【卖艺拉票贴】当班干部究竟有什么意义？

老易

我从小学一年级起就是班干部，一直到大学，但是我从来没有弄清楚当班干部有什么意义。
直到走了太多弯路，直到进行了太多反思，现在才想清楚了这个问题。今天跟大家分享一下我的心得。

大约九年前，我在CCTV《实话实说》栏目担任策划。说实话，我当时的思维能力还无法胜任这件工作。
所以干起来很吃力。好在海啸老师给了我很多帮助，慢慢也摸到了一些门道。

我策划过一期叫《班干部管班干部》的节目。

策划这期节目的过程很有意思。有一次在公共汽车上听到两位家长聊天，
其中一个说自己的孩子总当不上班干部，她挺愤愤不平的。

我当时不知道哪根神经起了作用，跟着她们下了车，然后问她可不可能配合我们做一期节目。
这个叫翟静宜的母亲很爽快地答应了下来。

《实话实说》很喜欢做教育类的节目，这跟崔永元的追求有关，他拒绝节目娱乐化，
强调节目的思想性、建设性。可这种节目很难做，崔永元不堪重负，
加上健康问题，后来离开了《实话实说》，做了一个轻松一些的节目《小崔说事》。

我倒是在崔永元、海啸、杨东平老师的影响下爱上了教育这一行。离开《实话实说》后，
逐渐把自己的事业方向转到了教育方面。

现在回看这期节目，我有很多遗憾。自己当时的能力的确不行。这个问题并没有想清楚。
如果现在再来做这个话题，一定会做得更有味道与深度。

班干部是个蛮有中国特色的提法。国外是没有班干部一说的。国外的学生，即便是小学生也可以
自由结社，自己当领导。我们只有大学的时候才有这样的锻炼。

而且，我们在中小学阶段会形成一种很坏的观念，就是把干部当作一种官，而那种追逐“官”位的孩子，不是被人说成马屁精，就是说成爱出风头等。这种观念非常不好。当干部也好，搞人际关系也罢，实际上应该看做一门学问，一种技术，甚至是一门管理的艺术，而不要掺乎太多的道德评价。

在国外，领导能力就是作为一种技术传授的，没有什么道德不道德的说辞。
可在我们这里，千百年来官本位的思想太重了，这个“官”字，背负了太多不应有的道德负担。

我自己在这方面就吃了很多亏。从小到大当干部，却从来没有珍惜过这种锻炼自己管理与领导能力的机会。
甚至常常与老师针锋相对。

到了工作岗位上，这种能力的缺乏就暴露出很大的问题。

大约十年前，我在光线传媒工作的时候，由于工作卖力，表现突出，很快就成了一个电视栏目的负责人，
要管理十多个编导。我那时脑子里并没有一点点管理意识，把这个领导工作当成班干部一样的儿戏，
结果管理得一塌糊涂。现在想起来，非常的难过。

这家公司的几个老总，王长田，李德来还有洪田，小萍待我像兄弟一样。一起摸爬滚打，熬夜拼搏，最后公司走上了正轨，我也担任了重要负责人，可是，由于能力的欠缺，我掉队了。虽然我离开的时候王总百般挽留，但我还是放弃了一起成长的机会。

如果我在学校里懂得了管理是怎么回事，领导力是怎么回事，我就不会走那么多弯路。要知道我在公司里担任栏目总编辑、主编的时候刚刚大学本科毕业两年，这种机遇不是随便就能碰到的。而在《实话实说》担任策划的时候也不过大学毕业三年。这些都是很好的机会，但是我都没能好好利用。归根结底就是能力问题。

我曾经写作批判哈佛女孩的书，为什么写这本书？因为我对应试教育的弊病看得非常透彻。刘亦婷就不是什么素质教育的典型案例，就是应试教育那套东西，然后因为一些机缘巧合的东西进了哈佛大学。不要以学校论英雄，这是我始终强调的一点。

我是以我们市第一名的成绩考入北京大学的，但是，我到了工作中才发现自己是畸形发展的一个人才，我的学习能力很强，领悟力，理解力很强。但是，我的管理能力，领导能力却没有任何训练。我的批判性思考能力也几乎是空白。这些能力的欠缺直接导致了工作中的失败。回头看，接连错过这些很好的发展机遇是必然的。

所以我们不仅要看到应试教育有利的一面，更要看到其弊病，教育应该是全面的，否则培养出来的人才也是畸形发展的。

我离开《实话实说》之后就开始给自己补课，全方位的补课。基础教育没教的要补，北大没教的也要补。我最初接触到批判性思考的东西是在准备GRE考试的时候，看到这些东西的时候我激动得要流泪。这些知识太宝贵了，这是西方人几千年来智慧的结晶，它训练你如何正确的思考问题，怎么质疑，怎么分辨是非。我当时就想到，这些东西不就是我在《实话实说》想得到的东西吗？如果我早早学了这些，我在《实话实说》这个栏目早就游刃有余了。

