我这么做自制书

书凡妈妈

东东好好玩，竟然半夜说起床了。说到梦中的暗示法，我还用它来解决了孩子最近反抗期不肯走路的毛病。[/QUOTE] rainbow能不能把你对杰杰说的暗示的语句公布一下让大家学习阿 ：－）也还是摸着他的背，摸伐摸伐让他很舒服了然后就把你的期望说出来阿，还是你想像一个杰杰爱上走路的一个画面然后描述给他听的阿？

腊梅

智力非常差的孩子能否用这种方法？
我们自已做就只是打在白纸上的大字这行不行？

zhoumanlin

rainbow+-->引用:rainbow To weiyangge：上去后很多书里的词都不用教了。特别是婴儿类书籍，词汇来去很多都是那些。我每个星期做好多本各种类型的自制书，几个月就做了好几十本，已经超过同同妈一年多的制作量了。所有订的婴儿。

我给同同做的自制书其实主要集中在他两岁到两岁四个月那段时间，由于同时我也有给他读一般的幼儿图书，同同的英文口语进步也较同龄人超前，所以他在两岁三个月时就可以独立地读一些普通图书。当时新加坡DOMAN公司的老板听他读普通故事书给他，非常惊讶地问我他当时的确切年龄。所以在同同渐渐习惯读普通书以后，我更多地是从图书馆找字体印刷偏大的故事书给他，很少自己做书了。偶尔看到合适的书才印大字改造一下。

rainbow

zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 我给同同做的自制书其实主要集中在他两岁到两岁四个月那段时间，由于同时我也有给他读一般的幼儿图书，同同的英文口语进步也较同龄人超前，所以他在两岁三个月时就可以独立地读一些普通图书。当时新加坡DOMAN公司的老板听他读普通故事书给他，非常惊讶地问我他当时的确切年龄。所以在同同渐渐习惯读普通书以后，我更多地是从图书馆找字体印刷偏大的故事书给他，很少自己做书了。偶尔看到合适的书才印大字改造一下。

同同妈，在做书的过程中我终于领悟到做书的目的，那就是闪书，从快速闪书中开发孩子速读的能力，恩宇那边为什么有的孩子才两三岁看书只需一秒一页就快速一分钟看很多甚至几万的字，有的一分钟只能看120个字？王力医生还怀疑这个一分钟才看120字速读达不到效果的原因归咎于可能用了太多电脑，实际上就是因为做书的数量和妈妈闪书的数量，而不是看书，看书是达不到效果的。速读的能力不是我们以前理解的只要用了杜曼的方法慢慢就自然达到的，是必须在不停的闪书中达到的。杰杰刚满两周岁开始我给孩子又以一秒钟一页快速翻以前学会的旧书（每页横打印约四行左右60到80号不等的字），孩子聚精会神的看完了4大本共200页的文件夹，眼睛瞪得大大的那认真劲真是动也没动，看完我问他：“喜欢这么看吗？”他说：“喜欢。”妈妈又问这么看会吗？他说：“会。”呵呵，其实我这么问是废话，不会看肯定不可能这么认真看完200页的纯文字。然后他要求看一本新做的书，我又想快速翻，可是才翻第一页孩子就嚷嚷：“妈妈读。”只好读了，后面看了几本书都要求读了。孩子觉得妈妈读给他听也是很享受的过程，看来孩子好像和我想法一样：新做的书读，旧书翻就行了。如果单看杜曼的书，很难理解如何达到这种速读能力，还是很感谢恩宇论坛那边和这里的一点渊源，看了他们的东西让我在实践中领悟到了该怎么做。恩宇的看法是在孩子没有阅读能力的时候给他念，有阅读能力后给他闪自制书，而不是给他自己翻看书。这不断闪并且闪的字越来越多的过程就是大脑能力逐步增强的过程。可是如果直接让孩子自己慢慢去阅读正常字体的书也难以达到这种效果，只有字体够大、快速闪孩子才看得清，字体小了对于孩子来说就必须慢慢用精力去看，还是不能有这种效果。所以自制书的作用真是非常大的。

飞翔妈

同同妈，在做书的过程中我终于领悟到做书的目的，那就是闪书，从快速闪书中开发孩子速读的能力。。。。。 非常赞同：）

xmlee

杰杰妈，有个问题，如果一页上的文字数超过了一秒钟能读出来的速度时，该怎么办呢，我现在给夕夕看的是120号字，有时会出现三行，这些字要在一秒钟读出来实在难办，你是怎么做的？

