学习《弟子规》一个月，顺顺的变化

草莓酸奶

我儿子这几天也把外婆气哭了，希望读多久一点弟子规会有改善。

蓓蓓070721

顺顺表现的真好哦！相信顺顺一定会做的很好！

yaoyaonaima

进来学习,我刚开始给宝宝读弟子规,但宝宝还没不会跟读.

fanguoyun

原帖由 yaoyaonaima 于 2009-6-29 09:11 发表
进来学习,我刚开始给宝宝读弟子规,但宝宝还没不会跟读.

只要大人给他读就好了，不去在意孩子是否学会了，相信有一天孩子会给你一个惊喜的。

fanguoyun

经过2－3个月的时间，我和顺顺学习《弟子规》到了一个可以总结的阶段了。顺顺现在能将整篇《弟子规》都背下来了，但有些地方还是背得不太熟，有串行的现象。还需要每天再复习，接下来要做的是背熟再其次要用一生去力行《弟子规》。

从教顺顺读《弟子规》的过程看，也是如何教顺顺（刚满三岁的孩子）读经典的一个实践与摸索的过程，所以进度比较慢，教顺顺的方式、方法也在不停地改变。

整个过程大致可以分为三个阶段：无要求阶段、强制阶段及快乐读经典阶段。

无要求阶段：

在一开始想教顺顺《弟子规》，但还没有想好以什么样的方式去教她读。我就每天晚上自己读《弟子规》整篇一遍。我刚开始读《弟子规》的时候，一整篇《弟子规》读下来，还真有些累，但每天读越读越舒服。我在读的时候尽量能让顺顺能够听到，而不去管她在干什么，也不管她是否在听。当然要是她能坐在我身边听我读，那是最好不过了，但是这种情况基本不存在。

这种方式教孩子的好处是在不知不觉中，很多内容已经进入孩子的大脑里，时不时地她也能背几句，这种方式可能更适合还不会说话的孩子吧。缺点就是在让孩子正式学习的时候，顺顺会自以为是地认为她都会了，而不好好地跟着我读，有时还想逞能不让我读要自己读，到了不会的地方，她就自己瞎读；还有就是很难知道孩子是不是真的会了，对于很长的文章可能每次都听个开头，后面的部分就没听到脑子里去，而导致只会开头。这样就形不成系统地学习。

强制阶段：

参考别人的儿童读经的经验，我也开始要求顺顺和我一起读经了，读经的时候要求她坐好坐直了跟着我念。在实施的过程中，让顺顺坐在那里读《弟子规》很难，让她坐好了读更难。好不容易让她开始读了，读上一两句就开始和我说别的话题，又好不容易把她引到《弟子规》上，但读了没两句就说：“我嘴累了”。每天都是在我的厉声强制下，读完《弟子规》；每天读《弟子规》我都和顺顺生一通气，顺顺和我都很难受。但是读经典不能因此而停止，我就在边教顺顺的过程中不段地改变方法。我听了杨老师的《如何快乐地读经典》，但里面没有我要的答案。大概老师们讲的都是针对大一点的孩子吧！对于刚满三岁的小孩来说要求有点太苛刻了吧！就现在的学习方式肯定是不行的，别让顺顺对学习经典有了抵触心里就更麻烦了，如何让顺顺快乐地学习呢？这个问题一直在我的脑子中，直到有一天，我刚拿起《弟子规》的书，要教顺顺念，而顺顺正兴致勃勃地拿着一个多功能的启酒瓶的工具，问我这是什么，一看到这情境，这个时候让她读弟子规，她一定读不到心里，但又不能不读，这时我灵机一动，就变成启酒工具开始与顺顺对话：“顺顺，我是一个工具，我最喜欢听你读弟子规了，你给我把这一段读一遍，我就告诉你，我有什么功能”，顺顺一听我这么说话，她就站在那里，看着书，声音宏亮地开始读《弟子规》了；她读完一遍，我又装成启酒工具说：“顺顺读得真好听”，之后，给她演示了启酒工具的一个功能，又和顺顺说：“我还想听你读弟子规”，之后，顺顺开心地读了一遍又一遍我要求读的部分。

就这样顺顺的快乐读经典的阶段开始了。

顺顺喜欢角色扮演游戏，在生活中经常让我当“小狗”，她当“小猫”，或是她当“小丑鱼”我当“海葵”等等。所以，在学习《弟子规》时，我随处借用“道具”，开始我们的快乐学经典的课程。有一天，顺顺爸爸带顺顺在阳台上看外面，快下雨了，外面的燕子飞得很低，这时我又想让顺顺背《弟子规》，就说小燕子想听顺顺背《弟子规》，开始顺顺不想背，我就说：“顺顺快背吧，你一背，小燕子就飞过来看你了”，顺顺将信将疑地读了几句，刚好小燕子就飞得离我们近了一点，顺顺就更有劲地读起来了。我们一家三口一块背，背了很长以后，顺顺停下来说：“你看，我的嘴都不累了”，然后又接着背。

