陪儿子听三国

木兰花慢

听完了小鲁，T终于对历史故事有了兴趣，T开始听三国了，曹灿的。

坛子里总有人建楼，尤其是欣欣妈，几座高楼下来，成绩斐然。

自己也想建，但总担心自己懒惰，坚持不下来，不过转念一想，可能建了楼倒是对自己的督促呢，好吧借着这个机会也来试试水，好在不长，曹灿的三国才60回，估计1个多月就完了。

到底要建什么楼呢，可能还没说清楚，T还没真正走进小学校门，弄成绩，有点早，平时看多了国外学生的project 心有向往，总想试试，正好三国这个题材不错，用来开拓一下T的思维吧

目的：培养   怀疑精神，批判精神
           提高   想象力，发散思维，逻辑思维能力

方法：根据故事内容提问提，引导思考，引导孩子自己提问。

第一天：
前天晚上开始听，听了“刘关张桃园结义”和“张翼德鞭打督邮”

当天听完故事问T:

1，张角、黄巾军是好人还是坏人？
T回答：坏人。
我：那张角他们问什么要起义？是不是因为皇帝昏晕不管国家大事，所以老百姓没法过日子了呀？
T回答：是。
我：那张角他们是好还是不好呢？
T回答：好的。
我：历史没有对错，每个人站的角度不同，决定了他们自己要做的事情。


感觉不足的地方，问题问得不够透，或者不够浅显，其实能把一个深刻的问题问得浅显了，实在不怎么容易。另外，与T的互动不足，T过于被动了，还要改进。

[ 本帖最后由 木兰花慢 于 2009-8-13 15:18 编辑 ]

木兰花慢

昨天晚饭时，继续见缝插针地跟T聊了几句三国：

1，那个皇帝是什么皇帝？
T想了想：好像叫汉文帝吧（看来是听的时候没注意），于是给他纠正，是汉灵帝。
2，那个皇帝是好皇帝么？
T：不是，因为他只顾自己吃喝玩乐，吧国家大事都交给宦官和宰相去管，老百姓过不好日子。（说得还不错）
3：你觉得刘备是好人么？
T：好人。
4：张角是好人么？
T：算好人吧，因为他是反抗坏皇帝的
5：既然张角做得对，那刘备还要去帮着坏皇帝去打张角，你说刘备做得是对还是不对呢？
T：这个。。。。我不知道。

我：这个问题，妈妈也不能说谁对谁错，每个人有每个人的立场，有每个人的想法，提出这个问题，是想让你去好好思考一下。

6：刘，关，张，三个，你感觉谁长得最帅，最酷？
T：张飞最不帅，因为他太黑了。刘备，关羽可以，但关羽最帅！
本来想继续讨论几句的，被其他事打断了，就此结束话题。
其实这种问人物形象的问题，我自己觉得非常好，很考验孩子对人物的理解，但可惜T前几天看了两集央视播的三国动画，使得这种问题的效果大大地打了折扣，人物形象在脑子里先入为主，不过还好，只看了两集，不是毁灭性的影响，后面还可以继续。由此看来，电视真要少看啊，真是想象力的杀手不假。

总结：感觉比前一天的问题有些进步，互动增加，但还存在准备不足的问题，作为妈妈的我提前做的功课还是不够啊。昨天这些问题只是在回家的路上想了想，看来今天要认真准备一下了。

ZHYEHAHA

喜欢这个楼，没想到和孩子之间还可以这样互动，学习了，在这个坛子里，觉得自己真像个井底之蛙啊

木兰花慢

在网上找易中天品三国的文本，竟然误打误撞地进到了这么个好地方，对提问题很有帮助。

三国史话

[ 本帖最后由 木兰花慢 于 2009-8-13 15:56 编辑 ]

all4kids

现在还没给飞飞听这些历史类的故事。先学习观摩

木兰花慢

回LPPBB：

其实对于T现在这个年龄来说，理解三国实在有些勉为其难，更何况，他还不能独立阅读，这次选的是曹灿的版本听，也是考虑他的理解接受能力的。

提问题，我的初衷，对于知识内容的掌握是次要的，主要还是希望帮T养成一个思考的习惯甚至是培养一种怀疑批判的态度，希望借此能够给他一个观察的角度或方法。但实际操作确实困难不小，首先也是自身的能力所限，对难度的把握还不到位。

木兰花慢

继续，昨天的内容是“曹操刺董卓”

1，昨天讲曹操刺杀董卓，没成功之后曹操逃跑，然后发生什么事了来着 ？
T：简单说了一下故事大意
2，你觉得董卓长得什么样子的？
T：胖胖的，矮矮的。
3，你觉得董卓这个人怎么样？
T：不好，因为他乱杀人，对老百姓不好
4，你觉得曹操去刺杀董卓这件事做得对不对？
T：嗯，我不知道，曹操不是坏人么，你告诉我对错吧
（其实T现在潜移默化受到一些影响，比如谁是好人谁是坏人，还不习惯自己分析思考得出结论）
5，你觉得陈宫这个人怎么样
T：挺好的
6：如果 刘备，关羽，张飞，曹操，陈宫，几个人，你喜欢跟谁做朋友？
T：我喜欢刘备，关羽，张飞，陈宫，不喜欢曹操。

呵呵，6岁，到底是6岁。一切都是那么黑白分明。

今天打算听取L版的意见，回去聊聊“桃园三结义”

woodhead

好啊。听到三国了。我们小鲁正听着呢。
听就听吧，让孩子先听进去，什么精神，能力，自己发酵去吧。

zunzhe2100

这个年龄就听三国有些费劲吧

liweiweichina

我儿子就是6岁开始对连环画版的三国演义感兴趣的, 后来又听曹灿版的少儿三国,里面的好多故事他都能很完整背下来,这是我始料不及的, 上学后,我发现听三国对他掌握成语,典故,历史等都有很大帮助, 现在他小学二年级,已经开始听袁阔成版的三国了