豌豌开心成长(2008年1月,女）

Lima

22－28个月的宝宝（安安爸爸转自金宝贝顾问），放在自己的楼里加强学习
许多人谈到 terrible two ，都以为孩子过了两岁生日才开始。事实上，terrible two 指的是孩子十八个月到三岁左右。所以，如果你的 孩子不到两岁就很调皮，不必担心，完全正常。而如果你的孩子一直到三岁都很乖也不用操心，那是你的福气。每一个孩子的发展都不一样，并不是所有的孩子都会经历terrible two的。

对很多家长来说，terrible two会很困扰父母，说穿了，完全是因为做爸爸妈妈的，没有心理准备。没有心理准备那个嗷嗷待哺，完全依赖的小婴儿，可以变成一个行动自如，强烈好奇心，又很有主见的幼儿，毕竟这前后的转变太剧烈了。


幼儿一直到一岁时，慢慢发展出〝自我的概念〞。发现自己是一个独立的个体（一岁以前，以为他和妈妈是一体的）。对这个发现，他会有二种心理的混合反应。一种心理是焦虑﹕和妈妈分离成二个不同个体的焦虑。所以，有些孩子在这个阶段非常的黏人。没看到妈妈，就哭闹。主要是因为他害怕，不知所措。另一种心理是对自己感到骄傲。加上学会走路，活动的空间增广、加高；再加上好奇心的驱使（智力发展上的一种渴求），他会想去探索四周的环境。这个探索的行为，因为没有足够的智力来帮忙做安全或危险，是或非，对或错的判断，常常惹得父母又惊又怕，又气又恼的。等孩子学会说话以后，（约二岁半），一旦做〝错事〞，爸爸妈妈责问之下，孩子有时会回答的头头是道，甚至把父母说过的话背出来，一副很懂事的样子。但过不久，仍然再犯。做父母的，更加懊恼﹕〝道理都知道，却明知故犯，分明是和我们过意不去〞。其实，这一阶段的孩子，绝不是有些妈妈形容的〝人性本恶〞。他们只是用他们有限的智力，用他们的方法─以说 "No"最多─来证明自己的存在。父母应该替他们高兴。也应该鼓励他们对自我的发展。让他们可以肯定自己，对自己产生信心。


怎么做可以陪他们渡过这一阶段呢？除了以平常心待之之外，有几个方法是可以协助我们更心平气和的渡过这terrible two的阶段。


第一，减少说" No "的次数。孩子在这段期间，以说"No"最多。请爸爸妈妈反省 一下，这个 "No"是不是也是这段期间我们使用最多的字，甚至是我们先使用的。对一个幼儿来说，爸爸、妈妈说"No"时要服从，他们可以感受到父母的权威。为了证明自己的存在，为了要得到〝 in control〞的权力（power），孩子也以"No"来争取自己在家中的一席之地。这是一种很自然的模仿行为。所以，父母亲，如果不喜欢孩子一天到晚把"No"挂在嘴边，那么就请你们也尽量减少说"不必要的No"。


其次，对孩子说"No"的同时，请告诉孩子那些行为是可以被接受的。减少说"No"，请大家不要误会成不能说"No"。孩子正处于成长学习的阶段，被告知那些行为是不被允许的，对他们很重要。但更重要的是要让他们了解那些行为是可以被接受的。


举例来说，孩子拿积木敲鱼缸，与其说﹕「小宝，不可以敲鱼缸，再敲，打屁股。」不如说﹕「小宝，鱼缸可以轻轻的摸，像这样（示范一下）。妈妈知道，你会轻轻的摸。来，试试看。」带孩子做几次，夸他一下，然后，进一步，提供孩子可以敲打的东西；如塑料桶子或饼干盒子。告诉孩子﹕「这个盒子你可以敲。」孩子可能会再犯，重复示范。可以对孩子说﹕「妈妈提醒一下，轻轻的摸。你会轻轻的摸的！」一般而言，对小小孩行为的引导，提供他们可以被接受的情境，教他们可以被接受的行为，远比对他们一谓的说"No"大的多，对幼儿的影响也会更正向些。


