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楼主: 唐畅
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我家女儿现"放牛"

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21#
 楼主| 发表于 2009-7-17 19:07:27 | 只看该作者
以前忽略了培养她善后的习惯,比如说,玩完了玩具人就走了,然后我打扫时才帮她收拾。在一个屋子玩了就走了,风扇、灯不关是常有的事……现在意识到了这是不对的,赶紧改。现在要求她每一件自己有能力独立完成的事情必须自己善后,然后做完了或要离开时,回头看一下,美其名曰:回头一秒种。所以有时提醒她就用“回头一秒种”,还不错,有进步。
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22#
 楼主| 发表于 2009-7-17 19:08:24 | 只看该作者
学习上我先解决心态问题。首先给她分析了粗心的坏处:做一个题,无论对错,都需要相同时间,比如说,一分钟。做对了,只要一分钟;错了,重做还要一分钟,要挨骂,至少一分钟,心情不好,起码二分钟,这样一来就是:1+1+1+2=5分钟,而做对,就算上检查20秒,也只需要1分钟零20秒。对与错之间就相差了很多时间。所以,从心里面说,做对好还是乱做一气好?孩子当即说:“当然是全做对好。那么既然必须要做,是开心地、认真地去做,还是厌恶地心不甘情不愿地去做的效果好?孩子说“肯定是高兴地认真地去做好。”那么以后咋办?孩子吐吐舌头,说:“知道了,我才不当傻瓜呢。以前当了好久的傻瓜。”
既然认真做了,出错的机会就少了,接下来,就是“回头一秒种”----其实就是检查。做完一步检查一步,眼睛快速地扫一遍。比如28+35-12=63-121步)=512步),那么做完第一步检查28+35对不对,然后看-12抄对了没,检查完了,做第二步,63-12=51,做完检查对不对。完。
打算坚持一段三个月。
因为我发现她计算出错还有一个原因是因为做练习太少,不够熟练,即计算能力没达到,所以这个假期就专门训练。现在这个年龄是可以进行了。
  
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23#
 楼主| 发表于 2009-7-17 19:09:48 | 只看该作者
打算坚持一段时间-----三个月。
因为我发现她计算出错还有一个原因是因为做练习太少,不够熟练,即计算能力没达到,所以这个假期就专门训练。现在这个年龄是可以进行了。
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24#
 楼主| 发表于 2009-7-17 22:19:53 | 只看该作者
原帖由 4465605 于 2009-7-17 10:02 发表
很喜欢你的教学方式,你看今年的11岁高考的那个孩子,在家上学还是很有效果的,我家在家上学我妈妈不太支持,问问你在哪里,有空去交流咨询!让我女儿感觉一下!


我经常顶着周围的压力,逆风而上.毕竟这条路上行人稀少,很多人害怕.尽管批评现在的学校教育批得体无完肤,可绝大部分人还是愿意把孩子送到学校去,任老师"剪裁".

当然要注意孩子的社会参与,尽量让她接触各种不同类型的孩子.多参与群体活动.

我现住在广东东莞.欢迎多交流.
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25#
 楼主| 发表于 2009-7-17 22:25:03 | 只看该作者
原帖由 4465605 于 2009-7-17 10:04 发表
我们04年的,现在读一年级教材!但是有些问题孩子记忆感到困难!


困难具体表现在哪些方面?是一个字或知识点老记不住,还是一教就知道了,过一段时间记不住了呢?或者是其他情形?不同的表现有不同的处理方式.
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26#
 楼主| 发表于 2009-7-17 22:36:23 | 只看该作者
今天有些感冒,下午头疼,女儿硬要我到床上躺着,不准动。然后她就去削香瓜,费了好大劲才削好,分成几块,端来喂我。女儿就是贴心小棉袄呀,真会心疼人。
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27#
 楼主| 发表于 2009-7-17 22:52:10 | 只看该作者
女儿的哥哥(我堂弟的儿子)到我家已经有4天了,相处得还好,基本上没怎么争吵,偶尔吵一下,一分钟就好了。前四天他们都在摆弄麻将,造各种房子,游泳池之类。今天她哥不玩了,一起跑出去玩沙,不过能按时回家。她哥想玩大型游戏,我不准,只准他玩小游戏。女儿就用麻将跟我玩买卖东西的游戏,正好训练心算。
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28#
 楼主| 发表于 2009-7-18 21:23:16 | 只看该作者
AQ的培养----马拉松赛
我女儿属于特要强型。凡事都想争第一,如果没争到第一,就像漏了气的气球,一下子劲就没了,没心思做了。我总是告诉她:“你想争第一是好事,证明你有上进心,可是你确定你努力了吗?第一是靠好的办法加汗水浇灌出来的。天上不会掉馅饼的!”“一个人不是每个方面都可以做到第一,只要在你的优势项目争第一就好了。”“人家爱迪生怎样面对失败的?”
每当输了,失败了,我就说:“你也可以像爱迪生一样。”或者哼一哼“不----翁,不----翁,唐畅能做不倒翁,谁都打不倒,谁都打不倒---
比如下棋,输了,脸上就晴转多云,甚至转雨,不玩了。我们经常给她讲,你刚开始学,当然会输,要输得起,不怕输,输了再来;我们还引导她,输了不气馁,要找原因,输在哪里,下次就注意。并且让她看我和她爸下棋,赢了的还经常嘲笑输了的一方,输了的一方仍然神态自若,还要求再下。慢慢的脸上挂得住了,输得起了,要求继续下。
现在有了较大转变了。`失败了,输了,能平静地接受,愿意去找原因,不足。

我常用生活中的例子和讲一些故事,引导她的心理健康成长,学会正确面对困难,挫折,逆境。我常念叨,三穷三富不到老,没有什么大不了。一帆风顺不可能,困难挫折免不了。看到新闻上一些中小学生因不堪重负或羞辱而放弃生命,我都会叫她看看,一起讨论,如果这件事发生在自己身上该怎样面对?有哪些人可以求助?有哪些途径来解决问题?以此来增强她的“免疫力”的和提升解决危机的能力。

AQEQ一样都是马拉松,需要坚持不懈地引导。
做人要做不倒翁,困难挫折就是纸老虎。
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29#
 楼主| 发表于 2009-7-18 21:48:06 | 只看该作者
2009.7.18
今天和她一起把假期计划做了出来,准备下星期执行。(星期一------星期五)
早上8.00
起床。

8.20
英语

8.50
早餐,去弹琴



下午 2.30—2.50
抄或写
200
字左右。


3.00 –-3.30
数学练习


3.40
阅读半小时

晚上
8.20
洗澡,然后睡觉
星期六   写周记
星期天   
  
试行几天,看情况再做调整.
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30#
 楼主| 发表于 2009-7-18 21:52:57 | 只看该作者
晕,排得好好的,咋成这样了呢?
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