平庸的优秀

ealain

我不拍砖，我从老易的文字里寻找可以汲取的养分，从纯理论中思考方可以方法论方面的东东。

学生的家长们，特别是被小升初、中考、高考的指挥棒指引着，紧张得一家大小脑子里只剩下分数的家长们，要想想这句“要让好成绩建立在整合教育的基础上，而不是极端应试的基础上”。我自己也得想想如何避免。

课余需要多安排的，是提高综合素质、而不是继续增加学业的东东。学校把分数玩到纲线之上，我们得纠纠偏。毕竟一时的分数不能作为孩子发展的全部。

pianocrazy

答应要给老易一块砖，不能失信哈。

老易这篇文字好的一面就不说了，那样没什么意思。

老易似乎是在用“优秀性”、“杰出性”这两个方面作为评价基础的，前者是指孩子在学校的应试成绩，后者则指孩子的综合素质。老易是用“平庸”作为“杰出”的反面概念。另一个分析基础是“优秀性”，可惜的是没有看到老易对“优秀”的反面概念。

由于老易没有很好对“优秀”、“杰出”等概念进行界定，以至于有“考试好不代表优秀”等这类各说各事的现象。老易一会儿把优秀与平庸放在同一基础上（把平庸作为优秀的对立面）进行讨论:

一个大学生，甚至是名牌大学的学生，从小到大都被优秀、高材生这样的字眼包围，可实际上，如果换一个环境来检视他，就会发现他可能非常平庸。

一会儿又把平庸与杰出作为一条思维线路:

我们需要的是实质优秀，我姑且称之为“杰出”，而不是相对优秀，相对优秀背后可能就是平庸这个陷阱。

。。。。。。

棠棠妈

从另一角度拍一砖

这篇文章，是不是以前发表过啊？我怎么觉得从名字到内容都这么相似。

lingling0921

优秀是可以培养的，，，，
杰出是不可培养的，，，，，，

红袖翠竹

没啥说的，把我的签名贴上吧
我之庸俗、肤浅、善良与生命力，颇能够代表大多数碌碌穿行于城市大小道路间的中国妇女。于是，我是经典的。

bjx

儿子学校那天开运动会，闲聊时，他的同学有想当世界首富的，有想当设计师的，我问他，他说当个普通人得了，你这样的工作就挺好，天天能上网。有些吃惊，随即坦然接受，因为我和他爸爸也属于“胸无大志”的人。觉得好玩，昨天和好友提起孩子“胸无大志”的问题，好友说有大志者未必能成"大事"，无大志者未必不能做"大事“。
    易老师所说的“平庸的优秀”其实有道理，但肯定不是绝对的，人的心态千差万别，人生变化无常，成功的定义也靠自己去体会。所以还是辩证、宽容地去看待教育和人生吧。相信我们国家的教育也会在不同思想的冲击下走上更加科学、美好的道路。

灵意顺时针

小孩子也要有好的作为啊！

学而妈妈

我想，正是因为他们一贯优秀，缺乏被贬低摔跟头的历练，才会平庸的吧？真正的智慧来自失败的教训。一帆风顺恰恰是最大的陷阱。但是，有几个父母舍得孩子堕落，迷茫呢？我们只好自我安慰说：平安是福，不优秀，就脚踏实地地生活吧