你的孩子不是实验品

baobaobeiw

现在很多人都开始重视孩子的胎教、早教、学前教育这是件非常好的事，是对孩子一生都有益的事。
    我相信很多人会存在一样的困惑：这么多的教育种类、这么多需要看的书、这么多需要了解的育儿知识和理念，这么多需要学习的内容，那来的时间学？那一个更好？如何选择？
    教育没有最好，只有更好！孩子不是实验田，今天不行，明年再来！每个孩子的胎儿期、婴儿期、幼儿期只有一次，容不得父母拿来做实验田。所以父母不学习也不行，那怎么办？
    看到一个网友发起的贴子，我发一点看法，或许对育儿有些启发。

  我因为工作的原因,接触到很多妈妈从孩子一出生开始读经\杜曼\蒙氏训练\才能教育\科学喂养，多项早期教育内容综合进行的实际例子，现在来谈一下自己的体会：


  读经，我们叫经典诵读，也就是说比单纯的读经内容还要多一些，这一项真得是让很多人都受益的一件事，很多孩子因此获得了不一样的语言能力和记忆能力。这种经典诵读包括：读经、读书兴趣培养、分享阅读等内容；


  杜曼，我们叫杜曼进阶，是杜曼+七田真+经验的一个瘦身综合体。孩子普遍表现不一般外，比单纯的杜曼开心很多，妈妈们的负担也小得多，效果却比杜曼好很多。仅以点卡举例，单纯杜曼闪点卡的，很多人都知道除了一些右脑开发外，长大了看不出什么特别的数学能力，而这种杜曼进阶的玩数学，开始也是闪点卡，但是在闪点卡之后还有很长的一段从左右脑同时开发潜能的部分，所以二三岁孩子已经可以写数学的式子计算了，也就是说可以进展到真正的计算，并且这些孩子稍大些后普遍有一种综合的逻辑思维能力。例如：仅教几个加一，就会一百以内任意数加一，仅教四五个加二，一百以内加二全部会做。仅教两三个位数，就会明白很多位。我想这种能力不是每一个孩子天生的，而应当是后天培育的。
  以识字阅读为例，杜曼的人很多，但是很少能有走到真正让孩子实现自己读书的。这些妈妈们也是通过闪视学习大字卡，但是，她们的单字卡很多，量很大。与闪卡相比，妈妈们和孩子的游戏性更强，更开心。差不多的孩子很快就会读一些内容，一般从0岁开始，到三四岁都可以自己读一些故事了，并不是一些人说的是孩子会背了才会读，而是真正的识字阅读，因为从故事中任意挑一个字也会读，我认为这种方式是小量杜曼+冯氏教育的一种有机结合法。


  音乐教育妈妈们采用的是才能教育的办法,孩子的音乐听力很好。


  百科教育则是与蒙氏教育有机相结合的一种玩法，充分的调动家用品，日用品，对孩子进行蒙氏操作及认知训练，生活习惯培养。很多妈妈们总是发愁不知如何与孩子一起玩,这项玩法即可以获得蒙氏训练,又获得了很多的情商和百科认知.
   另外还有一种特别的体能训练，是结合了杜曼、蒙氏、传统及中医理论的。


   综合的效果是：孩子认知丰富，非常聪明，健康、特别是思维能力、记忆力、想象力、音乐感知力、集中注意力、创造力表现非常突出。很多妈妈都说孩子懂事，看到的人差不多都会说这孩子总是很开心。上学后教师的反应是孩子理解力好，记忆力强，一学就会，很省心。在家里孩子动作能力也非常好，很多事都可以自己做。


    蒙氏教育在大小动作、精细动作、感统、生活自理能力培养方便有独到的好处，是一项可以在家庭完成的早期教育内容；
    杜曼和七田式教育在右脑开发方面有独特的建树，也是一项可以在家庭完成的早期教育内容；


    经典诵读更是一项很多人推宠的家庭早教项目；


    才能教育更多的是告诉了人们一个理论：越早教育孩子，教育方法得当，孩子就会学会很多东西。


   综合以上内容，
我的体会是：任何一种教育都有它的优势，取长补短，对孩子应当更好些。不过一个家庭只有一个孩子，拿自己的孩子当实验品真得不值得，最好能找相对较好的机构指导着，在自己家里做。可能一天最多花两块钱，但是孩子能获得更好更优质的教育。



我遇到过不少杜曼不下去的妈妈，她们就是自己看书看人家买东西，自己也冲动加入杜曼妈妈开始的，但是最多进展三四个月也就放弃了，是不得不放弃。也有少数仅一个月不到就放弃了。其实这些妈妈完全可以继续把孩子培养的更好，但是如果没有指导的话，仅是杜曼，彻底放弃对孩子早期教育的都大有人在，如果因为这样误了孩子的早期教育，我认为实在可惜，因为毕竟这些妈妈已经有些认知了，只要稍加引导就可以把自己的孩子教育的很好的。


    如果单纯的教育项目、教育内容的罗列即便是有三头六臂也不行，大部分上班族是完不成的。社会上的各种班很多人也去过，综合的很少，也不是每一个家庭都可以承受得了的。综合家庭早教取长补短，去伪存真，同时时间多项内容结合，不需要太多时间，自己在家里就可以实现较好的全面教育，仅从孩子可以多方面受益这一件事来说，实在是值得做家长的考虑的一件事。


   一点体会，仅供参考！

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