还有，让孩子有自己做抉择的机会。孩子喜欢做自己的主人。提供选择，正好满足这个需求；而且，事情是自己选的，通常会较〝心甘情愿〞的做。举个例子，孩子乱摔玩具。可以对孩子说﹕「玩具这样摔会坏掉。你有两个选择，一个是不摔玩具，好好的玩它；另一个是继续摔，但是妈妈就把它收起来，不让你玩。」孩子如果继续乱摔，就把玩具收起来。他若大哭，就让他哭，然后告诉他﹕「妈妈有给你选择的机会，你选择乱摔，我只好收起来啊。」如此几次之后，孩子碰到有选择的时候，会好好的考虑，衡量轻重的。


当然，孩子的模仿能力很强，这种方式，有一天，也会被用来 "对付"做父母的。我和女儿之间曾有这么一段趣事，与大家分享一下﹕


有一天，我正在准备晚餐。女儿突然跑来说﹕「妈妈，我要吃糖。」我说﹕「快吃晚饭了，吃糖会影响食欲，不可以。」女儿很生气的说﹕「妈妈，你有两个 choices，一个是让我吃糖。」我说﹕「那另一个呢？」女儿说﹕「另一个是你不可以说不可以。」我听了大笑说﹕「说来说去，我只有一个选择，就是让你吃糖。不公平，我不答应。」女儿大哭。我说﹕「现在，妈妈也给你两个选择。一个是你坐这儿哭到吃晚饭。你知道，哭对妈妈是没有用的。另一个是妈妈可以切水果或削一些芹菜或胡萝卜给你吃。你告诉我，你要那一个 choice？」最后，女儿拿着一根小黄瓜，高兴的离开。


给孩子抉择时，提出来的条件，绝不可以因孩子哭闹而妥协（这一点一定要坚持，有些孩子要哭上四、五十分钟）。而且,开出来条件也一定是你做得到的.尽量避免开空头支票,孩子才会清楚知道妈妈讲话算话，慢慢建立出你和孩子之间的规则，亲子之间才会有相互的信任和默契。


Terrible two，是孩子首次发现自我，试图用各种方式来证明自己的存在，所惹出来的一些麻烦的代称而已。这种自我的追寻的过程，终其一生，将不断的重复出现。我们常听到的 horrible three和青少年反抗期，都是terrible two的延续。只是各时期的表现，会因个人智力、心理、人格和社会性的成熟度不同而不同。这是我们做父母的不能不先有的心理准备。所以，就把这第一个阶段当作是我们练习的大好机会吧！

Lima

9月28日，1岁8月
本周北京城里处处灯笼和彩旗。豌豌最高兴了，“red lantern”“彩旗飘啊飘”“大国旗，小彩旗”。

也很好地练习了对颜色的认识。妈妈问“what color is this flag?”豌豌会相应地回答“It’s green””It’s blue” “It’s red” ”It’s yellow” ”It’s pink” 每次回答都激动地中气十足，基本都是非常正确的。妈妈纳闷，既然英文都认识，为什么中文红和绿总是弄错？更可气的是，宝贝会不断地说“绿灯停，红灯行”。说了不到百次，也有五十次，每次都绝对不会说对。怎么纠正呢？是一开始输入的时候给她误导了一次么？

这两天爸妈不断和同事朋友聚会。豌豌可高兴了，一开始全新投入菜品，“要这个”“这个好吃”“还要鳕鱼”“辣，不吃”“面包，面包”“核桃烙”，吃到一半，饱了，就要求餐厅参观。东转西转，配着音乐翩翩起舞，还参观餐厅美丽的洗手间若干次，要求洗手，“bubble”-用肥皂，然后dry hands，再toss the tissue into the dustbin.

昨天白天据说书看得不多，妈妈一回来，就要求看书。看了《小威利》五本，然后要求找以前的旧书，包括最爱的《好饿的毛毛虫》《brown bear, brown bear, what do you see》《咕噜咕噜转》《鼠小弟，鼠小弟》（鼠小弟一系列，拿了一本拒绝一本，一定要黑色的，后来才发现是这个褐色的，嘻嘻）。爸爸回来，饭后运动后，又要求看书，爸爸给她讲了《小威利》《Goodnight Moon》《小星星的missing part》等。

九点半上床，自己唠叨不绝。妈妈多次威胁，再说话，妈妈抱下床。豌豌说，“不要下床，不要妈妈抱，豌豌不说话，豌豌乖，豌豌说话算数”。于是她躺下，又开始唠叨，妈妈又威胁，她又保证，终于，11点的时候不说话，睡着了。嗬嗬，真是能唠叨，估计是爸爸的遗传，他现在话不多，但据招供，小时候是个话匣子。

mtryshy

哇，豌豌现在也成了小书虫了。真好！说话多是豌妈输入的好！

higee

太棒了，豌豌，，，真羡慕英语好的豌妈。。。

Lima

9月29日，1岁8个月

昨晚第一次看《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，妈妈先读了一遍英文，豌豌听得很专注，然后又读了一遍中文，豌豌还是很认真。合上书，问好看么？豌豌说好看。

