转帖 分享 高速度高准确度的口算技术(一到三年级家长仔细学）

vicky6666666

      最近，我接谈了几十位来访的家长，其中有一位姓汤的家长是我卫校的同事，他爱人是一位中学数学教师，他的儿子在读小学三年级，但是，儿子的数学成绩却有些令两位都是教师的家长大伤脑筋。平日里，数学作业错误多，做作业的速度特别慢，每天的数学课外作业要花1个多小时，有时要花2个小时，考试时也老是出错。他们原先总认为是因为孩子年龄小，做作业不细心，孩子做作业时总是提醒孩子慢一点，认真一点，效果却不显著，孩子的数学成绩总不见有长进。
　　这位家长是位有心人。在我接谈外地来访的几位家长时，他也来寻宝。我在报上出了“名”后，武汉一些家长，大多数是妈妈，冒着酷暑，登门访谈，一位名叫熊丽春的家长，带着先生和孩子黄冰洁曾两度访谈。但是，本镇的家长登门访谈的就不多了。这是很自然的事。我的熟人，老伴的熟人，三个姑娘的都和同学不少，对于我家的情况，他们比报纸上的报道更清楚更明白，用不着登门。
　　其实，各人管孩子的事，只有各人自己最清楚。我的这套特殊的教育孩子的方法，我不讲你不听，你是无论如何都不清楚的，你若是有意登门相谈，我自然高兴一谈。
　　最近，我和这位家长一同出差，他喜形于色地向我反馈了一个好信息：用你的训练方法，我仅仅只训练了三次，每次一个小时。这学期，我的小孩的数学有了明显的长进。原来，小孩每天要花一二个小时完成数学作业，现在很快就可以完成，一般不要半个小时。小孩还说，我现在特别喜欢做数学作业，这套方法，的确有效。
　　因为，很多中小学生的数学成绩较差，除智力因素以外，与其口算的速度和准确度的相关性极大。
　　从三个女儿学数学的经验盾，智商平常的孩子，如果勤奋好学，口算技术经过训练达到了比较高的水平，中小学可取得比较优异的数学成绩。
　　智商稍高一点的孩子，如果勤奋好学精神差，口算技术又没有达以比较高的水平，中小学阶段要取得优异的数学成绩也是很难的。
良性循环
　　口算训练必须分阶段进行，这样，容易形成良性循环，进行口算训练，开始时，小孩的进步很快，后来就慢些了，有时，想一次就达标，是非常不容易的。家长必须根据孩子的原有基础，分阶段达标。比如一个二年级的小学生开始进行口算训练，第一次用了半小时，连续进行了三次训练，共花了1个半小时，他的运算速度有了明显的提高，此后，每天做数学作业时，可以节省半个小时，那他此后用这个节省的时间来训练口算，他的口算速度又会提高，在此后的学习中，还会节省更多的时间，再用这些节省下来的时间进行其他各项读写算记的训练，他就有时间了。这样不会加重小孩的负担，但是，对于那些想一蹴而就的家长来说，这又是一个磨耐性的事。
我说口算
　　现在，小学数学教学也进行口算练习，但是没有提出具体的速度要求和准确度要求。学生只要能全部算得对，是快是慢，那就不管了，实际上，小学老师也管不了，小学一个班五六个、七八十个学生，哪能一个一个地去测量他们的口算速度。
　　我认为，对于小学生来说，口算能力应当视为小学生的一基最基本的素质，应该提出一个可行的速度要求和准确度要求，这样才能测量小学生的口算水平。
　　对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说汉，我可以负责地说，这一观点是错误的。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按我的一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。
　　有一个很简单的“口算游戏”，只要花几分钟做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是多么可美。下面是22题不进位的加法，我和三个女儿先后做了几百遍，但我们父女百做不厌，我们从中获益匪浅。不信，你也来试试。
2+3=   +3=
7+2=    2+5=
6+2=    2+4=
1+8=    4+3=
4+5=    3+6
4+4=    =5+2=
3+3=    1+6=
4+3=    4+3=
2+1=    7+2=
4+5=    6+3=
4+4=    2+5=  
楼主的话：虽然是分享，可是最后题目的意义似乎还闹不明白，望各位走过路过时给予指教。谢谢啦

过眼云烟

就是让孩子把99加法表背熟了！国内的家长一直都十分注重99乘法表的背诵，但99加法就不太重视，所以一年级起无法将99加法弄熟悉的话，由于国内的数学教育相对内容多且深，自然而然就越来越落后！

kevinrn

学习！ 只要做这么几题就可以了，那是非常容易做到的！

dzchao2003

好方法学习学习，谢谢！

djboy

千萬不要被 QQ 先生看見, 要不然, 他會以"此行為會破壞孩子的數學邏輯思維"來大做文章的.

我也分享一些我的經驗, 以前幫鄰居接小男孩放學的時候, 在路上無聊的時候, 我就讓他做口算.
不用出題目, 讓他做"自加法口算練習", 如從 "1" 開始, 自加 "3", 就是 1,4,7,10,....當然有時會有進位, 但對一年級的孩子來講, 沒問題. 他也做得很輕鬆. 我有時也無心聽, 有時也及時更正. 可是幾年前, 他們已搬家, 無法知道對孩子的數學是否有幫助, 有一點可惜!

以前, 常常在公車上, 看到小孩子無聊吵鬧, 可以建議父母們, 用這個方法來打發無聊的時間, 還有益於數學, 何樂而不為呢?

[ 本帖最后由 djboy 于 2009-6-4 10:52 编辑 ]

佳佳更佳

过眼云烟 ,好厉害呀！！！分析到位。我看贴子都没看明白意思，学习啦！！！

快乐棋棋

谢谢分享！但是4+3=    4+3=
以上为什么要重复呢，想不通有什么意思的吧，希望有高人可以指导一下，谢谢

wyfly

嗯，是啊，就是个熟练吧，背诵加法乘法表熟悉了，就好了。开始给女儿背诵了，呵呵

dragonnice

没觉得这几个题目有如此神奇的功效,百做不厌?夸张吧,谁做几百遍这东西还能如痴如醉受益匪浅,我真是只有两个字,佩服

前面花了大段篇幅来神化这个所谓的技术,后最后丢几个不进位的加法题草草收场.我认真仔细地看了几次,也没弄懂这个题目能带来什么进步.可能是本人智商比较低吧.惭愧

niceness

是《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》中的一段。