笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

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2010.9.17 周五 杂记
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  今天笑妈因为工作关系，一早就要出门，加之笑爸偏巧又在这时出差，因此笑妈跟笑婆商量让她昨晚住在我家，以便今早送孩子上幼儿园。昨天上外教课，笑笑比平时晚睡，加之她今天早上又想赖学（主要是看到外婆在家，她以为笑婆应该可以陪她一整天），因此，平时差不多总是第一个到校的笑笑，今天是班里最后一个到园的，而且到园时居然已经过了做操时间。
  下午放学后，笑婆带她练跆拳道，结束后，三个相约牛排店。回到家，笑妈给笑笑练习了如何根据分针和时针的位置来描述时间——主要练习中文描述，因为时间的英文直接表达法相当容易，只要把阿拉伯数字用英语来表达就行。采取了你出题我来做、我出题你来做的游戏办法，笑笑玩得非常开心。

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2010.9.18 周六 第四次外教家教课
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  由于两个孩子的上学问题，TODDY夫妇决定，近期由TODDY把孩子们送回美国，办理入学事宜并安排好孩子们的生活起居后，大约元旦左右再回中国，就意味着笑笑的外教课将要停课两三个月左右。
  今天共有3个孩子上课，除了笑笑外，还有两位初中的孩子。他们两个在整个上课时间都老老实实地坐在沙发上，只有笑笑象个猴子似的上窜下跳。上课前，外教与孩子们聊了世博。笑笑显然对这个话题不感兴趣，她的注意力在Krystant（外教的小女儿）身上，老起着和她一起玩。今天学了8个单词，其中4个笑笑已经学过了，TODDY太太把孩子们都不会的单词一一讲解过后，TODDY要求大家用英文来描述这8个单词。外教的表情挺丰富，把大家都逗得哈哈大笑。在接下来的猜谜环节中，笑笑表现得比较好。
  三个孩子中，笑笑显然是最小的，上课最调皮的一个。她的词汇量没有另两个孩子多，英语的表达能力也没有他们好，但她的听力的确是最好的。只要是能听懂的提问，笑笑总是第一个举手回答，在回答关于favorite date的问题时，那两个孩子都提到了节日，笑笑的回答是“my birthday”，看来她是非常盼望着就要到来的生日了。外教认真批改了另一个孩子的家庭作业——用指定的单词来组成一段文字。
  那两个孩子的年纪与笑笑悬殊太大，笑笑的理解能力和知识面跟不上，上课时注意力集中度明显不够，特别地不专心。本来他们的上课时间安排在周日，但学校调整了上课时间，才和笑笑一起上外教课。
  课后，笑笑和Krystant一起玩魔方。笑妈超常发挥，用1分35秒就能还原，TODDY一家好惊讶呀。TODDY告诉我，他的一个兄弟也喜欢玩，还问我是不是玩得最棒的一个？笑妈想问他有几个兄弟？想告诉他，其实玩魔方就是背公式，可是话到嘴边就是不知道如何表达，唉，汗哪！这么多年的英语白学了。

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2010.9.18 周六 巧遇老外
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  下午笑妈带孩子拍照，完事后笑笑提出要到南大街吃晚饭，于是我选择了笑笑从未光临的一家西餐店。吃了没多久，笑妈发现餐厅里来了位看上去非常眼熟的老外，笑笑说她也有这个感觉，于是我让笑笑跟他聊天，顺便问问他是不是一名外教。老外谈起了他的工作后，我突然想起来，那次在英语培训班上体验课的时候正是他给笑笑做的英语水平测试。他叫David，英国人。结果你们猜怎么着？我们吃饭用了半小时，与David聊天却用了1个半小时，甚至还约好了下周三一起来这里吃西餐呢。David是这家餐厅的常客，这家餐厅的好多服务员都能用英语与之交流，同时，David的中文水平也不错，我用稍慢的中文语速与他聊天时，他能听懂大部分意思，只是不会用中文来表达。笑笑和David聊得很开心，后来干脆把座位移到了吧台上，可以更方便地聊天而不至于影响其他顾客的用餐。
  回到家，笑妈认真地回想了刚才与David的对话，发现有许多内容笑妈完全可以用英文来表达，虽然不是很贴切，但David肯定能听懂。平时里，笑妈总是鼓励笑笑积极用英文聊天，但自己呢，总是以“英语水平太差”为由躲在一边。虽然我的英文的确很差，但其实与老外交流并不是不可能，关键在于你愿意不愿意说，敢不敢说，怕不怕说。笑笑是我的榜样，我也应该努力学习英语，并积极向老外开口。虽然老了老了，还搞了个“被英语”，但细细想来，学英语也是一种乐趣。想当初，笑妈上学的时候，怎么就没发现这一点呢？

