亲子阅读——开启孩子思想的想象空间

tigerlei

皮皮6.1那天就整整五岁了，从小开始皮皮就主要是姥姥和妈妈带着，我这个当爹的没操过啥心。随着孩子成长，我发现皮皮有很多精彩的成长过程我没能参与，心里有一丝愧疚有一丝遗憾。
春节后，家里的故事书他基本都听过一遍了。我和妈妈商量着怎么给孩子继续讲睡前故事的问题，买书还是买碟？在图书和音像资料非常丰富的今天买书买什么书？买碟买什么碟？什么是孩子喜欢的？什么是适合孩子的？
经过网上搜索，决定双管齐下。买些国外优秀的绘本书，这些书无论从图画来看还是从故事性方面来看都比较吸引孩子，数百元的银子哗哗的就流了出去。想想以后还可以用这些绘本给孩子进行英语方面的学习，孩子也感兴趣就觉得不太心疼了。
有声故事方面，从网上找到一个电驴下载的资源，8G多的资料真不少。有声故事比图书好就好在它在播放的时候，语调和声音等方面要比我们自己讲要丰富生动的多。于是，我们就图书和有声资料结合着给孩子进行着。
以往，讲故事我们就是单纯的讲故事，后来发现互动式阅读更能吸引孩子我们就改了方法。首先，大人开讲，然后问孩子故事的名字，里面的主人公都是谁（比如那些小动物、他们的名字等），故事的主要意思等等，让孩子在听故事的时候留心，也让孩子能够听完后有些反馈；其次，在故事选择方面，挑选适合他这个年龄段的，这样对他能有些吸引力。
最近给皮皮讲的一个故事（这个故事也可以根据孩子年龄分割成三段进行），妈妈们可以看看：
孤独的熊猫咪咪
在一座高高的山上，长满了密密的竹子。这里住着熊猫的家。家里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪。
　　因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤，咪咪简直成了家里的小霸王。
　　一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了他们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃，咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉：“这是我的！”他把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。
　　爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又抢过皮球：“不给！不给！”
　　“咪咪，不许这么没礼貌！”妈妈生气了。
　　看着爸爸妈妈今天没依着他，咪咪放声大哭，遍地乱滚，无论对他说多少好话他都不肯起来。
　　真扫兴！黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。
　　咪咪这般无礼，谁也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏爱热闹，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。
　　刚走出门，他听见一只百灵鸟在歌唱：
　　“圆溜溜的太阳爬上坡……”
　　他朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛！这小小的百灵乌竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴！太阳是扁的，不是圆的。”
　　“什么，太阳是扁的？哈哈哈！”树上的百灵鸟大笑起米。
　　“你敢笑我？”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫：“我说扁的就是扁的：”
　　百灵鸟被吓跑了。
　　咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车！，
　　比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着丰，远远地落在了后面，他把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树！”
　　“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。
　　“咪咪输了！咪咪输了！”
　　咪咪恼羞成怒，他一掌打在一个小猴子的脸上，小猴子捂着脸呜呜直哭，他却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。
　　从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见他来了，大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。他找到老象爷爷，向他诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。”