我也超级喜欢小乌龟，一直自己看呢！

漂亮的小汽车

坛子里高人多，为什么向版主请教呢？
因为看过许多版主的文章，
无论是观点，理论都非常实用，
我只有小聪明，没有大智慧，
实践上我能坚持，但理论功底不行，
所以求助于易版。


症状：
丁丁一直没有去英语培训班，但前几日孩子和我说要去英语班学习，
原因是：
他们班有一个小朋友每次英语课都第一个回答问题，
因为他在外面补课了。
我问了孩子都是些什么问题，
原来是一些PHONIDCS的小歌谣之类。

现状：
丁丁现在五岁，外语的日常学习主要是这样的
1、日常对话，说得不是特别多，主要是我说，他听，现在也会简短回答。
2、看英文书，主要是绘本和阅读书，每天30-40分钟。
3、背诵文章，现在已经背了不到三十篇英文故事，有童话和伊索寓言，每篇300个单词左右。

问题：
我不知道自己的方法来教孩子英语，会有多大用处，
培训班那种教学虽然立竿见影，但真的不很想送丁丁去。
心里也很矛盾，
请易版主谈谈英语的背诵和阅读对孩子学英语的影响和作用。
如果背诵，选择哪些材料为好？

[ 本帖最后由 漂亮的小汽车 于 2009-6-1 16:50 编辑 ]

lhh7904

也想请教楼主，你让孩子背了哪些故事了，我的儿子快五岁了，重来没有刻意背过故事，只是在听机灵狗和体验，希望能分享你的经验，当然也希望看到版主的回答！谢谢！

woodhead

英语学习，坛子里高人海了...
立竿见影的学英语没有见过。
孩子还那么小，看啊听啊一点一滴浸润吧，不必非要背诵吧。

漂亮的小汽车

立竿见影指的是：
老师总问他们那些：funny fish,funny fish ,what do you say,
这类的小儿歌，那些在外面用同样教材学习过的孩子就能很快答出来，
没学过的自然要适应一段时间。
小孩都有虚荣心，能立即满足他虚荣心的就是他想要的。

另外背诵这个问题是这样的，
一般我只是教他读，我们一起看着文章读，没强让他背诵，
但一天十分钟，读几次后自己就背下来了。
不是特意地背。

漂亮的小汽车

机灵狗看到第三级快看完了，接下来应该是开心小读者。
体验我是五月份刚买的，看到第四级，我把CD录在手机里，让他自己翻书，听手机。
见到能读出来就行。

以前买过儿童双语故事接力棒，一共六集。
里面是一个一个的英文小童话，
一集10个左右故事，

其实我也一直在迟疑，
不知是读新概念还是读童话，
后来觉得童话小孩比较感兴趣，
所以选择了双语故事。
打算上小学开始读新概念。
新概念篇章比双语故事短多了，
应该好读。

老易

歌谣的事情我以前已经说过，不过一些人不能认同，没关系，时间会说明一切。

歌谣不是真正的英语学习，这点必须明确。
当然，学了歌谣并不意味着，以后英语就不能学好了。这里面没有因果关系。
但是，学了歌谣同样不意味着，以后英语能学好了，这里面同样没有因果关系，
因为歌谣不是真正的英语学习。

歌谣这种教外语的方法，简单易行，但是，这些简单易行的东西，会牺牲另外一些东西，
这些东西是学外语的本质的东西。比如，准确发音，口型雕塑，对于正常语调的把握。

当然，也会遮蔽正常的语汇，语法这类。

这种学习，不是正常的语言学习，可以看作一种文字游戏和语言游戏。

至于有没有必要搞这种游戏，见仁见智，我个人是比较反对的。

因为这种游戏，教育价值比较有限。

从歌谣的角度，掌握更多的母语歌谣，可能对于孩子来说更有教育价值一些。

外语学习是一个长期的战略。

遗忘是外语学习最大的敌人。

所以，学外语，少而精是原则。

8岁前，把100句说得滚瓜烂熟，
10岁前，把200句说得滚瓜烂熟，
12岁前，把300句说得滚瓜烂熟，
18岁前，把900句说得滚瓜烂熟，

基本上口语的问题就不存在了。

当然，这只是个大概的说法。至于每年掌握多少可以自行掌握，
但原则是少而精。

少，才能精，
贪多嚼不烂，熊掰玉米。

很多人学习的时候总是忘记一个基本的事实，就是人是很容易遗忘的。
以为孩子记忆好，不容易忘，这只是相对而言。
童年的事情你现在又能记住多少？

x-ray

请老易推荐一下精学的材料吧!3-6岁用的,6-10岁的,10-15岁的,谢了!

老易

原帖由 x-ray 于 2009-6-1 14:28 发表
请老易推荐一下精学的材料吧!3-6岁用的,6-10岁的,10-15岁的,谢了!

比如，小乌龟学美语，

如果只是看碟，效果不好，因为这不是教学，也不是什么真正的浸泡法。

但是，小乌龟的语言那是十分标准的，语音是非常优美的，而且是童声，
听起来很有美感，加上动画的辅助，故事的趣味，还是非常有价值的材料。

可以，

把一个段落的MP3下载下来，用MP3切割软件把句子切分出来，
本论坛有详细的剧本，打印下来，这就制作成了一个很好的教材。

听，背，看，讲，读，念，怎么折腾怎么有理，
但关键是少而精的原则。读到滚瓜烂熟，背到滚瓜烂熟，
而且发音标准，吐字清晰。

滚瓜烂熟一个句子，然后一个段落，然后下一个段落，
用这种步步为营，稳步推进的办法，
比在培训班里的学习效果要好的多得多。。。。。。。

丹芮妈

外语学习与歌谣的关系不止老易说的那么简单。

         如果是很小的孩子，歌谣的用处不可忽视。 外国经典儿歌的旋律很好听，平均质量比我国的要高。我家保姆农村里出来，没有什么文化，不懂音乐什么的，但是她都说，这些英语歌好好听，宝宝一听到就翩翩起舞，而中文儿歌则没那么好听。
        配以动作的那些歌，边唱边跳，能提高孩子的兴趣。

当然，孩子大了，用这些歌谣来学习外语作用有限，同意老易的观点。

woodhead

原帖由 丹芮妈 于 2009-6-1 16:38 发表
外语学习与歌谣的关系不止老易说的那么简单。

         如果是很小的孩子，歌谣的用处不可忽视。 外国经典儿歌的旋律很好听，平均质量比我国的要高。我家保姆农村里出来，没有什么文化，不懂音乐什么的，但是 ...

其实小孩子学英语，歌谣当然可以是启蒙阶段的不错的方法。
老易说的精选，精读，一定程度上是适合大一点的孩子，正式的学习。