较劲儿

细数阳光

才消停没几天，心里窃喜了些日子，以为孩子，真的长大了，不再让我心生褶皱。
        这不，又犯病了，和班里的班长较劲儿，不写作业，和班长对着干。

        最近些日子，他们班主任（语文）老师一直生病，班里的事情多数都是让班长管，这是个女孩子，什么纪律啊，作业啊，都是这孩子给留。这不，昨天晚上的作业，语文是一篇作文，快乐在我心中。孩子说，凭什么她说写什么就写什么啊，这个作文，她自己昨天就写好了。

        接着就一股脑的说起这个班长的这个，那个，总之，就是不服。问题的焦点是，老师生病那会，班长要组织同学去看老师，每人交5元钱，老师知道后，嘱咐孩子们别看了，快出院了，儿子那个时候，一直念叨要去看老师。结果班长，就自己代表全班同学买了东西，看老师去了。这一来，孩子可是来劲了，说凭什么，拿我们的钱，她自己去看老师，他真没交5元钱，和一个小伙伴，买了点东西去看老师了。

        自此，对这班长心有万千不服。直白的告诉我，他让我干啥，我偏不干啥。我劝他，何苦呢，损失的又不是那孩子，是他自己。听不进去。关于作文，我说，你想写什么，回我，说写诗歌。一边写，还一边说有感觉。

      雨   风  光                                                                                   
      几滴雨水从空中落下
      几朵乌云从空中撞击
      肮脏的乌云虽遮挡了光明
      但永远无法阻挡心中的洁净

      风，
      无法吹散乌云
      但能吹去心灵的污点

      光
      虽被遮住，
      能够化成一支利箭
      冲破乌云的阻挡
      直射天空。

      天空   阳光   圣土
      天空是多变的，
      有晴、有阴、有雨、有雪
      晴，吸收天地的阳光
      阴，聚集光的神奇力量
      雨，滋润大地万物
      雪，给人无限遐想

      阳光是尖利的
      它似一把利剑
     将锋利的箭头直向天空
     带着和平、希望射向天空
     冲破一切阻挡

     大地是憨厚的
     他用自己的身躯
     支撑世界的希望
     忍受住千万亿人的踩踏
     他圣洁   他无限
     他将自己的皮肉献给地球
     直到化成一团黑土。

      好说歹说，那个快乐在我心中，写了点，看出是应付的，字大行稀，这样下去，他自己还不痛快，还遭班长的批，学习状态肯定不好，怎么办呢，大伙给出出主意。

学而妈妈

哈哈，可爱的孩子。据说青春期的孩子跟谁较劲，就是喜欢谁呢，所以越看她越不顺眼。如果不在意，就不较劲了。嘻嘻...... 长大后，这些都是美好的回忆。

dengll2001

嘿嘿，这孩子好像是“不合作组织”成员，

孩子在成长中，当然会遇到很多对手，但是人要慎重选择自己的敌人，

很多人都会做错事，也会伤害人，

选择敌人的长处来竞争，有利于自己成长，

因为她小人，那我可以以小人之道还制于她本人。

与班里的制度做对，是很有勇气，非同一般，但很不好，社会需要合理和不合理的秩序。

如果，表现好，争取把布置作业权夺过来，就能更顺畅的实施自己的想法了。

annfield

琪有类似问题，等看良策

细数阳光

道理和孩子说了，听不进去啊，闹心。

whyouth

楼主儿子是不是喜欢上那小丫头了

梧桐雨

孩子多大了？还是很有主意的。

最主要的还是不要和班长对着干，说浅一点是和同学之间，重一点就是和老师作对了，他对老师不满意后果就很严重了，我也见过不少和老师作对的，只要上这个老师的课他就不学、、、

可以在家里给他说，假如你是班长你会怎么办，让他说出意见，你再从中间挑错，让他明白班长也是不好当的，众口难调，假如你是班长，有同学不服气你会咋办？首先要让孩子明白，不管是谁布置作业，他只有先做完了，才有资格来对这件事提出意见，做都不做，咋会知道对错呢？

细数阳光

上四年级了，9周岁半了。对老师到没这种现象，先前，和这孩子一桌来着，很认同这孩子，就因为这孩子拿了大伙看老师的钱，自己去看了老师，就打心眼里，和这孩子较劲了。

下午去趟学校，和老师了解一下吧。

hq1966

　　很有想法
　　多注意不同的表达方式
　　不一定要事事直接对抗
　　

hubaichun

告诉孩子：被动就是承认失败。
主动进攻的方式在于能够服众，主动展示自己，展示内在的力量。
通过自己有内涵有效率的行为，给小班长上一课。