本来以为牙医和鳄鱼这样的书，都是心理独白，而且宝宝没有见牙医的经验，也不知道鳄鱼好吓人，宝贝应该看不懂。没想到五味太郎简洁的风格还是吸引了豌豌。画面非常简单，鳄鱼和牙医的台词完全一样，心理反差却很大，画家一直把鳄鱼放在左边的一页，把牙医放在右边的一页上。还有，鳄鱼的话与牙医的话的字体居然是不一样大的。

然后我们又看了苏斯博士的《Marvin K. Mooney Will You Please Go Now!》，妈妈对这本书反映一般，但是豌豌很是专注。苏斯博士的琅琅上口的韵律和奇怪的发散性思维很是吸引宝宝。看来可以试着给豌豌看看《the cat in the hat》《Green Eggs and Ham》等经典的苏斯博士作品，应该会喜欢。

接着，妈妈用英文把《好饿的毛毛虫》读了一遍，这会儿可不是自己翻译的了，而是在儿教网上找的原文，全文抄下的，果然比自己的英文好多了。呵呵。豌豌一边听着eat through，一边发现苹果洞洞的反面居然还有毛毛虫爬出来，看了这么多次，第一发现，把她给乐坏了，每看一次就大笑不已。经典就是经典啊！

[ 本帖最后由 Lima 于 2009-9-29 06:14 编辑 ]

Lima

今天妈妈终于又找到一本经典绘本的英文版。家里有《逃家小兔》这本绘本，妈妈在儿教网上抄下英文全文。具体的链接是http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ght=runaway%2Bbunny
著名的店主江湖贴的，而且不要钱。
豌豌一定会喜欢。

家里有《Guess How Much I Love You》,放了有一段时间了，一个月前豌豌不要看。今天，妈妈在儿教网上下了中文《猜猜我有多爱你》（其实是中英文版的，不过我们抄中文就可以了），具体网址是http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=126337&highlight=%B2%C2

呵呵，花一本书的钱，享受两种美丽的语言。谢谢这个网站！

[ 本帖最后由 Lima 于 2009-10-5 12:45 编辑 ]

Lima

10月10日，1岁9个月

《猜猜我有多爱你》中文版得到了豌豌极大的认可。虽然，开始读的时候，我说“小兔”，豌豌和我却说“NUTBROWN HARE”。我大吃一惊，爸爸在旁边很得意，说我们早就读过英文的。

嗬嗬，宝宝的记忆力惊人啊。我都记不住这么别扭的单词。无论如何，中文的《猜猜》显然更对豌豌的胃口，一口气让我讲了2遍。然后又听了一遍英文的。

妈妈发现，宝宝之所以更爱中文，是因为妈妈在讲的时候自己发挥得更多，不断地在画面上比划，让豌豌找找这个，猜猜那个。而看英文的时候妈妈就只会照本宣科，偶尔用中文解释一下。妈妈以后会注意啦。

Lima

一本绘本，两种语言，得到了豌豌同学的极大支持。每天，妈妈打开一本书，先问，"这次讲中文还是英文"。豌豌就会开心的选择，然后我们就用那种语言讲下去。讲完后，又征得豌豌同意，再用另一种语言再讲一遍。

在如此巨大鼓舞下，妈妈今天又买了两本书，《母鸡萝丝去散步》《月亮，生日快乐》，又一次利用论坛资源，制成了中英文双语书。

母鸡英文http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=1#pid2769807
月亮英文http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b75bf6a01000aup.html

Lima

10月10日，21个月

21个月的总结

1。对物的所有者分得很清楚。

豌豌会说“妈妈买给我的”“我的车”“我的衣服”“我的书”。如果小朋友要玩豌豌的玩具，而她正玩得高兴时，那是谁也拿不走的，宝贝会号啕大哭以示抗议。但如果是小朋友的玩具，当小朋友要回时，豌豌无论多喜欢，绝对一声不吭就换给别人了。