当我得知美国小学生就开始这种思维与逻辑的训练时，我的悲哀无以言表。

中国基础教育跟美国基础教育最大的差距不在普通人才这块，在这块我们甚至比他们做得要好。最大的差距在于精英人才这块。人家从幼儿园，小学就开始培养精英人才需要的领导能力，管理能力，批判性思考能力，而我们的精英人才根本得不到这方面的训练和指点。我们可以把功课搞得出类拔萃，但是，我们在其他能力上却无比欠缺。

当然，这跟我的家庭也有关系，我的生父虽然是知识分子，但在76年唐山大地震中不幸遇难，我的母亲只是普通工人，并没有这方面的教育意识。家庭与学校双重的教育缺失，造成了我畸形发展的现实。

我之所以在离开《实话实说》后全身心投入教育研究，起因就在于我的这种独特经历。我需要彻彻底底的反思中国的教育，我也需要彻彻底底地研究美国的教育。

转眼八年过去了。现在是向大家汇报成果的时候了，因此才有了目前博客里的这些文章。但这些文章仅仅是冰山一角，八年来积累了太多东西，会以各种形式呈现给大家。

回过头来再看本文的题目，当班干部有什么意义？你应该知道我想说什么了。当班干部是锻炼孩子领导能力与管理能力的重要契机，你要借此机会跟孩子探讨管理的技巧，人际关系的技巧，领导人人格魅力的形成等等重要的知识。跟孩子一起分析，为什么有人比较服从，有人不服从，怎么才能让人听从自己，怎么对待不同的意见等等。

学校教育在这方面几乎是空白，如果家庭不有所作为，孩子的未来，即便学习成绩再优秀也会重蹈我的覆辙，就是在更大的机遇面前抓不住，在自己上层次，上台阶的时候无法胜任。在西方，有一个玻璃天花板的说法，就是中国人虽然专业能力很突出，但是一般到了一定职位就上不去了。平常看着一般的老外却能当上更高层次的领导。这方面不是由于种族歧视，我们必须承认我们在领导能力上的差距。

我参加了博客比赛，如果您觉得我的文章对您有所帮助，请到我的博客投我一票。
比赛截止日期为9月13日，这期间我会连续发表大约50篇文章。
希望每天都能得到您的投票与关注（每电脑IP每天可投票一次）。


                               或者直接点击下面图标进行投票
                                            


[ 本帖最后由 老易 于 2009-8-9 23:02 编辑 ]

hubaichun

准备在孩子上学后，积极配合老师，热心于学校组织的活动，让孩子多一些锻炼机会
至于类似学习委员那种实际能力锻炼少的职位一定要虚心推掉
最希望孩子多做一些基层工作：比如组织个航模小队，黑板报小队，作文小队，手工爱好者分队
环保小组等，自任组长，拉拢队员，联系班级内及校内校外相互交流等
总之就是张罗事情，这样可以让孩子考虑事情周到一些，做事计划性更好一些。习惯从小学养起
求老师给俺家小不点安排个别人最不爱干的差事。

ciscotang

句句都是肺腑之言！
为老易把天天投票进行到底！

老易

原帖由 ciscotang 于 2009-8-8 14:57 发表
句句都是肺腑之言！
为老易把天天投票进行到底！

多谢。为这样的兄弟姐妹写东西感觉值得。。

我不会保留什么了。会把压箱底的东西都掏出来。。。

bale

原帖由 ciscotang 于 2009-8-8 14:57 发表
句句都是肺腑之言！
为老易把天天投票进行到底！

希望易版能写出更多的好文章

[ 本帖最后由 bale 于 2009-8-8 19:28 编辑 ]

qqyou

当班干部干嘛，就是当官啊，管人啊。在一个官本位的国家里，班干部虽然是比芝麻还小的官，但已经有关人的权利了。

其实都不用当官，哪怕去把大门，也多不会忘记吧进门的人好好盘问一下，当个交通协管员，或者带一个红箍也可以找一个弱势的违章者训斥一下。

最不济的，不是还可以做父母么，至少孩子在8岁以下的时候，父母都可以过过管人的瘾呢。

至于率领团队，呵呵。

心香如意

这是我儿子做梦都想笑的事，可惜他当不上，老师总认为他太嫩了，不足以承担班上的责任；

不过有一点啊，朱熔基总理在小学、初中、高中好像都没当过班干部呢。。。

老等

我到是当过几年班干部,好像胆子大了一些~~

石榴木

投票了，支持老易！！

miffy2008

小时候当过班干部,但就如老易所言,还是没有充分利用这一资源.