天添成长（02年11）

renhuali00

看来我们这伙孩子都是善良的！几乎都是被动的！这倒也比那些惹事的孩子好。
不过我倒经常教育慕慕：“不惹人家、不欺负人家，要是别人惹你、欺负你，一定要反抗，不能挨欺负 虽然这样，慕慕就是胆小的主，曾经因他的一支铅笔和另一同学的一样被人家说成是人家的就不要带那支铅笔去学校了呢！被我教育一番：一样的东西多来，他说是他的就是他的了，你自己的东西你没数，他说你的是他的，你不会说他的是你的么 ----

wendyl

天天妈妈比我强，孩子和你说实话。
这种情况，香香告诉我是她一直在做作业的。要不就是她不愿意告诉我，要不就是她走神发呆，不知不觉地浪费了时间。后者我宁愿她去玩了。

blaze

在我的威逼下 ，天天要回了CYT借给她的《一百个公主故事》
因为昨天她告诉我忘了想CYT要书了，

我猜想可能是要书未果，编出来的理由。

于是我说“好吧，妈妈在QQ里经常能看到她的妈妈，我向她要。你看好吗？”
天天： 不好妈妈， 这样伤感情。
我： 那好， 那你下次要记着要。

天天说： “ 我告诉她， 如果你不给我书， 就把我的书还给我。”

于是昨天晚上天天捧着《一百个公主故事》看了近一个小时。

[ 本帖最后由 blaze 于 2009-12-12 12:15 编辑 ]

blaze

英语现在我们进行到JACK AND  JILL 的第24本 ，
天天最喜欢的是由白雪公主的故事改编的 IN THE WOODS
还有 THE LITTLE INDIAN BOY里面 印第安人庆祝胜利的叫喊声

由于学习英语三个多月了， 天天认识的单词逐渐的增加， 进行JACK AND JILL 的速度开始明显加快了。

我现在是想怎样能把书里面学到的语言让天天灵活地运用到生活中去。

想法有： 做单词闪卡 这个工程量大，我目前不想尝试 。
     
          讲句子活学活用，交流。 这个简单经常用。

比如昨天晚上和天天用了10分钟的时间复习了第三套到第七套里面的相对不熟悉的10本书

总体来说 发音不准的有  how shiny 里的 shiny. 和 sail your yacht 里的SAIL .
做的游戏有： 我和天天轮留做， i read ,you play 的游戏
几个有趣的记录下： 我： tiantian  is kicking a thick thick stick.
天天找不到 thick stick, 她跑到我旁边假装踢我的大粗腿。
我则说; " mummy is kicking a little stick ,然后去踢她的小腿。 我不知道细棍子的，细怎么表达，只能用LITTLE 了。

我：kissing  the chief with a wig .
TT: you are not a chief.
我顺手把一本小书翻开放到了头上， 我：  yes ,i am a chief ,this is my wig.
TT:笑着跑到前面来亲我。

blowing
天天做出了吹号的动作。
我; no,no , blowing "baolingqiu" not blowing horn.
哎呀，我这英语水平当陪练太差了， 急得我把 保龄球的中文用拼音说出来了。
后来才发现原来是自己错了， 我把BOWLING 和BLOWING 两个词弄混了。

[ 本帖最后由 blaze 于 2009-12-12 12:41 编辑 ]

勤劳小蜜蜂

说道孩子间的交流挺有趣的
我们孩子昨天说班车上她买的东西吃，有人要，有人抢
结果她在问别人要时，别人不给她

第一次我听到，气的要命，这种事怎么能让它发生呢，就告诉孩子：要能控制住局面，说点狠话吓唬她，不能让他们轻易欺负你

第二次，我就轻松多了，你自己考虑考虑吧，反正我小时候的宗旨是我给你的，你可以要，你抢我的，那就不行

孩子的成长，不是大人可以替代的，让她慢慢摸索吧

七擒七纵

早上慢慢爬了您的楼,您的孩子和我孩子差不多大,但作为家长真觉得自愧不如!决定在这里好好学习,学习你们的经验,也学你们的精神!

