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平庸的优秀

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1#
发表于 2009-5-8 22:44:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
优秀是一个相对概念。一群小鸡,跑得最快的被称作优秀的小鸡,但无论这个小鸡如何优秀,
它仍然是一只小鸡。就像我国,每年也都评选什么中国足球先生之类,但我们知道,这个足球先生其实很平庸。

一个大学生,甚至是名牌大学的学生,从小到大都被优秀、高材生这样的字眼包围,可实际上,如果换一个环境来检视他,
就会发现他可能非常平庸。

我们需要的是实质优秀,我姑且称之为“杰出”,而不是相对优秀,相对优秀背后可能就是平庸这个陷阱。

很多孩子,从小给人一种优秀的感觉或者错觉,有的很小就能写点什么,也能说几句英语,或者能够弹弹琴,像模像样画几笔画。
成绩也是名列前茅,但是,当这些孩子步入成年,走进社会,大多数会变得很平庸。
因此,这种所谓的优秀,可以说是一种平庸的优秀。

我接触过不少这样的大学毕业生,聊起他们过往的学习生涯,都给人炫目的感觉。
但是,当他们开口说话,或者让他们承办具体的项目,却会发现他们身上往往缺少些什么,
这种东西就是我在好几篇文章里提到的一些关键词,悟性,策略思维,批判性思维,
创造力,洞察力,判断力,多维的视角,科学精神,思维方法,同理心,才华,思想,等等等等。

我以前写过一篇文章,试卷考不到的,社会一定会考到。
上面这些词汇,悟性.....洞察力......思想.......等等,就是社会这个大考场的必考题。
可是,这些东西的许多甚至绝大多数内容,却是无法通过试卷来考察的,只能经由社会与人生这个考场来考察。

许多家长满足于这种平庸的优秀,或者被这种表面上的优秀所迷惑,等到孩子进入社会后,才发现平庸的优秀
不能带来优秀的工作能力。

他只能写干巴巴的文字,不能写出漂亮的文章。他的口才只能说出乏味的语言,没法做到妙语连珠,
他的思维水平僵化,呆板,缺乏深刻的洞察力和良好的判断力。他意志脆弱,缺乏勇气,没有创新
能力,更缺乏创业精神。

有本书叫蛋白质女孩,很多优秀学生实际上就像蛋白质女孩一样,表面光鲜,但缺乏那种增加生命
硬度与质感的东西。

虽然社会上精英和创业者毕竟是少数,但是,即便做螺丝钉工作,我也希望能看到更多有洞察,有才华的
螺丝钉,只有这种螺丝钉才能像锥子一样最终脱颖而出,而平庸的螺丝钉却禁不起任何风浪,他们无法
把握自己的命运,只能随波逐流,听天由命。

无疑,绝大多数平庸的优秀者都是聪明人。这也是我觉得非常可惜的地方。
教育的成功不是培养许多平庸的优秀者,而是众多真正优秀的杰出者。

要让好成绩建立在整合教育的基础上,而不是极端应试的基础上,
除非你能够证明,通过极端应试取得的学习成果(比如某一大学的某个专业的offer)要远远高于极端应试
付出的成本。

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参与人数 9威望 +31 金币 +31 收起 理由
suyangchen + 2 + 2 精品文章!这是我们努力的方向!
walkingpig + 1 + 1 我很赞同。
ealain + 5 + 5 说得太好了。
woodhead + 5 + 5 老易看问题,是要高一点。
hq1966 + 10 + 10
wangtutu + 2 + 2 是这个道理
leowelkin + 2 + 2 虽然赞同你,但是还是要拿砖砸你!
xiaoyamama + 2 + 2 我很赞同。
hi5 + 2 + 2 精品文章!

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2#
发表于 2009-5-8 22:54:40 | 只看该作者
中国的教育体制,方法,家长的思维方式造就的就是这样的人才......
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3#
发表于 2009-5-9 05:48:14 | 只看该作者
老易这篇写得不错,很具启发性,有时间了给老易送上一块砖。。。
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4#
发表于 2009-5-9 08:34:43 | 只看该作者
我所追求的也就是个平庸的优秀。老易说的优秀难度太高了,我自己都没有给自己设定这么高的目标,就不要求孩子了
看见老易庐山真面目了。

[ 本帖最后由 phoenix 于 2009-5-9 08:37 编辑 ]
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5#
 楼主| 发表于 2009-5-9 15:02:42 | 只看该作者
原帖由 hi5 于 2009-5-9 01:24 发表
望老易能撰文多讲讲如何让孩子具备 “悟性,策略思维,批判性思维,
创造力,洞察力,判断力,多维的视角,科学精神,思维方法,同理心,才华,思想,等等等等。”能力。

“那种增加生命硬度与质感的东西。” 指的是什么? 从何而来?

“要让好成绩建立在整合教育的基础上,”中的整合教育, 能否展开谈谈?


下面这些文章涉及了上述话题:

简单谈谈整合教育
做应试的主人,别泯灭孩子悟性
慧根,开窍,领悟与策略思维
懵懂,混沌,理性与异步陷阱
谈谈批判性思考

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参与人数 1威望 +5 金币 +5 收起 理由
ealain + 5 + 5 谢谢你了

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6#
发表于 2009-5-9 15:56:38 | 只看该作者

冒泡砸老易!!!

要是都按照这样的目标培养孩子,要是孩子们长大都成为这样的人,估计统治者早就.........
所以,为了天下太平,坚决不能让各位按这个目标培养孩子!
------现实就是:早早就把各位家长和孩子的精气神用现行教育体制湮灭
------结果就是:大量平庸的优秀“人才”涌现
老易,俺这块砖砸您,您不冤吧?!哈哈

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参与人数 1威望 +10 金币 +10 收起 理由
老易 + 10 + 10 欢迎..欢迎

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7#
发表于 2009-5-9 17:41:12 | 只看该作者
无疑,绝大多数平庸的优秀者都是聪明人。这也是我觉得非常可惜的地方。
教育的成功不是培养许多平庸的优秀者,而是众多真正优秀的杰出者。

我认为"我们教育的成功就是培养许多平庸的优秀者."否则天下大乱,不好统治.

什么是优秀:"鹤立鸡群"还是"驴立羊群"?

[ 本帖最后由 wangtutu 于 2009-5-9 18:02 编辑 ]
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8#
 楼主| 发表于 2009-5-9 18:00:28 | 只看该作者
杰出者虽然有自己的独立思考,未必就一定做出极端的事情来。
因为他们看问题更加宏观,全面,往往是稳定社会的积极力量。
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9#
发表于 2009-5-9 18:11:35 | 只看该作者
因为他们看问题更加宏观,全面,知道社会弊病根源所在,所以要改变.
即使胆小不敢行动,至少敢揭"疮疤".
特立独行的思想者就够让统治者头疼的.
万一大众被唤醒,岂不"坏菜".

不敢动,也不敢说,优秀人才有何用,又谈何杰出.
敢于变革的人才可谈杰出,否则顶多就是一"聪明".
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10#
 楼主| 发表于 2009-5-9 18:42:13 | 只看该作者
楼上怎么一口一个统治者,被统治者的,
现在是什么时代了?这种思维方式要不得。

政府的目标是让这个国家更好,
杰出人才的目标也是让这个国家更好,
大家的利益是一致的。
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