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2010.9.20 周一 杂记
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  最近笑爸出差，笑笑表现得特别棒。尤其是昨天早上，起床好，吃饭好，总之一切都好，比平时的表现都好。连我都觉得奇怪，问她今天是怎么了？她回答“今天爸爸不在家，你自己身体不好，昨天一直陪着我玩，还带我到大饭店，今天我要表现好一点的。”我突然发现，笑笑特别懂事。
  下午幼儿园放学后，笑婆带笑笑练跆拳道，回家时顺道买些了大栗，这可是笑笑和笑妈的最爱（貌似笑笑和笑妈的最爱特别多呀）。才用不着了20分钟，笑妈就剥完了1斤，接下来的是，就是两人定定心心地吃大栗了。笑笑连声说好吃，好吃。
  吃够了栗子，笑笑突然说想爸爸了，巧的是，此时笑爸也正好打电话回家。哈哈父女之间还是有灵犀呀。

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2010.9.21 周二 幼儿园外教课
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  每每有幼儿园有外教课，总是笑笑回家后的主要话题之一。笑笑所在的班级，差不多周一和周二上外教课，每次呢，外教教三个单词，同时幼儿园的老师会在一旁作讲解和提示。虽然关于外教课，我没有与幼儿园老师沟通过，但我相信，笑笑应该能听懂大部分的英文授课。每次外教课，笑笑总能得到奖励。笑笑特别喜欢年轻漂亮的女老外，我曾经让笑笑找机会单独与外教聊天，可是笑笑却说上课期间不能随便乱说话

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2010.9.21 周二 洗头帽
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  这天也不知怎么搞的，异常地闷热，特别是今天，感觉跟夏季高温天似的。可是天气预报说明天要降温10度，而且由于天气原因，无法赏月。唉，这个天呀早就应该凉了呀。
  笑妈今天才意识到，明天居然是中秋，而笑妈已经跟老外约好了一起吃晚饭聊天。想改已经来不及了。让笑爸同行吧，他还不愿意。不过呢，明天餐厅里客人肯定比平时少，笑笑可以与DAVID痛快地聊了。
  晚饭后，笑笑做了一题聪明格加法篇，她一边做一边嘴里叽叽咕咕的，“这里有3和4了，所以这两个肯定是1和2”“这里到底应该填几呢？”。做完了题，笑妈陪着一起看了一集《聪明的一休》。
  笑笑现在幼儿园的同班同学聪聪，她的妈妈是笑妈以前单位的同事，聪妈看了笑妈的博文，知道笑笑特别不喜欢洗头，就让聪聪把她家里不用的洗头帽送给笑笑。今天晚上笑妈就用上了洗头帽，效果非常好，一则笑笑有新鲜感，二则洗头的时候水不会流进眼睛或耳朵里。真是非常感谢聪妈呀，替笑妈解决了难题。

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2010.9.22 周三 与David聊天
阴有小雨  19℃-24℃

  终于降温了，今天出门颇有凉意，笑笑穿上了长袖。
  下午四点，笑妈带着笑笑来到了西餐厅，笑笑与David玩了一会儿足球游戏，热身过后，三人就坐下聊天。笑笑先讲了一则灰姑娘的故事，David着重强调了笑笑发音不准确的几个单词。接着David问笑笑昨天做了些什么，大概是发现笑笑对动词的过去式还比较陌生，David就让笑笑用“ yesterday I was....”“ yesterday I ....”“ yesterday my mother....”“ yesterday David....”来造句，强调了动词的一般式和过去式的区别。今天的聊天笑妈全程参与，因为内容相对简单，所以笑妈就担任起了中文解释的工作。整个聊天过程（不包括游戏）时间约为1小时。本来呢是约好了一起吃饭的，但David以朋友有约为由先离开了，不知是真的有约还是考虑今天是中国的中秋节，不好意思过多打扰我们。这样一来搞得笑妈倒不好意思起来。
  我和笑笑在餐厅用餐时，又来了一男一女一对老外。笑笑又来劲了，一个劲地跟他们聊天，我呢担心笑笑影响了别人的用餐，让笑笑回自己餐桌，可小家伙就是不同意。这么一聊就是半小时。因为今天是中秋，笑妈还学到了新单词“moon cake”。

