而已.

hxx22355065

不错哦。。真实很好的学习资料~~

rebecca_yqh

TONY很棒的! 我们小鲁听完了,但是继续来一遍,准备精听小鲁,听完一集让他复述,再读相关的书.

Lppbb

原帖由 木兰花慢 于 2009-8-25 14:15 发表
前天,听到诸葛亮出山第一战,火烧博望坡,听到诸葛亮分兵部将,T问:诸葛亮怎么不出去打啊?
我:诸葛亮不出战
T:为什么?
于是,讲了讲社会分工

昨晚偶而聊到,问T:三国这里最厉害的大将是谁?
T:不知道
我:是吕布呀
T:那白门楼吕布遭劫难就是吕布被杀掉了,他最厉害,为什么死得这么早啊?
呵呵,也能问问题了,多少是个进步吧.
于是顺便讲了讲,能力与做人之间的关系.

羽扇纶巾，未出隆中就已天下三分；
运筹帷幄，才入梦乡便知决胜千里。
社会分工——诸葛是“司令部”的干活。


曹操俘吕布欲杀之，
吕布哀告曹操：明公所惧，不过吕布尔。今布愿降明公，公为大将、布副之，何愁天下不定！
吕布又向刘备求救曰：君为座上客，布乃阶下囚，何不发一言相救乎？
刘备却向曹操进言：君不见丁原、董卓之事乎！
操遂杀布！
能力与做人之间的关系——关系至上。

木兰花慢

原帖由 rebecca_yqh 于 2009-8-25 22:39 发表
TONY很棒的! 我们小鲁听完了,但是继续来一遍,准备精听小鲁,听完一集让他复述,再读相关的书.

我倒没有这么高的要求,不想把听评书当作任务来做,T是比较反叛而有自己主意的,如果我这么要求恐怕他就没兴趣听下去了.
反复听并且复述确实是个好的锻炼方法,只是对T不敢轻易用.

上周一周没有弹琴,这两天忙着补课,晚上回家基本就是钢琴了,连聊天都顾不上了.