飞翔妈

记得恩宇那边的老师说过， 当孩子具备了速递能力时，他的眼睛对文字的摄入是“照相机拍照片"式的，甚至不需要眼球的左右移动，就能把整个画面（页面）摄入眼中。

zxydlxy

zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 我给同同做的自制书其实主要集中在他两岁到两岁四个月那段时间，由于同时我也有给他读一般的幼儿图书，同同的英文口语进步也较同龄人超前，所以他在两岁三个月时就可以独立地读一些普通图书。当时新加坡DOMAN公司的老板听他读普通故事书给他，非常惊讶地问我他当时的确切年龄。所以在同同渐渐习惯读普通书以后，我更多地是从图书馆找字体印刷偏大的故事书给他，很少自己做书了。偶尔看到合适的书才印大字改造一下。

请问你在你宝宝19个月左右都教了些什么？

rainbow

To书凡妈妈：    我给孩子做的梦中暗示是给他描述了一个故事：他和一群小伙伴还有老师爬山，自己全程走上了山顶。老师和大家如何表扬他。连续做了两晚。 TO同同妈：     在浏览恩宇论坛的过程让我学到了一些东西，因为恩宇那边的孩子都是脑伤害的孩子，他们语言输出都有问题，所以即使会阅读了也不会说出来，比如他们判断两岁多的孩子是否能自己阅读，是通过快速翻书后让孩子二选一拿出关于书中答案来决定。他们不能输出反而变成了一个有利的事情，造成父母一直给他们做家制书，这些书的字数慢慢增加，于是这成了锻炼速读的最佳途径。可是对于正常的孩子，早说话有时候反而成了速读的障碍，因为孩子自己会念出来了，我们会觉得他们既然已经会看了会念了于是觉得没有必要再做书了。当然关于速读的训练，杜曼的《如何教宝宝阅读》一书根本没有提到。如果不是看了恩宇论坛的一些东西，我也不能完全领悟过来。 TOxmlee：   对于还不能自行阅读的孩子，没有说一定要一秒钟读完一页，只是要求快速念。我觉得念的同时打开看图继续念会好一点。还有拿以前学会的书不念只快速翻也不错。不过要看孩子情绪，如果他强调要念出来就念出来好了。

momomum

rainbow+-->引用:rainbow 同同妈，在做书的过程中我终于领悟到做书的目的，那就是闪书，从快速闪书中开发孩子速读的能力，恩宇那边为什么有的孩子才两三岁看书只需一秒一页就快速一分钟看很多甚至几万的字，有的一分钟只能看120个字？王力医生还怀疑这个一分钟才看120字速读达不到效果的原因归咎于可能用了太多电脑，实际上就是因为做书的数量和妈妈闪书的数量，而不是看书，看书是达不到效果的。速读的能力不是我们以前理解的只要用了杜曼的方法慢慢就自然达到的，是必须在不停的闪书中达到的。
杰杰刚满两周岁开始我给孩子又以一秒钟一页快速翻以前学会的旧书（每页横打印约四行左右60到80号不等的字），孩子聚精会神的看完了4大本共200页的文件夹，眼睛瞪得大大的那认真劲真是动也没动，看完我问他：“喜欢这么看吗？”他说：“喜欢。”妈妈又问这么看会吗？他说：“会。”呵呵，其实我这么问是废话，不会看肯定不可能这么认真看完200页的纯文字。然后他要求看一本新做的书，我又想快速翻，可是才翻第一页孩子就嚷嚷：“妈妈读。”只好读了，后面看了几本书都要求读了。孩子觉得妈妈读给他听也是很享受的过程，看来孩子好像和我想法一样：新做的书读，旧书翻就行了。
如果单看杜曼的书，很难理解如何达到这种速读能力，还是很感谢恩宇论坛那边和这里的一点渊源，看了他们的东西让我在实践中领悟到了该怎么做。恩宇的看法是在孩子没有阅读能力的时候给他念，有阅读能力后给他闪自制书，而不是给他自己翻看书。这不断闪并且闪的字越来越多的过程就是大脑能力逐步增强的过程。可是如果直接让孩子自己慢慢去阅读正常字体的书也难以达到这种效果，只有字体够大、快速闪孩子才看得清，字体小了对于孩子来说就必须慢慢用精力去看，还是不能有这种效果。所以自制书的作用真是非常大的。

非常谢谢Rainbow的经验分享.

想问一下,一本新书你一般是闪多少次?还是不限次数,看杰杰的需要而定?
如果闪完后,杰杰会自己拿来看吗?是否拿来看会影响效果?