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2010.9.23 周四 玩数学
多云  17℃-24℃

  上午，我与笑笑一起玩好玩的数学游戏。笑笑把她的“宝贝们”统统分类摆放出来，并假装它们是蛋糕、饼干、鱼、巧克力等等。我和笑笑一起给每一类的东西定价，比如饼干每块5元，蛋糕每块3元，接下来的事，就是笑笑与我分别扮演营业员与顾客。笑妈总是“算”错帐，每次都由笑笑来纠正。为了提高难度，笑妈把每件物品价格的最小单位设定为角，饼干是5元3角，蛋糕3元1角。这下笑笑的解题速度慢多了，甚至于还冒出了“6元10角”（应该是7元）的价格来。算加法的时候还行，用减法来算找零时，笑笑容易出错。
  笑笑认识时钟，老是把长针和短针搞错，看来还得多多练习呀。

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2010.9.23 周四 第五次外教家教课
多云  17℃-24℃

  今天笑笑上外教课的表现非常棒，不仅积极主动地答题，而且主动把生词记录下来（笑笑写英文字母，我写汉字）。今天的学习内容很多，首先是复习了（对笑笑来说是学习，对刘中麒来说是复习）人体各部位的名称，如肋、关节、眼睫毛、眼皮、手腕等，接着学习了各种感觉的英文表达，最后的“提问回答”环节孩子们玩得非常开心。
  说实在的，今天的上课内容笑妈觉得有些难，好多单词笑妈都没有学过（或者说早忘了）。同样是学习新单词，刘中麒和笑笑的反应比笑妈快得多，往往是两个孩子争着把答案说出来之后，笑妈才对TODDY的英文提问恍然大悟。笑笑的进步很大，遇上她不会的问题，刘中麒答上之后，笑笑一改过去的不开心不耐烦不以为然，而是一笑而过，然后积极努力地回答下一个问题。连刘中麒的爸爸也夸笑笑呢。
  笑妈后记：针对笑笑“不能听批评话，不能有人比她强”的情况（虽然这些只是问题的苗头，笑妈觉得笑笑只在遇上英语学习竞争对手时才表现得特别强烈），笑爸特意与孩子进行了约定，白纸黑字，张墙公布，接受大家的监督，他们对各自的承诺都签字认同，都表示要努力改正错误（“成长约定”的文字内容是经孩子和家长双方研究确定的，在没有签字之前，双方都可以经对方同意后改动条款内容。这份“约定”不光要求孩子做到什么，同时也要约束家长的行为，所以笑爸和笑笑各有一份“约定”）。笑笑的小错误小毛病，笑爸笑妈基本都以口头提醒和口头警告为主，只有在情节特别严重或屡教不改的情况下，才写在纸上，签字，并在醒目处公示。我们采取了这种方法后，笑笑也深刻明白事情的严重性，知道一旦她无法做到条款内容，那么我们必将严格执行当初的约定，决不手软。从今天笑笑的表现看，这份约定还是有约束力的。

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2010.9.24 周五 买书喽
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  吃完午饭，笑妈闲来无事（笑爸今天上班），便提出上新华书店转转，给笑笑挑生日礼物。笑笑当然是举双手赞同。
  进了书店，笑笑便如饥如渴地读起书来，偶尔抬头看看我是否还站在她身边。我让她选书，她倒好，选书变成了看书。她最喜欢的是喜羊羊和芭比系列，芭比的书嘛，家里已经有了许多，这回就不买新的了。在笑笑的强烈要求下，笑妈允许她挑了两本。笑妈看中了《三毛流浪记》的彩图注音读物，笑笑翻看了几页，立即被三毛的故事给吸引了。除此之外，笑笑还看中了《大人国和小人国》“世界经典童话故事宝库”之《让孩子懂得勇敢的经典故事》、《最受孩子喜受的经典童话》。笑笑手里拿着这六本书，举棋不定，既想如数买回（要不是笑妈劝着呀，她还想买更多的书呢），又觉得这些书太贵了，她犹豫着该放回哪本呢？“妈妈你先算算这些书要多少钱？”“100左右吧”“那你的钱带够了没有？”“够了”“如果你买了书，是不是一点儿钱都没了？”“好象我还能剩一点”“那剩下的钱你够花吗？这两天你没有上班，没有挣钱，你的钱够不够？”“这样吧，昨天你外教课上的表现很棒，妈妈希望你以后有更大的进步。这些书是妈妈给你的生日礼物，妈妈明天上班就能挣钱了”“啊，妈妈，你真是我的好妈妈！”