为什么某些搞教育的人，教不好自己的孩子？

fxly1000

原帖由 老易 于 2009-6-29 15:10 发表
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教育这门学问，不是光读点现成的理论就可以了，必须对人生有非常深彻的领悟，有很高的为学为人智慧。

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很有同感……有时候，读一些育儿书，简直就是精辟人生哲学理论，而从这个角度审度自己，似乎特别清晰。

学而妈妈

谢谢幼教边缘人。您说的“心态问题”很对。

这里的“某些搞教育的人”，包括搞幼教的人，也包括小学、中学、大学的老师等等。有些人因为自己是这个“行当”里的，反而同行相轻，不认可孩子的老师和学校。也有些人自持懂教育，从来不看孩子教育方面的书，或学习其他家长的经验。

我觉得教育孩子不是一种技能，经过多少年的专业训练就可以掌握的。它需要不断调整心态，不断学习和总结。在教育自己孩子的问题上，每个人都是“新手”，没有“内行”。

就算老大教育得挺好，也不能保障老二就一定行。孩子变了，孩子所处的环境变了，自己也变了

丹芮妈

老师的孩子不一定会教得很好，也不一定教得不好，关键在乎个人。不同老师之间差别很大的。
但是有些老师的小孩很可能教不好的：比如
1.在家里经常谈论同事的缺点，文人相轻
2.以为自很内行，不跟孩子的老师合作，孩子会有双重标准。
3.对学生有职业性的耐心，到了家里就完全放松了，对孩子就不耐心。有时在学校里的情绪也带到家里。
4.对于当老师和当父母的角色不能平衡，喜欢训斥孩子，不懂与孩子沟通。
5.见的学生多了，有很优秀的学生，也有很差的学生，会不知不觉地拿自己的孩子去比。有的人就想自己的孩子要像某某一样优秀，拼命逼自己的孩子。有的又觉得只要孩子不像那些特差的学生就满足了，很放纵孩子。
6.过于放纵孩子，教子不严。认为不管孩子孩子自己会长大。

反正当老师的人和任何其他职业一样，教孩子时有成有败，还是要用心教养孩子才行的。
如果认为自己是老师就一定能教好或教不好，那就大错特错了。我自己也是老师，所以经常观察同事的言行举止以及他们的孩子的教养状况，以上几点就是我观察到的。希望大家能继续补充。

我所见到的大学老师，中学老师，小学老师，孩子真是两极分化得厉害：很多是名牌大学，出国做研究，也有很多连本科都考不上，还有很多学习差也就算了，更糟的是品行差。

一般情况下，如果老师认真科学地管教孩子，老师的孩子会有以下这些优势：1. 和书打交道的机会比较多，学校图书馆等可以充分利用 2. 如果父母热爱学习，孩子也多会热爱学习。3. 如果父母喜欢探索，会有机会让孩子接触试验设备音乐美术等 4. 父母工作稳定，可以提供给孩子稳定的生活和安全感。

[ 本帖最后由 丹芮妈 于 2009-7-1 10:56 编辑 ]

幼教边缘人

大家都在抱怨幼儿园的教育问题`其实作为行内人`我能理解幼儿教师的难处，也请大家多给幼儿教师一些包容。
为什么大家都爱把孩子送去公立园，并不是因为公立园的硬件设施有多好，主要还是师资力量。很多家长觉得`幼儿园教师没什么，我在家也能教`其实这种观点是错误的。无可否认家长对于自己孩子的教育是会付出更多的关心，但是关心不等于专业`毕竟幼儿园教师经过专业的训练，知道如何引导孩子，孩子的学习都是在游戏中进行的，要引导孩子达到某个教学目标，首先是课程的设计，各个环节的衔接`教具的选择`然后再判断这些教具是不是适合，会不会对孩子造成其他的影响。（举一个例子，我们在教小朋友辨认大小的时候，一定是拿同一形状同种颜色的2个教具进行比较，不会拿一个正方形一个圆形，一个红色一个黄色的教具来比较）。这些不只是家长`就算是小学`中学`高中`甚至是大学的老师都没有接触过的领域。
再有就是教师待遇的问题，一个从幼儿师范毕业的毕业生`一个月工资是1000，一个从专科院校毕业的毕业生一个月能拿到手的工资是800左右`各个地方情况不同`我就拿福州的来举例子，一个工作了20年以上的老教师一个月能拿到的也不会超过2000。大家都在喊教师要热爱教学事业，可是一个月1000多的工资你要这些新毕业出来的老师怎么去热爱教学事业？

seed_ender

我觉得言传身教的作用更大，刻意要求孩子做什么，自己都没做到，孩子肯定不认，我高中的2个考清华的，父亲都是教授。

sofy_pyf

这些所谓搞教育的人，学到的教育理论就一定是完整的或正确的吗？用错误的理论教育孩子，或没有领会理论的精髓，或心态不好对孩子要求过多过高，那当然教育不出好的孩子。另外，家长的言行对孩子有一个示范作用，如果仅仅是搞教育的人，但自身素质不高，也教育不出好的孩子。我妈妈是中学老师，所以我跟老师们接触较多。一般来说，老师的孩子相对素质较好，但也有不少考不上大学的，不能一概而论。

mydavydin

确实是这样的，时代在发展，现在小孩都有自己的想法，关键是家长要放正心态，以一个平等的姿态去沟通应该会好很多了

夜色氤氲

“老师”，只是一个职业的称呼，并不是任何高素质或高修养的代名词。
所以，做老师的人如果教不好自己的孩子，我觉得和某一个普通的工人教不好自己的孩子，一样不需要大惊小怪。
教育关键在于方法，沟通的方法、倾听的方法、表达爱的方法……太多的内容，老师在这个上，并没有什么绝对的优势。

小甜豆豆

哈哈，再讨论睡不睡午觉的问题就要歪楼啦，记住qqyou说的，不能只是满足自己发泄情绪的心理需要，一定要考虑孩子的心理需要，虽然我性子很急，要忍！
有没有发现小朋友对老师的话都很听，记得我小时候有次老爸给我补习物理我就很质疑老爸水平，“这是我们老师说的，你到底会不会啊？”听得老爸要昏倒。就是说有时哪怕老师是错的，但他们的话在孩子们心中很有分量。反过来老师的孩子就没这种感觉了，所以经常对他们的话不以为然。呵呵，比如我lg的父母都是大学物理教授，可是当年他高考物理成绩偏偏就不及格

[ 本帖最后由 小甜豆豆 于 2009-7-8 17:54 编辑 ]

素音

不同年龄阶段的教育方法都不同啊。当有了自己孩子的时候，才发现自己其实对早教一无所知。如果我不努力学习，孩子以后也不知会如何发展呀。