每天我都让顺顺学习一小段新的内容，重复5－10次，第二天复习，并学习新的内容；周末，带她出去玩时的路上，给她背整篇，或是一周内学习的内容。

现在，按照杨老师读经的顺序，开始教顺顺读《孝经》。同时《弟子规》还在复习和强化中。

周清源

刚满三岁的孩子能背全篇《弟子规》佩服！
顺妈教育有方，在此向你学习！
我家女儿快四岁了，最近才了解读经的好处。想向您请教：不知读经的顺序应该是怎样，从《弟子规》入手？

fanguoyun

原帖由 周清源 于 2009-7-25 00:38 发表
刚满三岁的孩子能背全篇《弟子规》佩服！
顺妈教育有方，在此向你学习！
我家女儿快四岁了，最近才了解读经的好处。想向您请教：不知读经的顺序应该是怎样，从《弟子规》入手？

我是根据杨老师教经的顺序来学的，首先是《弟子规》－《孝经》－《三字经》－《论语》－《大学》《中庸》《老子》《庄子》；
现在我们每天读一遍《弟子规》，同时开始读《孝经》，《三字经》还没想好是不是教，因为在2岁的时候教过《三字经》只学了大半部分，现在都忘差不多了。我也担心，学了《三字经》读的时候会和《弟子规》混在一起了。

fanguoyun

《弟子规》全文1080字左右，分为“总序”“入则孝”“出则弟”“谨”“信”“泛爱众”“亲人”“余力学文”等几个部分。每次都只是让顺顺选其中的一个部分来读。
昨天下班后，我想试试顺顺能不能一次将所有的《弟子规》都读完。我让顺顺读《弟子规》的时候，顺顺刚好问我要饼干，我对顺顺说：“饼干说了‘你读完《弟子规》，你才能吃我’”。顺顺面露难色说：“我读不完，太多了，我嘴会累的……”，我变了一种声音当做小饼干说：“你不试试，怎么知道自己读不完，你行的，试试吧！”，顺顺还是对自己没有信心，不愿意读，我接着鼓励她：“《弟子规》里不是都说了‘勿畏难，勿轻略’么，试一试吧！”，我随着拿来一个小玩具，又当做这个小玩具开始鼓励顺顺，说：“顺顺，你就试一试吧！你读完‘入则孝’就摸我一下，好吗？”，顺顺终于答应我读了，但声音不宏亮，一看就是信心不足，或是不想读的样子，读着读着不断地停下来问我，“兄道友”是什么意思，“弟道恭”是什么意思，好不容易把‘入则孝’读完。让顺顺摸摸玩具，接着鼓励她读‘出则弟’，读完‘出则弟’，顺顺又不想读了，要吃饼干，我呢，接着鼓励，顺顺想跳着读‘泛爱众’，我学着小玩具的样子说：“不行”，这时我想到了一个方法鼓励顺顺，找出笔和纸给顺顺画了一个爬楼梯的画，把顺顺读《弟子规》比作爬楼梯，上面的小人就是顺顺，读完一部分，就上了一个台阶，上了一个台阶就离上面的饼干近了一点。这样和顺顺讲完以后，顺顺显得很高兴，就开始读了，读的时候声音宏亮多了，我和她一起读，她还摇摇小手，意思是说“你别读”。读完一部分，我就指着图说：“你看你又爬上一层楼了，离小饼干又近一点了”。就这样顺顺很有干劲地把《弟子规》全都读完了。能够全部读完《弟子规》，顺顺也显得很兴奋，从顺顺表情也能看出，她为自己感到很高兴。
这时奶奶已经把晚饭做好了，该到吃晚饭的时间了，把饼干给了顺顺，并告诉她：“该吃饭了，吃完饭去外面玩的时候再吃”，顺顺很高兴地接受了，可以看出顺顺的高兴已经不仅仅是得到一块饼干。

fanguoyun

昨天晚上，顺爸在外面吃饭喝酒了，回到家里，我和奶奶还有爷爷都数落顺爸不该喝酒，顺顺也跑到爸爸跟前说：“爸爸你别喝酒呀，喝酒多丑呀，别人都不喜欢你了，不和你玩了。”
哈哈！学了《弟子规》，“饮酒醉，最为丑”，顺顺还会活学活用了呢！

毛毛2006

厉害，我儿子从来没有诱惑成功让他从头念到尾。他通常念1和2.或者从3念到结束。而且特别喜欢从3开始念。