[ 本帖最后由 七擒七纵 于 2009-12-13 13:38 编辑 ]

blaze

本周六由于加班时间长，基本没有管天天。
她基本上就是找自己喜欢的书看了。

视唱练耳

周日下午天天上了45分钟的视唱练耳回家，
天天爸爸问我是不是继续给天天学习儿童乐理第三册。
因为第二册马上就要学完了。
我的本意是不想再学，因为天天现在可以拿到五线谱唱几遍谱子，就可以能学会一首新歌。
简单的曲子听几遍也能写出来。学校的音乐老师告诉我，作为不搞专业的孩子， 这样已经足够了。
没有必要再继续学了。

  天天爸爸说：林老师（音乐学院讲师）说天天是她见过的耳朵最好的孩子，
能够把复音轻易地听出来。她的建议是孩子继续学下去。
  
  天天爸爸想让孩子把第三册也学完，据老师说一共有五册。


  《窗边的小豆豆》说每个孩子生下来都有一份天赋所在，只不过有的孩子发现了自己的天赋，
所以在这个道路上越走越远。
   既然老师说天天有听音的天赋，但是我觉得不想让孩子走艺术的道路。
   还有就是感觉如果不上这课，整个周日没有课程，到春暖花开的时候可以出门玩一整天了。

   犹豫中。
  
   再者考虑到现在的老师，说话的水分能有多少，
    比如天天在学前学了一个琴心算，万以内的连加连减。
     当时老师也说天天是她见过反应最快的而孩子 ，课上能够举一反三，在她的宣传下天天都成了那个学校的名人。
    结果现在上学了，数学加减法还是经常错。

blaze

一、不考级  
舞蹈学校的校长检查天天班级的学情。
对天天爸爸说；“ 这孩子跳舞进步这么快，不考级可惜了。”

  天天爸爸和我还是坚持学习舞蹈和古筝不为考级的原则。

二 排舞蹈

  天天最近和四个同学完成了一个舞蹈的排练工作。
  
  天天计划和同学们排练舞蹈已经有一个多月的时间了， 期间有很多周折

比如; 1.同学说没有伴奏就没法排练。 最后我也没给天天带录音机到学校
      2.天天将舞蹈学校教的舞蹈进行排练， 结果孩子们很多跟不上，导致有畏难情绪。无法开展 。
   
    后来天天将排练的人数减少到四个人，将歌曲选择为音乐课学习的小麻雀，这样大家都会唱，就不用伴奏了。
    舞蹈的编排都是天天根据歌词编的，动作比较简单。

     这样天天解决了人员在中午无法聚集，没有伴奏和动作难的困难。
   
    这个过程对天天是个锻炼，同时天天也对自己编排舞蹈的能力有了自信。

     家里可能走着走着，就出来个舞蹈动作。

blaze

最近天天在不厌其烦地看神奇的树屋。
其他的书基本上都束之高阁了。
发现有的时候确实有必要给孩子读读书。

今天我闲着无聊，要求给天天读神奇的树屋，那个万圣节的故事真有趣，我马上被吸引了。

后来欲罢不能，和天天又连续看了三本书，天天不喜欢听我读，喜欢自己看，因为这样会快点，

还有就是我读是有条件的，就是每读完一章，让天天说这章的梗概。

后来我读累了，逼着天天给我读，她想自己看，我说;" 不行，我白给你读那么久了。“

天天读起来我才发现，这个猜字的问题真够大，比如亚瑟王，她念成” 亚琴王“

诸如此类不胜枚举，这样看书下去，对识字几乎有有害呀!
  
  决定以后做个赖皮妈妈，天天看的书，让她给我读一遍。

  但是我发现她读的时候，如果我纠正她的读音，她基本上都是很不耐烦。

这个要坚持下去，可能会影响天天现在把读书当作娱乐的好习惯。

  困惑呀！

韦祎宝贝

我看了《好妈妈胜过好老师》中说不要让孩子朗读，没必要让孩子每个字都认识，孩子猜出意思就可以，

琦琦也会读白字，不过孩子读书时你给她纠正，肯定会不高兴听，而且心思也完全没在你给她纠正的那些字上。

就因为我从来不要求琦琦精读、朗读，所以琦琦对于书简直就是狂热。本来感觉琦琦对于英语也是喜欢的，

但是有时我的再三纠正，会让她很厌烦，感觉现在对于英语的喜欢在降低。还有一个例子就是学古筝，本来是热爱，

结果在我的一再苛求下（我自己觉得就仅仅是要求她做好而已），终于放弃了 。