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小孩出生后我看了很多书,主要有三类:1.蒙氏教育类,包括孙瑞雪的书;2.早期智力开发类,包括冯德全的早教和早期音乐名画教育;3.闪卡系列,主要是杜曼闪卡的几本。现在很少再看这些书,想起一个观点的时候再去翻翻。印象最深刻的是《窗边的小豆豆》,这本书描绘了一个在传统教育眼中的“坏孩子”在巴学园度过的美好时光,其中有关于音乐的身体感知,激发了我对小孩进行音乐启蒙的兴趣。
圆圆一岁多的时候,我考虑到只有晚上和周末有时间陪她,不能实施音乐感知教育,买了一套金宝贝的音乐来听。这些音乐有别于古典音乐和流行音乐,也不同于“神秘园”的天籁之音,每张CD都有主题,比如African playground,Asian dreamland,Music from the coffeelands,Animal playground等等,选取不同国度不同环境的音乐元素组合而成,实在太美妙了,每晚听着音乐陪圆圆玩都是很放松的享受。我试图仿照《中国儿童早期音乐教育方案》,小孩不配合,我也坚持不了,于是作罢。但是,对小孩音乐启蒙的兴趣依然浓厚。3岁前的小孩,对世界的感知非常艺术化,优秀的不同元素的音乐和世界名画,能让其“耳聪目明”。
我渐渐萌发了去金宝贝看看的意愿。它的装修有点奢华。大的育乐课教室里面的设施都是金宝贝独特的,经常根据课程安排变换组合,连洗手间都是一大一小两个马桶,洗手盆的设计充分照顾小孩的个头,甚至还有换尿布的房间和暖奶器等等。价格是比较高的,60节课,平均一节160元,于是又去看了都市宝贝和东方爱婴早教机构。结果发现,后面两家也是100元左右一节课,环境设施还不太好,场地比较小,卫生条件一般,老师也一般般。对比起来,我当然更喜欢金宝贝的音乐、师资和环境,老师几乎都是英语专业毕业的从事过幼儿教育的,有几个外教(其实,本质上我不太喜欢外教。曾经参加过一个国际儿童会的课程,外教英语是很好,却不懂中国的小孩,也不懂如何吸引小朋友,只会咯吱孩子。蒙氏教育者很反对咯吱孩子,因为这是让小孩被动地笑,而不是主动)。把小孩放进一个有音乐和英语,与老师互动和小朋友共同嬉戏的环境中简直是我理想的方式。于是,有点冷静也有点冲动,就交钱报名了。
网上关于金宝贝的舆论从来没有消停过,多半是针对其顾问不为家长着想,不安排好的时间段上课,以及昂贵的学费。这些有些是事实,顾问中有些人不够专业,比较势力眼,这在哪个行业都可能存在。我的顾问还不错,虽然我那个让小孩7个月就上金宝贝的朋友发牢骚说这个顾问不好。人心都是肉长的,如果你总责怪她她也不会对你尽心。
上课中,会发现不少家长根本不来,让保姆或者爷爷奶奶带小孩来,这些人都不懂老师在说什么,哪怕是中文,也跟老师配合不好,直接影响小孩跟老师的配合。所以有两点很重要,一个是父母必须亲自带小孩来上课,而且全情投入,这会让小孩也投入;二是,一定要选择离家比较近的早期教育机构,才能坚持每周至少上一节课。
金宝贝的课程已经上了近20节,主要上音乐课。因为育乐课主要锻炼小孩肢体的协调和平衡,圆圆运动能力和精细动作都不错,我们在育乐课不上课的时候带她进去那个教室玩十多分钟也可以了;艺术课主要是跟美术有关,有时候连续上几节,再换成音乐课。圆圆在音乐课上跟老师的配合度很高,两个月没上课后上的第一节课,我担心她跟不上老师。结果那节课上完后,Ocean老师说这节课是他上的比较难忘的几节课之一,尤其是圆圆,带动其他小朋友一起配合老师,老师谢谢你和你妈妈。这席话让我很感动。美国的教育方式非常自由,金宝贝也是自由的,上课的时候,小朋友在地上打滚,老师也不管的。圆圆跟老师配合很好的因素很多:1、她喜欢音乐,尤其喜欢模仿老师的动作,跟着音乐摇摆或者拍打,是她的爱好;2、我很投入这个学习过程,这对我同样是新鲜的值得学习的,我的动作和情绪直接影响圆圆;3、我选取的时间段是尝试了不同时间段以后发现圆圆精力最好的时间段;4、Ocean老师肢体动作和表情非常丰富,我在跟了几个老师后选择了他的课程,而且他很敬业,经常在上课前教家长学歌,自己打印歌词给我们。
几个朋友都在关注早期教育,她们问我,在金宝贝学到了什么?我无法回答,潜移默化的艺术形态,结果究竟如何没有参照物来比对。每个小孩实际情况不同,适合她的就是好的。 |
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