[2009六一征文]学数 --杨杨

懒妻的夫

一 数的认识
说起对孩子的数学教育，应该从中班算起，原来也教过数数，勉勉强强能数到10，再往后就数不来了，当时教他加法的时候（大概在中班前），他根本没意识。知道1+1=2，但1+2还是等于2，并且把手指给你看，只看一个手的，这个过程有很长一段时间（2-3个月），慢慢的会数数了1-20以内的数都会数了，这主要是老师的功劳，既然对数有了认识，课堂上老师教，家长也跟进，学起来就很快了，并且也会写了，时间继续推移，1-100以内的数都会数了，也会写了。顺便说几个小方法供大家参考，1加强数数，100-200。隔位数，1-3-5-7-9-11-13，2-4-6……。你数一个他数一个。教他这些都是空隙（非空闲）时间，一般都是在坐公车上玩。2认识大数。等车的时候看到广告的电话号码，还有车牌，让他逐步认识个十百千万的概念。先用手遮挡几个，让他念，还有就是公交线路，如716路，七百一十六。还有就是超市广告，上面有价格，家电的价格大一些。等等方法，大家可以根据自己的情况选择。3眼的锻炼。找几个珠子或黄豆大小的东西，扔到床上让他看2-3秒钟，再马上收起，让他说出准确的个数。（10以内）主要目的让他抛弃一个一个数的习惯。由于本人时间不多，此项练习不多，但效果不错。
二 数的运算
时间继续推移，孩子接触了公文（一种教育模式，这里就不多说了，大家如果不知道可以搜搜，本人认为刚开始还可以，现在感觉题目的重复性太大了，不是适合每个孩子，主要还要看老师）。孩子对数有了理性的认识，随着深入，可以做加法运算了。孩子还算可以，是他们班级学的最快的几个之一。但是不专心，做做玩玩，在学校还可以，老师看管着。根据他的情况，我给他加量了，两位数加法，进位加法，三位数加法（自己用Excel做的，竖式），还算可以，基本都能作对，（提醒大家，对0的认识一定要给孩子解释清楚），后来是减法，也是由浅入深，单数，双数，借位，三数。(做减法练习时，加法一定要熟，各位不要急于求成)。这个期间是孩子进步最快的时间，教的内容基本都能消化，在幼儿园的表现也是最棒的。前一段时间（3个月）由于本人有事，这个练习没有持续，听老师讲，目前在学校做的也不是最快的了，还经常出错。
三 数的运用
给孩子出一些简单的应用题。如：爸爸今天坐车，车上有6个人，车到站了，下去两个，又上来3个，问：车上还有几个人，（数尽量小一点）当时给他说完，把正确答案告诉我，我也很吃惊，那是还没学我说的加减法练习呢。这时候孩子还会要求你给他出题，大家就可以自己发挥了。（目前这个练习也中断了）
四 练习时间
上面除了做题，大家可以找空隙时间和孩子来做。一般时间不要超过半小时，时间长了就没兴趣了，当然要给奖励，我给孩子的奖励就是玩吃，买玩具。吃也是孩子必须的（酸奶奶酪等，不做题也给），不是什么零食，玩：游戏，散步。没兴趣了千万万不能强迫。
五 数与游戏
自己也做了一些总结，总想找到行之有效的方法，单一的去给他做题，他还是没兴趣，面对阿拉伯数字还是枯燥的。所以还是想办法在游戏中提高。通常的方法也是玩扑克牌，我和儿子的游戏规则是比大小然后在把点数相加确定胜负，两个目的，1游戏中带有运算，2让他知道取胜的诀窍。这样他就有积极性了。
六 增强难度
自己在网上找过一些入学考试题目和一年级奥数给孩子做，也能做对80%吧，目的不是对他有很多要求，看他哪天兴趣高了，就给他一套做做，因为这些题也很有趣，他也比较喜欢，高兴就做，不高兴就不做，有难的顺便就讲讲了，因为这些题涉及面比较广，类型也多，孩子有新鲜感。（目前这个练习也中断了）
七 学习计划
当时给孩子制定的目标是：09年9月前，100以内的加减法能熟练口算。简单的应用题能理解运用。由于我的原因没能给孩子跟进，孩子最近表现一般。现在本人又有时间了，我的计划也要调整了，希望能达到我当时设定的目标。特写征文一份，供大家借用参考。
八 后记
姓名：杨杨 学历：中班 出生年月：2003-12 地址：浦东

懒妻的夫

终于通过审核了， 没人顶顶我呀，我可是利用了两天的时间才写完呀，很久没写这么多字了，各位 支持一下吧，

墨香沉

我来顶了。楼主是不是一位男同志啊？文章条理清晰，有提纲也有细节，给我不少启发。谢谢！

colily

支持！和我们家小孩一样大哈！
学习了！

wangtutu

什么叫"懒妻的夫"呀?怨气很大吗

不过教育孩子还是很有办法的.

能者多劳.

汤元

来数学版取经的，就看到楼主的好文。很受启发。

懒妻的夫

写完征文后，几天也没看到引起什么“共鸣”，也懒的动手写了，今天看到有几位朋友关注，还是把这几天的孩子的近况简单的说一下。因为之前老师说孩子最近作题慢了，准确率也下降了，（六一开运动会的时候又说了）。孩子的妈妈有点沉不住气了。但我还是心里有底，毕竟自己的孩子还是自己了解，我对孩子妈妈保证，给我10天肯定让你儿子回到前列。一天，我下班的路上给儿子打电话，让他自己作本作业，电话里也答应我了，我估计不一定能完成的好，主要 想让他今后有个习惯。孩子妈妈早我到娘家，看到孩子也在做作业，就在旁边观察（监督），做到一半，就错了几道，而且一些简便方法也不会使用，孩子妈妈火气大了 ，孩子 。回到岳母家我看到孩子眼泪汪汪的，我就知道情况了，安慰，就没再做，吃饭，玩。孩子妈妈也责怪我。为什么我心理有底，孩子能很快的赶上来，因为之前也和大家说了，2-3个月前就可以做3位数加法，进位的了（笔算），只是很久没做罢了，另外最主要的就是不认真。而他的作业都是单位加法，最难的就是两位加一位。晚饭后回到自己家，为了证明我的话的可信度，我当着孩子妈妈的面给孩子出了4道题，都是双数加双数进位的，都答对了（口算），孩子妈妈也就闭嘴了。可能是第二天，吃完饭，我让他做作业，结果没做10道就错了一道，当时我的火更大了，他妈妈也在，我发了脾气，好象动手了，因为我的手比嘴快（现在自责了，大家千万不能在孩子学习上打孩子）。大概不到80道左右，都做完了，错了4-5道，（这是我很久很久没有看他做完一套题了）。全做完之后，我才把错误指出来，（以后孩子如果做题的时候，家长最好在旁边观察，这样能起到事倍功半的效果，以往我也就上看一两眼，做完我在检查，他作题，我做事。）有些可以用简便方法的一定要重点说明。这几天我把他容易出错的地方和可以用简便方法的地方利用玩的时候给他巩固了，效果还不错。
锅里的排骨应该差不多，我去看看，改天写，孩子妈妈今天买的，明天她带饭，（这可能是孩子妈妈今年第三次买菜）期待下次。

qdylz

看看7楼最后一句话。原来的确有怨气啊！