我跟女儿共成长-2001-10-25 快乐女孩

ya0903

对于独立的单词来说应该如你所说哦，可是听的时候是整个事故一起听的，孩子很有可能没见过哪个词但却不影响她听懂这话句。听多了这个词就能听懂了，但写出来还真不一定认识呢。

勤劳小蜜蜂

狼子的听后感《多伦的秘密二火山之旅》,大家去捧场呀
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=#pid2898559
drRobert要按加分情况给狼子兑换人民币买糖呢！

wendyl

搞误会了，继续辩论。
你的那套是我们那时学英语的弊病，就是看的比听得多，造成许多哑巴英语。
现在教小孩子都尽量避免这个毛病，听力好了才说读写，按语言学习的规律做。Hi5等人讲很多的了，就是让多听。不过是读写一上，听的进步就大了，多了渠道学习呢。

勤劳小蜜蜂

好像wendy说的对，我思想有点脱节，应该是她听懂的，是她知道或蒙出来意思的，
但是如果不精听或对着文字看故事，还是觉得不利于把新听到的词巩固，
我一般对不认识的词是要再看看对应的文字，不然总觉得心里没谱

勤劳小蜜蜂

贴一条老师的短信

各位家长：从孩子练习卷中反映出：乘法口诀背的不准确，两位数加减法计算不准，问题出在：20以内的加减法不熟练，多练习

整的我郁闷了半天，孩子放学后，黑着脸质问孩子
结果孩子告诉我得99

班里有3个100，不知道是不是老师给除了100的那3个的全班同学都发送了
这让大家对老师的话是不是要打折扣听呀

千里马妈妈

自己的孩子自己最清楚，根据孩子的情况有选择的听老师的群发建议吧。

勤劳小蜜蜂

英语情况

爬了子川妈的楼，又受到了激励，
这周二月考，最近英语进行的不多了
考完继续

昨天躺床上读了加州教材 unit one，也是当故事读的，一半左右吧
泡澡时，让听了小乌龟学美语的音频文件，纯听的情况，我不太适应这种语速，
孩子居然比我适应的好些，能听出来的内容相对多点，但也就能准确捕捉6成左右，
剩下都是考猜测出来的，正疑惑要不要一句一句精听，就那这种语速来训练？
还是就这样随便听呢？还是应该先拿慢速点的在听听？

我也推荐个好东东，是suwu版版发的，一直扔在硬盘里，昨天打印出来了，孩子很喜欢，
是那种小连环画，每页6个图片，每个角色1-2句话，很简单，后面半页非常简单的小题目
适合刚开始自己阅读并可以练习书写或简单认认单词的小东西，但是建议彩色打印，
Start Reading: Bk.1~6(Oxford)
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ght=start%2Breading

勤劳小蜜蜂

感觉跟孩子相处的过程总是这样循环：

周末早晨起来：像小天使一样可爱呀，一喊我，马上扔下电脑飞奔而去
腻乎一会，吃早饭也挺好，如果趁着没起床，读回英语也不错

只要白天一开始学习，一旦喊了2遍还不动，或在哪玩东玩西
就开始暴跳如雷，狂轰乱炸，

学完习，又回复常态，你情我爱

这是学习搞出的问题，还是我自己出的问题呢

心态很难冷静，一旦看出她不认真，就想不到好好沟通，

整个一个怒从心头起，恶向胆边生

blaze

本人诊断结果是问题在蜜蜂妈妈而不是学习，但是通过观察很少妈妈能逃离此病，只是症状轻重有所差异。
所以大家需要共同努力。

芬达

前辈的身影在其他版块中也很活跃，来学习了