有一次，外婆穿了妈妈的一件衣服，豌豌就急了，“妈妈的衣服，妈妈的衣服！”一定要外婆脱下来。一天，妈妈穿外婆平时穿的拖鞋，小宝贝又抗议了，“外婆的拖鞋，外婆的，不是妈妈的”，妈妈只好解释了一下，宝贝才作罢。

2。数字
1-10，中英文都数的很流利。可是，具体到数东西，完全没有概念。有一天，小区物业在楼道布置灯笼，豌豌张口就数，“1，2，3，。。10”。物业人员大惊，这么小，这么流利，一个都不差。嘻嘻，如果是20盏，或者是4盏，宝贝都是一视同仁的“10”，偶尔会有个“11，12”。

英文的儿歌最爱“one, two, buckle your shoe”,"3, 4 knock at the door",下面就不会了，呵呵，是妈妈自己记不得，每次都念的不一样。以后要多背背了。

昨天看到了My first number book，一见倾心，不睡觉就是要妈妈讲。看来对数字的敏感期正在到来，不知道2岁的时候能不能对应物品数数。

3，认字和读经
妈妈一直想开始，但是执行地很松散。豌豌只会说《三字经》“昔孟母，择邻处”前面的几句。不过好象挺喜欢三字经的，自己多次拿着爸妈的杂志（密密麻麻都是字），很煞有介事地背三字经，那样子特别可爱。

认字刚刚开始，读书的时候让宝贝点字，觉得经常点错，对字的敏感性还没有培养。目前，准备通过杜曼的大卡片认字（用法不是杜曼的）。

4。动作
运动一直没有训练。最近，外婆很努力地让她上下楼梯。现在会自己手脚并用地上滑滑梯，然后自己转身，滑下来。也会自己爬过滑滑梯上面的圆洞通道，还会在里面转身，谈不上敏捷。

上楼梯的时候要求双手被扶着，但是基本上两手上面很少用力，更多的是心理支撑。

5。英文
开始输出。会问“WHERE ARE YOU”。需要帮忙的时候，会说"MUMMY HELPS".会帮助外婆和奶奶翻译英文。会自己说颜色、大多数物品。

能很认真地听爸妈讲绘本。原版的翻翻认知书也很喜欢。目前看得双语是《比尔熊》。

听得懂多数指令。TOSS, THROW, SQUAT, SPIN, TURN AROUND, CLAP, KISS, SAY, WAVE, KNOCK,EAT, GET, GIVE, GO, MARCH, PICK, CRAWL, SWIM, HOLD,TOUCH,WAVE

对身体各部位基本认识,可以玩HAND ON游戏，如HEAD, HAIR, SHOULDER, CHIN, FACE, NOSE, EAR, FOREHEAD, CHEST, BELLY, BOTTOM, LEG, KNEE, TOE, FOOT, 等。

6。其他方面
会耍小脾气，知道对不同的人使用不同的方式。妈妈这边哭得比较多。看见爸爸，会说“规矩”——因为被教育过。在妈妈这边哭也会知道原则，比如大人吃的东西，宝宝不能吃，哭了一下，就自己说“宝宝不哭，哭了没用，”过一会儿就罢手了。

自己放屁，不好意思，赖爸爸放的。爸爸悲痛欲绝，说记下，1岁9个月，诬陷爸爸放屁。但是我们觉得这是一个重要的开端，一定要好好教育，不能说谎。所以好好地和宝宝谈了一下，最后宝宝轻声地说“是宝宝放的”。

和人相处。开始想念小朋友，会叫出小朋友的名字；自己特别心爱的玩具，只有和她最好的小宝宝才能玩，其他人一玩就哭。玩的时候，被大哥哥推了一下，会哭，但是不知道怎么解决。如果小朋友让给她玩滑梯，会说谢谢姐姐，谢谢哥哥。

审美力-臭美。每天要自己选衣服和鞋子。喜欢红色、粉色，不喜欢棕色。棕色的衣服哭着死活不穿，说“这个不漂亮”。每天拉着自己的小衣服，说“这个漂亮，妈妈特别买的”。指着自己的裤子，鞋子，“好看”“真舒服”。如果你让她spin，她会美美的拉着小裙子，转啊转啊。妈妈奶奶阿姨如果穿了让她耳目一新的衣服，她会眼睛一亮，“摸摸”，“绿色的新衣服”“这个真漂亮”。

[ 本帖最后由 Lima 于 2009-10-10 02:27 编辑 ]

Lima

太激动了，终于被设置高亮了！嗬嗬，谢谢版主！谢谢论坛里的妈妈爸爸！