我爱QQ糖（2007.4.20 男孩）

19楼尔尔

2009年12月10日 周四

      晚上回家后，带着QQ去买了雨衣和雨鞋，因为考虑到下雨天接送幼儿园以及上课，撑伞不方便；我自行车带着QQ，一路小家伙很多话：“妈妈，你看，很多汽车，在排队呢！妈妈，今天我幼儿园没有尿裤子，我是第一个到的呢！”
路过公共自行车租车点，只有一辆自行车了，
QQ说：“只有一辆了。”
我接上说：“only one。”
QQ问：“only one 怎么说啊？（就是问什么意思）”
我说：“只有一个、只有一样、只有一种。”
我接着说：“有几个QQ啊？only one。”
QQ说：“有几个妈妈啊？only one。”
我说：“有几个爸爸啊？only one。”
QQ说：“有几个朱阿姨啊？only one。”（QQ对阿姨的感情非常不错，有好吃的，就会想到阿姨；说起家里人，他把阿姨也算上的。）

      到了迪斯尼专卖店，QQ挑了他自己喜欢的雨衣和雨鞋，我顺便和他复习了“raincoat和rainboots”，因为《小小孩》里出现过，小家伙记住了。两种雨鞋，他自己挑了后面一双，QQ说还是这双穿起来舒服。

      回家吃饭，吃着呢，QQ突然又说了：“妈妈多吃点！阿姨多吃点！”因为是突然说的，把我们两个吓一跳，哈哈。
阿姨帮着给QQ夹菜呢，QQ又来一句：“够了，够了，阿姨管自己。”

饭后玩了：
      扭扭车、抛球游戏、橡皮泥（再次复习各种颜色名称和动物名称）、玩烧饭的游戏。
    《机灵狗》第一级中41-50本各两遍（每次QQ都会说again ）；
    《中外儿歌经典》CD，同时要求我和阿姨跟着他一起跳舞（其实就是他幼儿园的早操动作）；
    《朵拉》VCD 30分钟，复习“hold on、don't give up 、hay、barn 。”等词语；
      
睡前阅读：
      图书馆借的两本书《不要妈妈抱》（里面有很多生活习惯的小故事）、《看守森林的老爷爷和烤焦面包的机器人》（体现了感恩以及自我劳动的教育意义）；
     《星期天山就长高了》（儿童诗歌）；
     《忘了说我爱你》
     《体验》第二级 4本，每本读两遍（QQ会说，和《机灵狗》一样的，again）；

睡觉：
     《丑小鸭》（世界著名童话故事mp3，分角色朗读，音质很好；QQ自己挑了这个故事）；


（小插曲：和他互道good night 后，我就关门出来了，过了一会听到里面说：“妈妈，先抱一会再睡吧”，我又进去躺着陪在他身边，正当我母爱正泛滥时，QQ说：“好了。”我问：“好了？抱完了？”QQ点了点头，和我再一次说了good night。晕倒，我还想和他多磨叽磨叽呢，真没面子啊！！）

19楼尔尔

创艺宝贝课程记录（一） 2009年12月4日

      第一次上正式课，主题是：纸游戏。
   
      课程开始前，换好衣服，先熟悉教室和小朋友，因为是第一堂课，老师允许部分家长陪课。我到了以后，本想不陪课，也已经和QQ说明了，QQ答应。一起上课的共有4个小朋友，两男两女，在年龄上QQ处于中间。

     这节课程主要选用的材料为不同材料的纸：颜色纸（硬）、餐巾纸、白纸、报纸等。让孩子们通过“撕、揉、仍、散、飞”等方法自己来感受，而且老师和孩子之间的互动比较多，这些也是为了让孩子能减轻以后面对颜料游戏的心理负担（在这点上，我不是很理解，这些游戏和减轻颜料游戏心理负担之间的关系）。

      QQ在课程过程中，前期因为受到一个女孩子影响（女孩子哇哇大哭，要妈妈抱），也要求我一起陪课，我只能进了教室，老师索性让其中三位家长一起陪课。在后期，我坐在QQ身旁，慢慢过渡到坐到教室的角落。

      在老师进行课程的过程中，我在观察儿子，一开始老师把彩纸藏在衣服里，发出声音，让小朋友猜；因为第一个小朋友说了：“螃蟹”（不知为何，后面老师问到纸的颜色、形状等问题时，他都是回答：螃蟹），所以QQ和另外两个女孩子也跟着说了螃蟹。到了老师问及颜色和形状时，QQ才慢慢的不受其他小朋友的影响，说出了自己的答案。

     在对纸张进行撕、扔等过程的时候，QQ并不是像其他小朋友那样一直撕或者扔，他反而喜欢“折”，还有“排序”，把自己和别人撕下来的纸条一个个有序的排在一旁，或者是一张张的叠在手里，变成一叠纸片。这个动作他一直有，而且不受旁边其他孩子的影响。------在这点上，我不是很能理解他，也无从判断这个行为的好坏（不知道安爸或其他妈妈是否能给点说法？是不是秩序敏感期），但是我也没有去纠正或引导他，我只是坐在他后面看他。

    在玩报纸环节时，老师把一箱的报纸（剪成一条一条的）全部让孩子自己拿出来，然后用报纸扔其他小朋友的小屁股，在报纸堆里游泳，用报纸做成章鱼，用颜料笔给章鱼画衣服，然后再到老师那里拿两个眼睛，自己粘上去。这个环节，小朋友玩的最开心。

     在课程结束时，有个阿姨进来搞场地卫生，我建议QQ帮助阿姨一起把地上的报纸搬到原来那个箱子里，在QQ的带动下，另外两个女孩子也自发的加入了帮忙的队伍，三个小家伙干的可起劲了，另外那个“螃蟹小子”，依然很忘我的在报纸堆里游泳着。

     下一次课程会接触到珠子和颜料，期待着。

bucy

QQ这么小就独立睡了？！真有领导天赋！

bucy

QQ发展得很快，全面，独立，情商很高哦！

      至于QQ在创艺课堂上的反映，我没有“专业”意见，因为我也不懂“秩序敏感期”，呵呵。
      不过我觉得QQ这样不见得不好啊，恰恰还说明QQ有独立意识，不盲从，有自己的想法，这不更可贵吗？

       安安因为受伤还没开始上课（虽然外在早就好了，甚至更加调皮），安妈想他手术后3个多月后才开始上课。
       因为之前我们还没上几节创艺课程，这样我们到时候差不多课程同步了。呵呵。

bucy

QQ妈前段时间说的家人的身体现在如何了？好些了吗？

      有没有看过我推荐的贴子啊？

19楼尔尔

原帖由 bucy 于 2009-12-11 13:00 发表
QQ发展得很快，全面，独立，情商很高哦！

      至于QQ在创艺课堂上的反映，我没有“专业”意见，因为我也不懂“秩序敏感期”，呵呵。
      不过我觉得QQ这样不见得不好啊，恰恰还说明QQ有独立意识，不盲从 ...

安爸，在看了你的介绍后，我试听了两三节课程，和那边的老师沟通了不少，再和已经在上课了的朋友妈妈了解过后才

决定给他去试试。给QQ上课的老师，也是我要求的，运气好，刚好在时间上能对应。

创艺类的课程，因为在家里或者说家长自己创造不了，而且也不是压力课程，小孩子喜欢上，又对智力开发有一定的

辅助作用，所以我觉得上一下挺好。

我是报了一年半的课程。

bucy

我就很喜欢创艺追求的那种夸张的感觉。我觉得符合幼儿教育的特点。以后可以多讨论。

19楼尔尔

创艺宝贝课程记录（二） 2009年12月11日

     今天的主题：弹珠、颜色

     第一环节：让小朋友把弹珠在颜料里着色，然后随意的滚在白纸上，老师会问小朋友像什么，QQ的回答是像：马路。有些小朋友不愿意回答，老师也暗示家长不要提示，不愿意回答就不回答，让孩子继续玩着。

     第二环节：老师让小朋友们把弹珠放到自己带来的可乐瓶里，然后再加入不同的颜料，让小朋友们使劲的晃动。QQ是抱着瓶子左右晃动的，家长刚要提示，又被老师暗示制止了，让QQ继续这样左右摇晃着。

     然后把带有颜料的弹珠倒在白色的盘子里，随意晃动，老师问像什么，这一次QQ没有回答。

     第三环节：老师拿了一个盒子，黑色的，问小朋友像什么，QQ也没有回答。老师让小朋友自己把弹珠放在黑色的盒子里随意的滚动着。

     第四环节：让小朋友自己任意选择不同形状的贴纸，贴在这个黑色的盒子里。QQ的帖法偏重于：数量多、有秩序感、如有不规则，他会重新再粘一次。（QQ上了两次课，从观察发现，感觉他对秩序比较敏感）

如图：QQ帖的盒子：



[ 本帖最后由 19楼尔尔 于 2009-12-16 10:40 编辑 ]

19楼尔尔

2009年12月14日     QQ学习内容

晚上 《机灵狗》第一级 35--41本，各一遍。

中文认字复习：帽子、冒失、水壶、车辆、倒戈、大刀。（认字的形式相对枯燥，我是在饭后和QQ一起坐扭扭车，从客厅穿过

房间到阳台，每次路过认字墙，我都会很随意的提醒QQ到站了，要休息一下，要找出QQ认识的字，然后再开车，到下一站。QQ

就比较感兴趣了，一次一次的路过，每次他就讲两个词组，一共说了六个。）

睡前亲子阅读：《搬过来搬过去》、《天生一对》、《鳄鱼爱上长颈鹿》；《体验》第二级3本，各一遍。

入睡：自己挑了《丑小鸭》mp3。

[ 本帖最后由 19楼尔尔 于 2009-12-16 10:50 编辑 ]

higee

QQ报了创艺宝贝啊。。。感觉如何？我们过段时间也考虑考虑。